1樓：浙大阿公尺巴
應該選c。
的確不存在基因交流，但是這個和問題有什麼關係？題目已經很明確告訴你是兩種魚了。你怎麼能把不同池塘的鯽魚分成6個種群？
比如乙個鎮上有兩個村子，兩個村子的人之間沒有婚姻聯絡，也就是沒有基因交流，然後我問你這個鎮子的人是乙個種群還是兩個種群，顯然是乙個種群，不能因為沒有基因交流就分成兩個種群。
種群的定義的關鍵是「某乙個範圍內的同乙個種」，其特徵往往是個體之間有基因交流，但是這只是自然情況下的特徵，人工情況下不一定具備，特徵不是定義，不要弄混。
題目的關鍵就是「8個池塘」裡的「兩種魚」。
8個池塘告訴你了範圍，範圍一旦定下了就不要再放大或者縮小，比如你考慮每個池塘之間是不是有基因交流，這就是無故縮小了考察範圍，導致你出錯；兩種魚告訴你了種數。
再給你舉個例子：地球上所有的人是不是乙個種群？答案是肯定的。
我換一句話問：全球220多個國家和地區的人是不是乙個種群？答案也是肯定的。
兩個問題沒有本質區別，你有必要去考慮220多個國家和地球的人之間有沒有基因交流麼？
同樣，如果你的問題換成「研究所中養的魚是幾個種群」，我想你就不太會錯。
2樓：**朱荷萍
選c，群落與種群的區別與聯絡：
①與種群的區別：種群是同種生物個體的總和，群落是各種生物的總和。
②與種群的聯絡：群落是由不同種群構成的，它是一定自然區域內，各種種群的集合體
。生物群落：在一定生活環境中的所有生物種群的總和。
種群（population）：生活在一定區域內的同種生物個體的總和。
研究的是一定區域內
一道高中生物題（種群與群落）
3樓：學無止境
選 d分析：
注意：來要仔細看清題源目，題目問bai的是「不du能構成群落zhi例項的是？dao」；而不是問「不是群落的是？」要理解這二者的區別。
a、b是生態系統，不錯，但是其中的所有生物可以構成群落。
c 乙個池塘的所有生物，可以構成乙個群落，符合群落的定義。
d 大腸桿菌菌落，只有一種生物，不能構成群落。
回答補充：
注意群落的定義：
生物群落是指具有直接或間接關係的多種生物種群的有規律的組合，具有複雜的種間關係。我們把在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。
所以，群落是要包含所有的生物。但要指明：是一定的生活環境。
4樓：匿名使用者
a、b選項，可以被稱為是copy生態系統，bai但在這道題裡應該是可以du勉強稱為群落吧。zhi因為它們至dao少包含了眾多生物，無機環境可以不做考慮吧，這樣問不好。d選項的大腸桿菌菌落目前有兩種看法，一是屬於種群，二是什麼也不屬於。
但菌落肯定不屬於群落的，群落是在某個區域所有的生物整體成為群落，而大腸桿菌菌落只有大腸桿菌這一種生物，所以不可能稱為群落的，只能勉強稱為種群。而c選項，整個池塘裡的所有生物的總和，滿足群落的定義。
5樓：啊哦
群落是棲息於一定地域或生境中各種生物種群通過相互作用而有機結合的集合體。 啊。。。我也不會了。。。你還是問問老師的好，問會這一道，再就難不倒了
6樓：匿名使用者
ab屬於生態系統，它包含整個一片區域範圍內所有的生物與非生物因素，故屬於生態系統
必須是同一種生物的群體才叫做群落
7樓：小貓卡魯賓
ab都是生態系統
通俗的解釋就是林子包括陽光空氣土壤，土壤裡面有微生物
8樓：匿名使用者
a屬於群落，b屬於種群，生態系統包含範圍太廣了。
9樓：yoyo茹
a是生態系統 b是種群
關於高中生物 群落 的問題
10樓：匿名使用者
第乙個，因為太湖內除了魚還有別的生物，水草、蝦、浮游生物什麼的，魚不能表示所以的種群。
第二個，大腸內只有細菌，沒有別的生物，所以可以表示所有種群。
11樓：bie___汀
群落：一定地域，所有生物（即各種種群）
eg1、太湖中所有的魚，不是所有生物，還包括水生植物、微生物、其它水生動物等，所以不屬於群落
eg2、生活在人大腸內的所有細菌也不屬於群落，同樣的道理
12樓：思念紛f飛不退
我非常同意上樓的答案,種群是指在一定時間內佔據一定空間的同種生物的所有個體,第一是同一時間,第二是佔據一定空間,第三是同乙個體!太湖中不只是只有魚!
