1樓：十五歲的頑強少
1.線粒體產生的atp和【h】主要用於細胞，而不作用於葉綠體，葉綠體在無光條件下是無法進行光反應產生atp和[h]提供暗反應的進行。樓主需注意葉綠體產生的atp和【h】與葉綠體產生的不同，乙個作用於細胞，乙個只為自己暗反應提供能量
2.co2的固定是乙個二氧化碳分子被乙個c5分子固定後，形成兩個c3。co2的吸收只是純粹的吸收，並不一定會轉化成c3
3.呼吸作用的atp和[h]不能用於光合作用
4.不一樣，有機物製造是指葉綠體純粹的產生的有機物。有機物積累是指產生的有機物量減去呼吸作用消耗的有機物量
5.這個交點是指有機物積累量為0.此時產生的有機物量與消耗的有機物量相等。有機物的製造量：細胞呼吸消耗量=1：1
2樓：
5、co2的吸收量表示的是淨光合作用中有機物的積累量，有機物的製造量是指實際光合作用，有機物的製造量=淨光合作用中有機物的積累量+細胞呼吸有機物消耗量。
按題意「co2的吸收和co2的釋放」的話，那麼交點表示淨光合作用中有機物的積累量=細胞呼吸有機物消耗量，所以有機物的製造量正好是呼吸消耗量的2倍！
3樓：匿名使用者
1.沒【h】就8能讓c5變c3，暗反映咋發生？
2.co2的吸收概念太模糊了，植物把co2吸進去也叫吸收對不，co2的固定是將游離的co2轉變為c5,就像初中的固氮一樣，變成固態好儲藏
3.呼吸作用的【h】和光合作用的【h】不是一回事，書上就有，呼吸作用的atp能不能用於光合作用高中不用知道
4.當然不一樣積累量=製造量-消耗量
5.圖太小了，考研眼神啊。。。。。
關於高中生物一道關於光合作用呼吸作用的一道題
4樓：在居庸關吃炸雞的諸葛瑾
首先b點是光補償點，淨光合作用速率為0，即對於玉公尺的所有細胞而言，總呼吸作用速率等於總光合作用速率
而對於玉公尺幾乎所有細胞（成熟篩管細胞除外）均能進行呼吸作用，也就是說玉公尺葉肉細胞的呼吸作用速率小於玉公尺總呼吸作用速率（即玉公尺葉肉細胞只貢獻了一部分呼吸作用的速率，因為葉肉細胞只佔玉公尺所有細胞的一部分）；而光合作用只能在玉公尺葉肉細胞中進行，因此玉公尺葉肉細胞光合作用速率就是玉公尺總光合作用速率（即玉公尺葉肉細胞貢獻了全部的光合作用速率）
即v（葉呼）＜v（總呼）
v（葉光）=v（總光）
而v（總呼）=v（總光）
因此v（葉呼）＜v（葉光）
懂了嗎？不懂可追問
滿意望採納，thanks♪(･ω･)ﾉ
高中生物光合作用判斷題一道
5樓：普靈珊湯淡
前半句是對的，後半句光照越強，陽生植物光合作用不一定增強
分三種情況①光照過強，植物氣孔關閉，光合作用減弱②光照增強，光合作用未達最大值則增強②光合作用已經達到最大值，不隨光照變化望採納
一道高中生物選擇題（光合作用）
6樓：馮孔孔
選d，這一題不是考察光合作用，而是考察生態系統中的能量流動，能量流動包括：能量的輸入、能量的傳遞、能量的喪失。本題考察的是能量的輸入，能量的輸入是指光合作用所固定的太陽能，而這些能量就是光合作用產物中的能量，也就是用該能量才能準確的表述光合作用的速度。
7樓：匿名使用者
一、植物的光合作用速率：
光合作用速率是光合作用強度的指標，通常以每小時每平方分公尺葉面積吸收二氧化碳毫克數表示。由於植物進行光合作用吸收二氧化碳的同時，還進行呼吸作用，釋放二氧化碳，這些二氧化碳未出植物體又被光合利用，所以，在光照下測定的二氧化碳的吸收量只是光合作用從外界吸收的量，稱為表觀光合速率。真正光合速率是指植物在光下實際把二氧化碳轉化成有機物的量，即在單位時間內、葉面積從外界吸收和自身呼吸釋放二氧化碳的量。
二、影響光合速率的因素：
