1樓:天風海雨樓主
各級各類學校應創新愛國主義教育方式和途徑,有效拓展課堂內外、網上網下、平台載體的愛國主義教育引導,創造濃郁的校園文化氛圍,使學生處處受到愛國主義精神的感染。
一、創設濃厚的教育環境,注意對學生潛移默化地進行愛國主義教育。蘇霍姆林斯基說:「努力使學校的牆壁也說話。
」這說明環境對人的影響是不容忽視的。創設良好的教育環境能催人奮進,有利於培養學生健康向上的思想品格。我們對教室、教學樓走廊、校園等教學設施進行統一布置,注意對愛國主義教育內容的宣傳,賦予環境不息的教育生命,讓學生感受到愛國主義無處不在、無時不在,隨時隨地都能接受到愛國主義的感染與薰陶。
二、建立愛國主義教育陣地,發揮陣地教育的積極作用。愛國主義教育重在建設,我們開設了愛國主義展覽室,把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等製成版圖,選派學生做講解員,定期組織學生參觀,使隊員從中受到生動形象的愛國主義教育。愛國主義教育陣地可以是集中的、固定的,也可以是分散的、流動的。
三、寓愛國主義教育於少先隊活動之中。愛國主義教育是少先隊思想品德教育的主要內容和任務,也是少先隊活動應始終貫穿的教育思想。因此,我們充分利用少先隊這一組織優勢開展一系列的愛國主義教育活動。
如:愛國主義讀書教育活動、人人爭當公升旗手活動、愛國主義教育專題講座,組織「學國史、知國情、**國好少年」為主題的系列教育活動,更為重要的是少先隊「雛鷹行動」的開展,為少先隊愛國主義教育開闢了廣闊的天地。愛國主義是「雛鷹行動」的靈魂與主線,「雛鷹行動」的各項主題教育活動都可以溶進愛國主義教育的內容。
四、多方結合,推動愛國主義教育有意義地開展。愛國主義,是一種精神和意志,以及在這種意識支配下引發的自覺、不自覺的愛國主義行為。愛國主義是屬於情感和意識、行為方面的教育內容,只有多方結合,共同推動愛國主義教育的開展,才能取得紮實效果。
愛國主義教育可以溶入各學科教學過程,可以與榜樣教育相結合,與學科學教育相結合,與校外教育相結合等,從而形成愛國主義教育網路。
對學生進行愛國主義教育,是維護中華民族強大凝聚力的需要,是建設社會主義精神文明的需要,也是少年兒童健康成長,積極發展的需要。所以各地的中小學教育,都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑,擴大教育成果,為國家繁榮與社會經濟發展服務。
2樓:暨友安慈秋
免費開放愛國主義教育基地的做法有何現實意義?
(1)愛國主義教育基地具有公共教育的功能,是**提供的公共物品,取消門票,不僅合理,而且必要。
愛國主義教育基地本身具有的功能和屬性,決定了它不應在經濟上贏利,而應注重贏在精神層面上。愛國主義教育基地具有公共教育功能,是**提供的純粹公共物品,其作用後果完全有益於社會,所以,社會效益非常大。取消門票,不僅反映出社會進步的思想因素,也反映出我們具有一定的經濟能力。
依據《憲法》,進行以培養公民道德、公民知識和公民意識為目標的愛國主義教育和民族傳統教育,是國家應盡的法律義務。培養熱愛民族國家、繼承民族傳統的公民,不是有錢沒錢的問題。當我國進入全面小康社會,愛國主義教育基地向大眾免費開放,不僅應當,而且必須。
(2)免費開放進一步體現執政為民理念
文化資源的運作有其獨特規律,必須區別兩類不同性質的文化資源。一種文化具有商業價值,可以發揮娛樂功能,創造經濟價值,這種文化是文化產業,屬於非評比性文化。而另有一種文化,追求人文關懷、精神創造、智慧型探求與人生情趣,培養人們高尚的道德情操,這屬於評比性文化中的優秀文化。
前者主要著眼於創造經濟價值,後者注重社會效益。
愛國主義教育基地免費開放,看似小事,實際反映出我們執政為民的理念。
愛國主義教育基地無疑是優秀文化。它激發人的愛國熱情,培養人的社會責任感,對增強社會凝聚力、提高國民的文化素質具有重要意義。我們必須把社會效益放在首位,防止把高尚文化庸俗化、商品化。」
