1樓：南園桑田
作文提高要多看點東西，課外的故事等，寫作文的內容可已更豐富一點，我當時讀的名人故事多一點，有些適當的可以拿來當作論據什麼的。就是類似的東西，可以考慮一下看有沒有興趣。
2樓：匿名使用者
語文不能著急，語文講求的是自己對文字的敏感度，儘管老師會講一些語文的答題技巧，但你也要自己琢磨為什麼要這麼答。文言文和詩歌鑑賞這是靠積累和背，那些文言實詞虛詞一定要都掌握，了然於胸。至於作文，是很多同學的通病，不要背作文模板，要多接觸社會的時事，培養自己的思路，到考試時無論出什麼樣的題你都可以應對自如了。
3樓：島嶼
1.作文一般審好題目 就45-50左右 偏題的話就35分左右 所以一定要審好題目
2.文言文要注意古今異義
3.晚上睡前背背字音字形和成語辨析
4樓：出虹影
建議你應該去買一本高中作文的書，這對你的寫好作文有非常大的幫助，我只能在寫作文的時間上給你一些建議，就是留乙個小時的時間寫作文（語文時間是一百五分鐘，語文總分是一百五，用六十分鐘寫六十分的作文），先用十分鐘去明確題意，開頭和結尾很重要，建議花多點時間去思考，然後留三十五分左右寫中間部分，這只是我個人意見，但望採納
5樓：綣
多看書，積累素材，多寫多背多記
6樓：匿名使用者
基礎題要天天迴圈背誦。在做題中發現問題，解決問題。厚積薄發，不要著急。
7樓：梓嵐
分塊來學 ，你是哪塊不行？
8樓：匿名使用者
dadadaasdad
我是高中生，每次語文考試都是倒數，其他成績還可以，我想問下怎麼才能學好語文？
9樓：妖妖小怪書
首先，我先表明我是今年的高中畢業生，高考語文拿了133分，是本省前十名，平日裡語文也幾乎是100分以上，對於語文的學習方法，我有以下見解，希望能對你有些幫助：第一，要想在考試中拿到高分，就必須保證自己在選擇題基礎題不丟分，也就是要確保自己對字音字形非常敏感，這是一種長期的積累，你可通過經常翻閱詞典瀏覽（注：最好是詞典，因為詞典裡有很多高考2題裡出現的成語），這樣既能省時間（不去花太大功夫刻意記），而且對自己的詞彙量等也有幫助，同時，你必須懂得通過各種手段大可不必刻意去找一些高考應試的資料，畢竟記得多不如記得巧！
如果你的基礎比較薄弱，那麼也不去看那些名著，要知道，高考對於名著幾乎不設考點，多讀書固然是好的，這是文學素養的積累，但這要在充裕的時間內才有效率，建議在高一高二時多看課外書，豐富自己的閱讀量和增強語感，而高三就要多寫一些歷年的高考卷，有很大的幫助！
第二，也是非常重要的一點：一定要會寫一手美觀的字！高考閱卷是很枯燥的，如果你能寫一手漂亮的字，那麼就會佔很大優勢，所以，如果你的字不是很工整，就要趕快去學學書法練練字，如果你的字已經足夠工整，那麼也可以再追求美觀（建議是正楷），這一定會為你掙得不少分，相信我吧！
第三，要保證自己在默寫那裡絕對一分不丟！這就要你下足功夫，認真去背課文（但是我建議同學越早背越好，最好現在就去找前一年的必考文章背誦，而且要多溫習，多抄寫，確保不錯字），要想語文拿高分，自己就要對自己嚴苛。
我暫時沒那麼多時間寫那麼多，其他的就要你自己慢慢領悟了，但你要記住，語文並非一朝一夕就能學好，一定要注重積累，看的書多了，自然而然也就會用了！希望你能自己去領會語文的樂趣！
10樓：仉玉軒
多看類似說文解字之類的書，對於文言文的學習很有幫助
學習文言文，最應該下功夫的是文言字、詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預習，學會自學
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。
有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。可以自己製作乙個「常用文言詞簡表」，列出「詞、詞類、意義、例句」幾個欄目，使知識系統化，提高學習效率。
2.遵循「字不離句」的原則
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。但是只把串講一概當成解釋字義的根據,這種本末倒置的方法也是十分有害的。例如「至於勸善規過足矣」一句,課文下面註解為「能夠做到規勸行好事，不行壞事就不壞了」。
這僅是串大意,但學生常據此對號入座地去釋義,誤以為「至於＝能夠做到」，「足＝不壞」，這就脫離了字詞的既定意義,造成錯誤概念。其實「至於」和「足」不解釋也行。而若認為「勸＝規勸」，就又脫離了具體語境,因為「規勸」與行善搭配不起來。
這個「勸」就是「勸勉」的意思,與「勸學」的「勸」同義。對翻譯和字義的準確解釋不加區分,很容易違背理解字義詞義的基本原則。
3.牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。例如，文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞"是"來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷，其句式有如下幾種表示法:
（1）、「......者，......也。
」這是文言判斷句最常見的形式。主語後用「者」，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語後用「也」結句，對主語加以肯定的判斷或解說。如：
「陳涉者，陽城人也。」（《史記·陳涉世家》）（2）、「......，......