種群，群落的區別。高中生物？
13樓：匿名使用者
滿意回答
種群是指生活在同一地點的同種生物的乙個群體。例如，一片樹林中的全部獼猴是乙個種群，一片草地上的所有蒲公英也是乙個種群.現代生物學認為種群是生物進化的單位.
種群中的個體並不是機械地集合在一起，而是可以彼此交配，並通過繁殖將各自的基因傳遞給後代。因此，種群也是生物繁殖的基本單位。
在自然界中，任何乙個種群都不是單獨存在的，而是與其他種群通過種間關係緊密聯絡的。在一定的自然區域內，相互之間具有直接或間接關係的各種生物的總和，叫生物群落，簡稱群落。例如，在一片農田中，既有作物、雜草等植物，也有昆蟲、鳥、鼠等動物，還有細菌、真菌等微生物，所有的這些生物共同生活在一起，彼此之間有著緊密的聯絡，這樣就組成了乙個群落。
所以說，種群是由生物個體組成，然後形成物種，各種物種之間又形成了群落。種群與群落是包含的關係.
14樓：丁克
不同的群落可能同屬乙個種群。乙個群落裡可能包含不同種群。中國可以認為是乙個群落，中國裡有亞洲人種，也有歐洲人種，日本也有中國人所屬的亞洲人種。
15樓：貴在反思堅持
種群是一種動物，而另乙個是很多種動物
高中生物 群落問題
16樓：魚雨蔚
豐富度大穩定。
舉個例子吧。假設只有一種綠色植物，也就是生產者，那它一旦遭到破壞，整個系統就沒有生產者了，那這個群落就完了。如果有很多種類的生產者，一種遭到破壞還有其他種與它平行的可以代替它的位置，群落也就性對穩定
但是豐富度大的群落一旦遭到破壞將很難恢復（種類太多了）具體的術語我記不清了，不明白你可以再問我
17樓：飛落魚
群落豐富度大比較穩定，群落中物種數目就比較多，食物鏈和食物網就比較複雜，不容易被破壞，穩定性就比較高。
18樓：匿名使用者
群落的豐富度？
是不是群落裡種群的豐富度？
19樓：匿名使用者
每個群落都是由一定的植物
高中調查生物種群密度的方法，高中生物種群密度調查方法都有些什麼？
抽樣檢測法這個不記得具體的了。標誌重捕法和樣方法是調查 種群密度的方法 取樣器取樣法是用來調查土壤小動物的種類時的取樣方法目測估計法和記名統計法 是調查土壤小動物的時候 具體計數的方法。乙個準確乙個模糊。顯微計數法 是在顯微鏡下觀察並計算某種微生物的數量的方法。稀釋塗佈平板法是用稀釋後 在培養基上形...
一道簡單的高中生物題目,一道簡單得高中生物題
53 3 1 54 6 1 因為共53和54個氮,氨基酸總數不會超過53和54,所以只有第四個恰當 多肽中的n原子個數 肽鍵個數 游離氨基個數 肽鏈條數,所以多肽e的肽鍵數 53 3 1 51,多肽f的肽鍵數 54 6 1 49,所以最接近的是d 一道簡單得高中生物題 一次就只有半數含15n了,兩次...
一道高中生物
選d乙個細胞不能包括狼體內所有的蛋白質 狼體內有a種蛋白質，因為不同細胞基因的選擇性表達 氨基酸約20種，分子量最小的蛋白質都包括大幾十個氨基酸 這道題就選d，我給學生講過 蛋白質攝入後會消化成氨基酸被生物體吸收，因此，狼吃了兔以後，兔的蛋白全被消化了，不會進入狼的細胞，因此狼的細胞中蛋白種類仍然是...