1樓：付雪榮
課後練習參考
1．先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業道德——「就在乙個信字」，而且這個「信」字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。
這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
2．重點寫了兩個事蹟，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當**人的事蹟，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的凶險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
3．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
信客墓碑上的文字:
三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。
四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
2樓：睡覺的陽光
先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業道德—— 「就在乙個信字」，而且這個「信」字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。
這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
2．重點寫了兩個事蹟，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當**人的事蹟，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的凶險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
3．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
3樓：匿名使用者
一、熟讀課文，思考下列問題，然後用幾句話概括信客的為人。
1．作者在寫信客之前，為什麼先寫乙個老信客？
2．作者重點寫了信客什麼事蹟？為什麼重點寫？
3．信客為什麼留下遺願，死後要與老信客葬在一起？
本題從人物研究的角度整體把握課文內容。
概括信客的為人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。
1．先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業道德——「就在乙個信字」，而且這個「信」字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。
這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
2．重點寫了兩個事蹟，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當**人的事蹟，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的凶險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
3．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
二、《背影》的語言樸素平實，《台階》的語言十分口語化，與這兩篇文章相比，本文語言有什麼特點？
本題研究課文語言，讓學生從比較中體會特點，並了解由題材不同、作者個性氣質及語言習慣不同而決定的不同語言風格，同時增強語感。學生答題舉例只要舉一兩個例子即可，不要求如「課文研討」裡那樣一一枚舉。
三、試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。
本題實際上是要概述信客生平事蹟和品質，對碑文體例則不作要求。本題如此設計，意在置於特定情境，對人物產生親切感。下面示例，僅供參考。
三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。
四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
4樓：匿名使用者
1.第一段中說:"農民的眼光裡,有羨慕,有嫉妒；比較得多了，也有輕蔑，有嘲笑。」其中農民「羨慕」、「嫉妒」的是什麼？（信客可以到處遊覽，像旅遊一樣四處觀光）
「輕蔑」、「嘲笑」的又是什麼？（信客四處漂泊卻得不到足以餬口的報酬）2.為什麼說信客是「最敏感的神經末梢」？
（信客把家鄉的故事傳達到城市，又把城市的新聞演說給村民們聽）3.老信客為什麼說「這鄉間不能沒有信客」？
（沒了信客，留落在外的遊子與故鄉的感情紐帶就斷了）4.上文中的信客具有什麼品格和精神？
（默默無聞地為社會奉獻自己的青春，不計較得到多少回報
5樓：o0♀賴
【問題】
一、熟讀課文，思考下列問題，然後用幾句話概括信客的為人。
1．作者在寫信客之前，為什麼先寫乙個老信客？
2．作者重點寫了信客什麼事蹟？為什麼重點寫？
3．信客為什麼留下遺願，死後要與老信客葬在一起？
【答案】
1．先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦；二是強調職業道德—— 「就在乙個信字」，而且這個「信」字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。
這些，都促使年輕信客迅速成為可以信賴的信客。
2．重點寫了兩個事蹟，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當**人的事蹟，二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的凶險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
3．因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
【問題】
二、《背影》的語言樸素平實，《台階》的語言十分口語化，與這兩篇文章相比，本文語言有什麼特點？
【答案】
第乙個特點，質樸而典雅。
學者散文的風格比較典雅，本文寫信客，題材的特點又決定語言特點，質樸的人物要用質樸的語言來描述。如「他讀過私塾，年長後外出闖碼頭，碰了幾次壁，窮愁潦倒，無以為生，回來做了信客」一句，就兼有質樸與典雅的特點。文中典雅的詞語隨處可見，如 「破爛灰黯」「風塵苦旅」「感嘆唏噓」「勁厲的山風」「滿臉戚容」「猝然昏厥」「無窮的幽怨和緊迫的告急」「破碎和焦灼的心」「滿紙幽怨」「此公」「賦閒在家」「身體不濟，恕難從命」「繪聲繪色，效果奇佳」「深察世故人情」「屬於上乘」等等。
第二個特點，警闢而又暢達。
這特別表現在比喻句上：「這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
」「都市裡的公升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經末梢。」「紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍。」「做信客的，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。
四鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。」
有些句子容量很大，一氣呵成，又有排比成分，氣勢十分暢達。如「現在，他正躲在山間墳場邊的破草房裡，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著乙個個碼頭，一條條船隻，乙個個面影。」「更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼、連聲諾諾。
」【問題】
三、試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。
【答案】
三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，為人師表，工作出色，桃李芬芳。
四鄉敬重，眾口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
多給點分好嗎?就快公升了,30分就ok
6樓：匿名使用者
1：因為通過寫老信客介紹了信客的工作特點和辛苦。為下文作鋪墊。
2：作者主要寫了信客在鄉親死在異鄉，和遭到乙個同鄉的陷害。這兩件事。
因為這兩件事能充分寫出信客的工作有風險，常常會遇到危險。寫出了信客工作特點。
3：他，身為乙個信客盡職盡責；他，身為乙個老師教書育人；他身為乙個校長建設好校園。這就是他：忠實的信客！！！！！！！！！！！
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這是胡思亂想惹的禍，當你快要胡思亂想的時候，馬上聽聽 讓歡快的樂曲分散自己不想幹活的心裡，你就可以完成你的工作，慢慢的你就有了成就感，你就不會逃避工作了。這個有點怪。可能就是懶惰養成的宗合症吧！慢慢以後就會好的。這個要樹立正確的生活觀。要有乙份耕耘乙份收穫這個理。把心情放寬。腳踏實地。就可以的。大家...
請精通邏輯學或者辯論的朋友，來幫我解答一下這個問題
這也是相悖論的一種題型。應該說我有罪，假如我說錯了，則我是無知者，我便無罪。如果我知道自己有罪，我便不是無知者，我就有罪。首先，你自己的推論就是錯的。無知者無罪 應該轉化為 若無知則無罪。這是乙個假言蘊含命題。用a表示 無知 用b表示 無罪 則命題表示式為 a b。此時其逆否命題是有效的，即 非b ...