1樓:琉璃夢
△=20開根號為2√5
□=20-2√5
2樓:擺渡**
結果如下
△=5□=15
3樓:計0劃0環0境
△ 根號20
□ 20-根號20
4樓:我是幹菜包子
二個三角相乘等於20,那麼△等於根號下20. 所以□為20-20*跟號下20
5樓:鄭欣宜
△=2√5,□=20-2√5(√是根號)
6樓:小飛龍
小學低年級數學題?這麼難!!!
7樓:
這一題是錯誤的。不要費腦子去想了。。。
8樓:匿名使用者
□=0,△=20或□=21,△=21
小學數學題☆+△=80,○-△=40,☆-○=20.那麼☆=( ),△=()○=( )答案是什麼 5
9樓:匿名使用者
☆+△=80,○-△=40,☆-○=20
相加,得
2☆=80+40+20
☆=70
所以△=80-70=10
○=10+40=50
10樓:小辣
☆+△=80,○-△=40,☆-○=20.那麼☆=(70 ),△=(10)○=(50 )
11樓:匿名使用者
由○-△=40得△=○-40,由☆-○=20得☆=20+○,所以☆+△=80就可以改換成(20+○)+(○-40)=80。去掉括號後解得○=50。所以,☆=20+50=70,△=50-40=10。
12樓:匿名使用者
☆=(70),△=(10),○=(50)
13樓:凌波茉芙
70,10,50
望採納!
求幫助!小學一年級數學題! 題:你會填嗎? ○+○=□+□+□ □=△+△+△ ○+○+□=( )個△
14樓:匿名使用者
把兩個圓等於三個正方形代入。
∴原式等於4個正方形
∵乙個正方形=3個三角形。
∴○+○+□=( 12)個△
15樓:燕北風情
○+○+□=□+□+□+□=△+△+△+△+△+△+△+△+△+△+△+△=( 12)個△
願你學習進步
16樓:匿名使用者
因為○+○=□+□+□ □=△+△+△所以○+○+□=□+□+□+□
又因為□=△+△+△
所以 原式=(12)個△
17樓:匿名使用者
因為□=△+△+△
所以□+□+□=9個△=2個○
所以○+○+□=(9+3 )個△=12個△
18樓:aaa甲
○+○+□=□+□+□+□=△+△+△+△+△+△+△+△+△+△+△+△=( 12)個△
19樓:匿名使用者
乙個□=3個△
兩個○=3個□=9個△
○+○+□=(12 )個△
20樓:匿名使用者
○+○=3個□=9個△
□=3個△
12個,哈哈
21樓:鯨天動地
○+○=9個△ 所以○+○+□=12個△
22樓:匿名使用者
○+○=□+□+□ □=△+△+△ ○+○+□=( 12)個△求讚
23樓:話希望
下面的回答都正確,確實是12個
24樓:匿名使用者
一共有12個小三角行
求一道小學三年級數學題答案: □ □ △ + △ ○+ ○ =□ □ △ 問□=( ), ○=( ), △=( ).
25樓:匿名使用者
這道題無解,某個數加上另兩個數不可能等於同乙個數的
26樓:歡
這題目太神奇了,怎麼可能相等啊,唯一的答案,都是0
27樓:匿名使用者
長5厘公尺,寬1厘公尺長4厘公尺,寬2厘公尺長3厘公尺,寬3厘公尺
28樓:脂肪好多
題目出錯了,要不然是你抄錯題了
29樓:匿名使用者
abc+-d+d=abc
30樓:li雄
3年級? 太簡單 不告訴你
31樓:刺刺箭
。。題有木有出錯啊?
小學三年級的數學題□□△+△○+○=□□△ 求□=?△=?○=?
32樓:匿名使用者
由題知△○+○=0
所以△=○=0
又因為△在十位
所以△不為0
題有問題
33樓:匿名使用者
正方形為1-9的任意乙個數字,三角\圓都是零
34樓:白字學生
小學 好像做過 你這個做不出來
求解答小學五年級數學題，小學五年級數學題，求解答！！！
左面和後面都沒有人，說明曉曉是最後一個人 所以這個方隊一共有 8 8 64 人 左面沒有人，說明曉曉所在的列是最後一列，而且她是最後一個人 後面沒有人，說明曉曉是所在行的最後一行，而且她是最後一個人。所以這個方隊一共有 8 8 64 人 其實左邊沒人跟右邊沒人的概念都是一樣的 因為我們現在閱讀的習慣...
數學題（5年級），數學題 小學5年級
月季花的面積等於大正方形的面積減去小正方形的面積延長小正方形的四條邊，分別與大正方形的邊相交這樣就把種月季花的部分分成了8塊 其中四個角上，是四個小正方形，邊長2公尺 其餘4塊，為4個小長方形，寬都是2公尺，長等於牡丹花壇的邊長牡丹花壇邊長 64 2 2 4 4 2 6公尺 牡丹花面積 6 6 36...
小學三年級數學題小學三年級數學題
小學只要算式吧？那好雞兔同籠應該學過了？假設全都是老師，則有花 7 6 42 朵 而現實只有花26朵，故差 42 26 16 朵 每個老師比小朋友多折的花數 6 2 4 朵 則小朋友數量 花的差值 老師與小朋友折的紙花差值 小朋友人數即16 4 4 人 此即為小朋友人數 則老師人數 7 4 3 人 ...