1樓：匿名使用者
一、充分認識加強教師職業道德建設的重要意義
《中共*****關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，要「切實加強教師職業道德建設」。去年8月31日，****在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對全國廣大教師提出了「愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠」的殷切希望。他特別指出，「高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。
廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯絡在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師」。這為我們進一步做好師德建設工作指明了方向，提出了新的更高的要求。
百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧型、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育民族精神方面發揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業建設者和**人的培育者，是青少年學生成長的引路人。
教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高中小學教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有深遠的意義。
改革開放30年來，我國教育事業取得巨大成就，已經進入乙個新的發展階段。在新的歷史起點上，實現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變，這是時代賦予我們的新的偉大使命。提高教育質量，關鍵在教師質量。
沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。建設人力資源強國，提高教育質量和水平，對教師隊伍整體素質提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的乙個重要標尺，師德建設是教育改革發展的內在需要。
2樓：匿名使用者
教師自己自我約束是最關鍵的。還有外界的**監督和紀律約束。
聯絡實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容
3樓：匿名使用者
充分認識加強教師職業道德建設的重要意義
《中共*****關於進
一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，要「切實加強教師職業道德建設」。去年8月31日，***總書記在全國優秀教師代表座談會上發表重要講話，對全國廣大教師提出了「愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠」的殷切希望。他特別指出，「高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。
廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯絡在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師」。這為我們進一步做好師德建設工作指明了方向，提出了新的更高的要求。
百年大計，教育為根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧型、塑造人類靈魂、開發人力資源、弘揚和培育民族精神方面發揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業建設者和**人的培育者，是青少年學生成長的引路人。
教師的地位、作用和職業特點，決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關係到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高中小學教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有深遠的意義。
改革開放30年來，我國教育事業取得巨大成就，已經進入乙個新的發展階段。在新的歷史起點上，實現我國從人力資源大國向人力資源強國的根本性轉變，這是時代賦予我們的新的偉大使命。提高教育質量，關鍵在教師質量。
沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。建設人力資源強國，提高教育質量和水平，對教師隊伍整體素質提出了新的更高要求。師德是教師最重要的素質，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的乙個重要標尺，師德建設是教育改革發展的內在需要。
當前，全國教育戰線正在深入學習抗震救災英模教師的先進事蹟。在新的時期，學習貫徹《規範》，對於弘揚偉大的抗震救災精神和人民教師高尚師德具有重要的現實意義。今年5月12日，四川汶川發生特大**，面對突如其來的災難，災區廣大教師忠於職守，臨危不懼，捨生忘死，全力以赴搶救學生，在大災面前經受住了考驗，用鮮血和生命彰顯了偉大的抗震救災精神，用愛與責任詮釋了人民教師的神聖職責，以對黨和人民教育事業的無限忠誠譜寫了人民教師的英雄讚歌，展現了新時期人民教師高尚的職業操守和可貴的精神面貌。
在生死關頭，老師們挺身而出，不畏艱險、奮不顧身，毫不猶豫地把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，幾乎每乙個遇難老師的手都指向門口，幾乎每乙個遇難老師的身下都呵護著學生；在危難時刻，老師們不顧個人和家庭的安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生；在困境之中，老師們竭盡全力，頑強拼搏，歷盡艱險組織受困學生轉移，並強忍悲痛，堅守崗位，克服重重困難，積極投身學校的復課和災後重建工作，讓**的廢墟上響起琅琅的讀書聲。災難面前，老師們以大愛和責任為學生築起了生命長城，在全社會產生極大反響，贏得了高度讚譽。災區教師在抗震救災中可歌可泣的英雄壯舉和感天動地的崇高精神，充分展示了當代人民教師的光輝形象、高尚師德和偉大師魂。
榜樣的力量是無窮的。當前學習貫徹《規範》，就是要大力弘揚萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。要激勵和引導廣大教師向抗震救災英模教師學習，以抗震救災英模教師為榜樣，模範地履行教師職業道德規範，以對學生的摯愛、對教育事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。
新《規範》基本內容有六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
——倡導「愛國守法」，就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。人民教師要牢記人民的囑託，要遵循法律的規範。
愛國守法是教師職業的基本要求。
——倡導「愛崗敬業」，就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯絡在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
愛崗敬業是教師職業的本質要求。——倡導「關愛學生」，就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。
沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。關愛學生是師德的靈魂。
——倡導「教書育人」，就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。
培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。教書育人是教師的天職。
——倡導「為人師表」，就是要求教師言傳身教，以身立教。「為人師表」對教師工作具有特殊重要的意義。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。
要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。為人師表是教師職業的內在要求。
——倡導「終身學習」，就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，不斷加強自己的師德學習和業務學習，潛心鑽研知識，勇於探索創新，不斷提高思想道德素質、專業素養和教育教學水平。
終身學習是教師專業發展不竭的動力。
4樓：great魏晉風度
教師職業道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規範。加強教師職業道德的建設，它的意義是：
(1)師德對教師自身的發展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業心態；
(2)教師的道德行為對學生是直接的示範，對於處於關鍵時期的小學生來說養成良好品德是品德教育的重要因素；
(3)師德修養直接影響教師在學生中的威信。
加強教師職業道德的具體內容是：
①對事業無私奉獻；
②對學生真誠熱愛；
③對同志團結協作；
④對自己嚴格要求，以身作則。
5樓：祁馨姬令璟
中國社會緊接著會暴露
這一中國人文傳統的行道了。他現在教育出的學生，在進入社會後，這樣的學生會加倍向社會社索取以前的投資，輩復一輩要不了半個世紀。中國人文、人心。。
…可想而知。（附言：現社會的；教師、醫師、律師………不可與後代接觸。。
不然中國未來『50年吧』是什麼樣？……）
聯絡實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。
6樓：匿名使用者
1.聯絡實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。
教師職業道德，簡稱師德，是指教師在教育教學活動中應當遵循的道德準則和行為規範。加強教師職業道
德的建設，它的意義是：
1、有利於提高教師的素質。
2、有利於強化教師的事業心和責任感。
3、有利於淨化教育
行業風氣，推動社會主義精神文明建設。
4、有利於推動素質教育的實施。
7樓：匿名使用者
要向使學生有教養,老師應從自己做起
聯絡實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容？
8樓：匿名使用者
中國社會緊接著會暴露 這一中國人文傳統的行道了。他現在教育出的學生，在進入社會後，這樣的學生會加倍向社會社索取以前的投資，輩復一輩要不了半個世紀。中國人文、人心。。
…可想而知。（附言：現社會的；教師、醫師、律師………不可與後代接觸。。
不然中國未來『50年吧』是什麼樣？……）
加強教師職業道德建設的意義與具體內容
意義 教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關係到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業道德建設，提高教師的師德素養，對於確保黨的事業後繼有人和社會主義事業興旺發達，全面建設小康社會，構建社會主義...
什麼是教師職業道德呢，教師職業道德包括什麼？
愛你寶貝 教師職業道德包括愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。一 愛國守法 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。熱愛偉大的社會主義祖國 熱愛袓的領土 領空 領...
聯絡實際，談談敬愛強教師職業道德建設的意義
意義只是在理論上，真正的建設毫無意義。因為加強教師職業道德第一要從領導抓起，可那些領導沒有教育的價值。理論與實際結合，是 理 論的精髓。在教師職業道德建設過程中，加強教師職業道德建設，勢在必行。一方面，加強理論學習，用知識武裝教師，讓教師深刻體會加強教師職業道德建設的意義，另一方面，聯絡實際，針對現...