1樓：洋如風枝靜
我是這樣想的，不知咋樣。《此情可待曾追憶，只是當時已無聲》。
此作文可以把它想象為三種意思：親情、友情、愛情任選其一。
過程就設想其中的兩個人，他們很長時間沒見過面，於是就相約在某地方見面。本來是想見面後雙方都在等待對方回憶過去，沒想到當時卻都沒有發出聲音，只是以擁抱來表示他們的情深似海。最後作者再寫寫自己對此故事的感受。
2樓：王沛務開
通過命題可以看出，這種命題的作文一般屬於舒情類的散文，我認為先用一種倒序的形式，對此情節進行回憶，然後再把現實中的情趣豐富的描述，結合兩個不同時間的場景和背景進行分析可能會得出在現實生活中更多美好的東西。
3樓：語文溜溜老師
寫人作文，抓重點刻畫。
4樓：歐夕錯丁
一、怎樣觀察
觀察時，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔細瞧，形色態，分辨好。
觸形態，善比較，觀顏色，濃淡曉；看姿態，靜動找。聽聲音，動腦筋。嗅氣味，多聞聞；有順序，抓重點；時間變，地點換，觀察時，多體驗；巧聯想，抓特點；觀察好，得用腦；多感官，結合好。
二、怎樣收集材料
材料多，文章好；多讀書，佳句找；勤觀察，筆記好；多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。分條記，整理好；使用時，方便找；
三、怎樣審題
要作文，先審題。明範圍，知題義；扣題眼，重點記；知數量，不離題；明人稱，好下筆；附加語，須重視。寫真情，出新意。
四、怎樣選材
選材料，須扣題。熟材料，反覆比；選新穎，是第一；選真實，要牢記；選典型，有情趣。材料多，細琢磨；多比較，用心計。
五、怎樣構思
先構思，後動筆；定中心，宜扣題。一文章，一中心；無須多，不偏離。想開頭，思順序；明重點，具體敘；線索明，思路清；巧過渡，會照應；時間變，按順序；地點變，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下筆。
六、怎樣列題綱
構思好，列題綱；搭架子，行文暢。定順序，理思路；明詳略，細琢磨。首和尾，要貼妥。
七、怎樣開頭
開好頭，是關鍵。直入題，時地點；設懸念，趣味見；描繪景，抒發情。借故事，吸引人；好詩句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用。
八、怎樣結尾
結尾好，味無窮。自然收，渠自成；巧總結，中心明；善啟發，留餘聲；要讚美，巧抒情；發議論，要點睛；象徵景，味無窮；呼開頭，暗照應；成一體，結構整。
九、怎樣過渡
巧過渡，文無縫；銜接段，思路清。句過渡，用詞語；巧鋪路，很有趣。段過渡，句子好；架設橋，連線巧。
篇過渡，用段落；妙連線，好處多。過渡處，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳躍，忌突然。
十、怎樣寫具體
寫文章，要具體。敘事文，重過程，細節處，須注意。寫人物，動語神；細刻畫，須用心；人物活，要逼真。
狀物文，抓特點，多形容，多修飾；善分解，巧對比。寫景文，形色態，細心描，大膽想；靜動態，重點憶。寫活動，要注意：
從整體，到部分；先場面，後聚焦。寫聯想，多比喻；可誇張，可排比；情趣濃，文具體。
十一、怎樣繪景
描景物，怎下筆？寫形狀，須具體；繪顏色，濃淡宜；描形態，寫情趣；多聯想，多比喻；並列寫，可排比；引詩句，妙無比；抓特點，按順序，融入情，精描繪。
十二、怎樣狀物
狀物文，要牢記：選好物，先熟悉。寫植物，形色味，枝葉花，果實美，擬人化，用比喻；寫成長，分四季，抓特點，重點記。
寫動物，描外形，分類描，要具體；寫習性，抓特點，聯生活，細節全，述感情，要自然。寫物品，明來歷，描外形，按順序。形與色，要看清。
寫結構，知用途。抓重點，細描繪。人與物，用事例；生活趣，要典型。
建築物，遠近看，抓特點，有重點；分層寫，視點變；多聯想，古今全；人物情，融其間。
十三、怎樣敘事
敘事文，有人稱；六要素，要記清；時地事，交代明；環境清，有人物；起因前，脈絡連；寫結果，別含糊。有重點，有詳略；有細節，變化多；生活趣，人物情，事三折，文入勝。
5樓：薊玉花安溪
第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：
一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。
做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。
如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴物件，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋公尺，須經巧婦加工才能成為香噴噴的公尺飯。
因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲洩，不吐不快的瞬間衝動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。
寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了讚揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。
然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：
看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。
假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。
若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮鬥史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌。
答案補充
細節描寫很重要！
不要面面俱到
要在適當的地方使用修辭方法
6樓：戶信婁酉
《抗震救災英雄少年童世強：14歲少年勇救7個娃
》在甘肅省隴南市禮縣祁山鄉中王小學，14歲的6年級學生童世強成了學校裡的「小英雄」，在「5·12」大**發生時，他不顧個人安危衝進學前班的教室，勇敢地救出了7個孩子。
5月12日14時28分，汶川大**發生了，隴南市成為甘肅省受**破壞最嚴重的地區，禮縣祁山鄉也不例外。
當時，在中王小學前院六年級的教室裡，童世強和另外49名同學一起，正在上下午的第一堂語文課。穿過一道院門，就是學校的後院，由於學校教室緊張，後院的黨員活動室成為30名學前班孩子的教室，這些平均年齡只有五六歲的小孩子們還趴在桌子上沉沉地午睡。
「玻璃窗戶像是被人不停地搖著響，地底下發出像一群亂飛的蜜蜂一樣的『嗡嗡』聲，這聲音越來越大，我才意識到是**了。」童世強的班主任，也是他本家叔叔的童双喜老師這樣回憶當時的情形。
「趕緊往外跑！」老師的一聲大吼過後，包括童世強在內的50名學生很快跑到前面的院子。童双喜急忙向後院的學前班跑去，因為這裡的孩子還在午睡。
這些小朋友們，除了兩三個跑到院子裡，其餘的二十幾個，有的嚇哭了，有的嚇呆了，亂成一團。童双喜大喝一聲，「別哭了」，並用雙手各提起乙個小孩子跑著拎到教室門口，然後讓他們趕緊往前院跑，轉身又去抱別的孩子。
童双喜馬上發現自己多了乙個幫手，童世強也隨著他跑進了學前班的教室。這位平常很調皮、喜歡打籃球和沙包的男生，儘管個頭剛過一公尺五，但力氣倒是不小，他也雙手各抱起乙個小孩子跑到了門口，然後轉身又開始抱下一對孩子……
不到3分鐘的時間，在師生兩人的合力下，二十幾個學前班的孩子都從教室裡被救了出來，集合在前院的空地上，童世強救出了其中的7個。就在大家清點人數的時候，前後院中間的院牆倒塌了，那些學前班孩子們午睡的教室，整體傾斜，出現了多條裂縫……
「這時候我才知道**的厲害，才知道害怕了。」這位勇敢的少年說，剛開始往裡衝的時候，他什麼也沒想，只是想進房子里拉幾個小弟弟、小妹妹出來。
在老師眼裡，童世強是乙個很「靈活」的學生，不光是腦瓜靈活，學習成績全班名列前茅；而且他玩得也很靈活。加上喜歡幫助別的同學，他被選為全校少先隊的中隊長。
在人多地少的禮縣山區，許多家庭並不富裕，童世強的爸爸媽媽也常年在省城蘭州打工。他一度跟著父母在城裡上學，但因為家庭負擔不起，只能重新回到鄉村裡面。現在和爺爺奶奶生活在一起的童世強，除了完成每天的學業之外，還要幫助家裡人鍘草、喂牲口。
7樓：刀新蘭鄂詩
寫好記事作文的要領：
一、首先在知道寫記事作文的六要素，那就是時間、地點、人物和事情的起因、經過、和結果。六要素都很重要，但不是缺一不可，也不是事無鉅細，平均使用筆墨，事情的經過才是最重要的，其它的五項都是為它服務的。所以，動筆前先把六要素想好，用事情的經過這條線穿起來，寫在紙上。
要把經過寫好，就要把當時的環境交代清，把當時人物的神態、心理寫活，把人物當時是如何做的每乙個動做寫好，還要把他（她）們當時說了些什麼、怎麼說的都一一交代清楚。
二、生活是寫作的唯一源泉。生活素材攝取的好,寫作就「自有源頭活水來」,生活素材沒有攝取到或者攝取得不好,就必然「難為無公尺之炊」。攝取生活素材最主要的方法是觀察，也就是充分運用自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、去看、聽、聞、品嚐，還要用手去摸摸，測量測量、還可以拆開做做，統計資料，同模擬較，調查研究等多種方法。
有了生活，就有了寫好作文的基礎。寫好作文還有乙個重要條件，就是必須能夠仔細地觀察生活和深刻地感悟生活，要把那些生活內容都通過眼睛這個攝象機、耳朵這個錄音機一一收取在大腦這個硬碟裡，成為自己寫作的素材，需要的時候，就把它們從大腦裡放送出來。只有這樣
親情作文怎麼寫，親情作文怎麼寫！
親情是人生中美麗的財富,是最原始最樸素的情愫 親情的力量,不在乎驚天動地,而在於平凡與細微 親情不在乎你是否有力,而在與你是否有心 希望以上幾句話對你有所啟發,祝你進步.在敘述事情的時候注意動作描寫 神態描寫 語言描寫，將這些細節描寫好了，感情自然會流露，便能打動讀者。希望對你能有幫助 濃濃親情60...
這個作文怎麼寫，這個作文怎麼寫？
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