也。」判斷句中，有時「者」和「也」不一定同時出現，一般省略"者"，只用「也」表判斷。如：
「操雖託名漢相，其實漢賊也。」（《資治通鑑》）（3）、「......者，......。
」有的判斷句，只在主語後用「者」表示提頓，這種情況不常見。如：「四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。
」（王安石《遊褒禪山記》）（4）、「......者也。」在句末連用語氣詞「者也」，表示加強肯定語氣，這時的「者」不表示提頓，只起稱代作用。
這種判斷句，在文言文中也比較常見。如：「城北徐公，齊國之美麗者也。
」（《戰國策·齊策》）（5）、無標誌判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標誌，直接由名詞對名詞作出判斷。如：
「劉備天下梟雄。」（《赤壁之戰》）另外，在文言文中有時為了加強判斷的語氣，往往在動詞謂語前加副詞「乃、必、亦、即、誠、皆、則」等。需要注意的是，判斷句中謂語前出現的「是」一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的「是」也並非都不表示判斷，「是」在先秦古漢語中很少作判斷詞，在漢以後作判斷詞則多起來。
還有，肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞「非」，都不是判斷詞。
4．提倡誦讀
語文教材強調文言文的朗讀、背誦，通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，可培養語言感悟能力。文言文和現代文在語言形式上存在著一定的差異，文言文是以先秦口語為基礎形成的上古書面語言，和後來歷代作家仿古語言而寫成的作品，屬古漢語體系，這類文章跟現代文的主要區別在於語言上的差異。因此文言文學習的難點和重點，也在語言上。
文言文中的之乎者也，詰屈聱牙；詞的通假、活用、古今異義，讓學生丈二和尚摸不著頭腦；特殊句式，跟現代漢語習慣更有所不同。所以只有多誦讀，才能培養古漢語語感,只有多誦讀，才能了解現代漢語和古代漢語的一脈相承的「血緣」關係，才能領悟文言文的至善至美。中國是乙個歷史悠久的文明古國，更是乙個「泱泱文章大國」，文言文中有許多為政、為人、為學的好文章，好觀點。
還有大量的有生命力的詞語和句子，至今仍在延用。只有通過讀，尤其是誦讀，才能體味其特有的品味和意蘊。誦讀可分四步進行：
第一步，借助注釋，粗讀課文。預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步把握課文結構。
結合注釋，根據上下文讀兩三遍，對課文內容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
第二步，質疑、解難、細讀課文。通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析，要增進對文章內容的理解。
第三步，深入領會，精讀課文。精讀時要
我是高中生，語文總考不及格，怎麼有效提高語文成績？
11樓：猴沼識
我建議你去看高三的語文複習資料。語文成績難以提高是因為沒有完整有效的資料可以複習，特別是高一高二階段，一般學生不會刻意的去選擇語文類的資料加以複習，只是上課時看看課文，加上語文老師如果引導得不好，很容易偏科。但是高三時會針對性的發給複習資料，比較系統，學起來提高很快。
我語文就是在高三時公升起來的，高一高二忙於理科競賽都是敷衍一下，但是高三馬上就上去了，不要擔心。當然作文之類的還是多看多想吧。推薦你買散文和雜文雜誌來看，可以多學學寫法。
一家之言，姑且言之。
滿意請採納
12樓：巡音
語文融入到我們每天的生活
中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，乙個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見選單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。
其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼？可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。
我們不一定要這樣做，但起碼應養成乙個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上公升為理性認識的良好習慣。 第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。
練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。 第三個積累的途徑是看書讀報。
只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。
而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物；在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看；看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。 第四個積累的途徑是習作。
有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
如何學好語文？我初三的，怎麼才能學好初中語文
絮柳悠悠 我是一個過來人。大道理我不想說得太多，語文其實不是怎麼難學的，上課用心聽，最主要是記住一些常用的答題格式就可以了，這些一般練習題裡都會有的，還有古詩文重點的與千古留名的就要多花點功夫了，背熟它，只要上課聽一下理解了便很容易記住了。還有作文嘛，就要多看一些作文書了，最好呢，選擇一些較好的作文...
怎麼學習語文學好？我語文常常不優秀，老師說的我也照做了，可
都讀些課外書吧，多多少少會有些幫助的，沒關係慢慢來，心急吃不了熱豆腐，照我說的辦 1 看書，看一些有益的書2 按你的意願做些練習題3 多問多思考多回答 大概就這樣了，多學多練多看多做就行了！加油哦！哦對了，作文嘛，去買些作文秘籍，參照別人的文章，學別人的好處，好詞好句就能學得好。有問題再問我，採納哦...
語文和政治怎樣能學好，初三歷史和政治怎麼才能學好
在我這邊的教材中，初中還沒有政治，呵呵，說下語文吧 其實語文很簡單的，比如我吧，我每次第一道題 語言拼寫 都會錯幾道，可是其實這也沒關係的，首先，如果背誦的東西錯了那真的很可惜。所以你要先去把要背的東西背了，並且要準備乙個本子，把你背的默下來，再用紅筆改正，以後每天都要拿出來重背，然後再考試的時候看...