在中小學開展豐富多彩的愛國主義教育活動有何現實意義
3樓:知道de太多
各級各類學校應創新愛國主義教育方式和途徑,有效拓展課堂內外、網上網下、平台載體的愛國主義教育引導,創造濃郁的校園文化氛圍,使學生處處受到愛國主義精神的感染。
一、創設濃厚的教育環境,注意對學生潛移默化地進行愛國主義教育。蘇霍姆林斯基說:「努力使學校的牆壁也說話。
」這說明環境對人的影響是不容忽視的。創設良好的教育環境能催人奮進,有利於培養學生健康向上的思想品格。我們對教室、教學樓走廊、校園等教學設施進行統一布置,注意對愛國主義教育內容的宣傳,賦予環境不息的教育生命,讓學生感受到愛國主義無處不在、無時不在,隨時隨地都能接受到愛國主義的感染與薰陶。
二、建立愛國主義教育陣地,發揮陣地教育的積極作用。愛國主義教育重在建設,我們開設了愛國主義展覽室,把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等製成版圖,選派學生做講解員,定期組織學生參觀,使隊員從中受到生動形象的愛國主義教育。愛國主義教育陣地可以是集中的、固定的,也可以是分散的、流動的。
三、寓愛國主義教育於少先隊活動之中。愛國主義教育是少先隊思想品德教育的主要內容和任務,也是少先隊活動應始終貫穿的教育思想。因此,我們充分利用少先隊這一組織優勢開展一系列的愛國主義教育活動。
如:愛國主義讀書教育活動、人人爭當公升旗手活動、愛國主義教育專題講座,組織「學國史、知國情、**國好少年」為主題的系列教育活動,更為重要的是少先隊「雛鷹行動」的開展,為少先隊愛國主義教育開闢了廣闊的天地。愛國主義是「雛鷹行動」的靈魂與主線,「雛鷹行動」的各項主題教育活動都可以溶進愛國主義教育的內容。
四、多方結合,推動愛國主義教育有意義地開展。愛國主義,是一種精神和意志,以及在這種意識支配下引發的自覺、不自覺的愛國主義行為。愛國主義是屬於情感和意識、行為方面的教育內容,只有多方結合,共同推動愛國主義教育的開展,才能取得紮實效果。
愛國主義教育可以溶入各學科教學過程,可以與榜樣教育相結合,與學科學教育相結合,與校外教育相結合等,從而形成愛國主義教育網路。
對學生進行愛國主義教育,是維護中華民族強大凝聚力的需要,是建設社會主義精神文明的需要,也是少年兒童健康成長,積極發展的需要。所以各地的中小學教育,都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑,擴大教育成果,為國家繁榮與社會經濟發展服務。
在中小學開展豐富多彩的愛國主義教育活動有何現實意義?
4樓:喵姐說心理
在中小學開展豐富多彩的愛國主義
教育活動的現實意義:
1、愛國主義教育,會激發學生對祖國與民族的深刻了解和熱愛,培養他們勇於探索、善於開拓的精神。因此,在廣大學生的思想建設工作中,愛國主義教育須臾不可忽視。
2、為了加強同學們的愛國的思想,引導同學們知國、愛國、報國,做到以了解祖國、學習愛國主義知識和有關理論為基礎,激發學生愛國主義情感,努力學習的積極行動,理性表達愛國主義思想。
3、作為新時代的一名學生,社會賦予的光榮的使命,要求廣大學生們更加努力學習,更加勤奮工作,把愛國之情化為報國之志。
4、要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上,把愛國熱情凝聚成社會穩定、國家發展、民族振興的共同意志,堅持中國特色社會主義道路,以進一步改革開放的姿態,堅定不移走向世界。
5、愛國需要智慧型和遠見,充分表達愛國熱情,切實做好自己的事情,以實際行動報效祖國。
如何開展愛國主義教育活動:
1、利用公升國旗儀式進行愛國教育
學生在國旗下莊嚴宣誓,用他們的肺腑之言來表明了自己對祖國的熱愛,忠於人民的赤子之心,表達了勤奮努力、立志成材,在生活中忠誠執著,樸實無華,勇於攀登,剛毅厚重的決心。
2、大力宣傳,認真學習愛國主義材料