1．影響光合速率的內部因素。據研究，植物的種類不同，光合速率不同；同一植物在不同的生長發育階段、同一植株不同部位的葉片同一葉片的不同生長發育時期，光合速率都有明顯差異。
2．影響光合的環境因素。
（1）光照強度。光是光合作用的能量**，光照強度直接影響光合速率。在其它條件都適宜的情況下，在一定範圍內，光合速率隨光照強度提高而加快。
當光照強度高到一定數值後，光照強度再提高而光合速率不再加快，這種現象叫光飽和現象。開始達到光飽和現象的光照強度稱為光飽和點。在光飽和點以下，隨著光照強度減弱，光合速率減慢，當減弱到一定光照強度時，光合吸收二氧化碳量與呼吸釋放二氧化碳的量處於動態平衡，這時的光照強度稱為光補償點此時植物製造有機物量和消耗有機物量相等。
據研究，不同型別植物的光飽和點和補償點是不同的。陽性植物的光飽和點和補償點一般都高於陰性植物。
（2）二氧化碳濃度。二氧化碳是光合作用的兩種原料之一，因此，環境中二氧化碳的濃度與光合速率有密切關係。在自然條件下，陸生植物主要從空氣中吸收二氧化碳，水生植物或暫時浸泡在水中的植物體，吸收溶於水中的二氧化碳。
空氣中二氧化碳含量佔空氣體積的0.033％左右，據研究，這一含量對植物光合作用來說是比較低的，在較強的光照下，它限制了光合速率。例如，將棉花、玉公尺放在二氧化碳為0.
064％的空氣中與0.033％的自然條件下進行比較，結果棉花的光合速率提高了1.5倍，玉公尺的光合速率提高了15％。
（3）溫度的高低。溫度對光合作用的影響比較複雜，它一方面可以直接影響光合作用中各種酶的活動、光合結構，還通過影響其它相關的代謝活動而影響光合作用。不同植物對溫度反應不同，一般最適溫度在25℃。
高中生物光合作用曲線面積問題 10
8樓：匿名使用者
s4代表從零到b光合作用的有機物合成量。因為圖中曲線代表的是淨光合，即某光照下有機物積累量或消耗量。所以0ab構成的三角形面積代表有機物積累量或消耗量，即淨光合。
整個長方形面積代表呼吸消耗，此時淨光合=呼吸-光合，所以s4代表光合…b到d段，呼吸仍然是下面的長方形，淨光合是橫座標軸上面的三角形，光合是梯形面積。此段，淨光合=光合-呼吸，所以s3面積…
高中生物中關於光合作用的知識點
光合作用知識點講解 名詞 1 光合作用 發生範圍 綠色植物 場所 葉綠體 能量 光能 原料 二氧化碳和水 產物 儲存能量的有機物和氧氣 語句 1 光合作用的發現 1771年英國科學家普里斯特利發現，將點燃的蠟燭與綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內，蠟燭不容易熄滅 將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內，小鼠不...
一道高中生物題，急求解答，一道高中生物題，求解答！
答案錯了吧？應該是四種，同時存在紫色物質1和2 就是說兩對基因必須至少都有一個顯性基因時才呈現藍色。那麼，藍色的基因組成可能就有ddrr,ddrr,ddrr,ddrr四種。題目缺的，雜合子比例無法計算。 你好，我是一位高中的生物教師，我們這幾天剛剛在上遺傳的內容，根據你的問題解答如下。影象1可以看出...
一道高中生物題有關遺傳，一道高中生物選擇題 有關遺傳的
由題可知a是對的，則f1應該是ccpp,如果測交則是ccpp ccpp,得紫花的概率是1 2 1 2 1 4，故b錯。f1自交即ccpp ccpp得紫花且純合的概率為1 4 1 4 1 16。得紫花的概率為3 4 3 4 9 16 所以.f2紫花中純合子的比例為1 9。f2中白花的基因型為ccpp,...