通過極力宣傳和認真學習愛國主義材料,在學生們的心中充滿了愛國主義情操,同時開展學風建設,為學生營造良好的學習氛圍,為學生表達自己的愛國熱情創造了巨大的空間,努力實現中華民族的偉大復興已成為每個學生的奮鬥目標。
3、弘揚愛國主義之組織生活
為進一步弘揚廣大學生的愛國主情懷,藉此時機開展主題班會 ,培養同學們愛國主義情懷,增強同學們追求理想的決心和毅力,堅定愛國主義信念。
5樓:知道de太多
各級各類學校應創新愛國主義教育方式和途徑,有效拓展課堂內外、網上網下、平台載體的愛國主義教育引導,創造濃郁的校園文化氛圍,使學生處處受到愛國主義精神的感染。
一、創設濃厚的教育環境,注意對學生潛移默化地進行愛國主義教育。蘇霍姆林斯基說:「努力使學校的牆壁也說話。
」這說明環境對人的影響是不容忽視的。創設良好的教育環境能催人奮進,有利於培養學生健康向上的思想品格。我們對教室、教學樓走廊、校園等教學設施進行統一布置,注意對愛國主義教育內容的宣傳,賦予環境不息的教育生命,讓學生感受到愛國主義無處不在、無時不在,隨時隨地都能接受到愛國主義的感染與薰陶。
二、建立愛國主義教育陣地,發揮陣地教育的積極作用。愛國主義教育重在建設,我們開設了愛國主義展覽室,把國旗、國徽、國歌、祖國地圖、偉大成就、古今名人等製成版圖,選派學生做講解員,定期組織學生參觀,使隊員從中受到生動形象的愛國主義教育。愛國主義教育陣地可以是集中的、固定的,也可以是分散的、流動的。
三、寓愛國主義教育於少先隊活動之中。愛國主義教育是少先隊思想品德教育的主要內容和任務,也是少先隊活動應始終貫穿的教育思想。因此,我們充分利用少先隊這一組織優勢開展一系列的愛國主義教育活動。
如:愛國主義讀書教育活動、人人爭當公升旗手活動、愛國主義教育專題講座,組織「學國史、知國情、**國好少年」為主題的系列教育活動,更為重要的是少先隊「雛鷹行動」的開展,為少先隊愛國主義教育開闢了廣闊的天地。愛國主義是「雛鷹行動」的靈魂與主線,「雛鷹行動」的各項主題教育活動都可以溶進愛國主義教育的內容。
四、多方結合,推動愛國主義教育有意義地開展。愛國主義,是一種精神和意志,以及在這種意識支配下引發的自覺、不自覺的愛國主義行為。愛國主義是屬於情感和意識、行為方面的教育內容,只有多方結合,共同推動愛國主義教育的開展,才能取得紮實效果。
愛國主義教育可以溶入各學科教學過程,可以與榜樣教育相結合,與學科學教育相結合,與校外教育相結合等,從而形成愛國主義教育網路。
對學生進行愛國主義教育,是維護中華民族強大凝聚力的需要,是建設社會主義精神文明的需要,也是少年兒童健康成長,積極發展的需要。所以各地的中小學教育,都要努力探索對學生進行愛國主義教育的多種途徑,擴大教育成果,為國家繁榮與社會經濟發展服務。
愛國主義教育的書讀後感
後感1 今天，我讀了 黃繼光 這篇英雄故事，內心非常激動。夜已深了，可我還未入睡。黃繼光那捨身堵槍口的光輝形象老是出現在我眼前。黃繼光1930年生，1952年逝世，犧牲時年僅22歲，是四川中江人，在1951年時參加中國人民志願軍 1952年加入了中國新民主主義青年團。在1952年10月19日上甘嶺戰...
在中小學開展豐富多彩的愛國主義教育活動有何現實意義
在中小學開展豐富多彩的愛國主義 教育活動的現實意義 1 愛國主義教育，會激發學生對祖國與民族的深刻了解和熱愛，培養他們勇於探索 善於開拓的精神。因此，在廣大學生的思想建設工作中，愛國主義教育須臾不可忽視。2 為了加強同學們的愛國的思想，引導同學們知國 愛國 報國，做到以了解祖國 學習愛國主義知識和有...
語文教學中如何體現愛國主義教育
教書育人是教育的主旋律。作為工具性和人文性相統一的語文學科，有著非常豐富的人文教育因素。文質兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人作用。可是近年來，許多家長和教師都把目光集中在了學生的學業成績上，忽視了學生良好個性和健全人格的形成。也有許多人錯誤的理解為學生的思想品德教育是思品教師的是，與自己所...