1樓：李110恩澤
檢舉 老師的臂膀
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥
的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。
我清楚地記得那節體育課，強烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由於是第一節課，汪老師並沒有讓我們進行劇烈的體育活動。汪老師是乙個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至於我們常常都會把他當成跟我們一樣的學生。
而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。
經過了三十分鐘的體能恢復後，汪老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球衝向了球場。而汪老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進了乙個好球而讚嘆，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規。
有時，汪老師也會球性大發，和我們一起在球場揮灑汗水。我們也都真心歡迎。
和往常一樣，汪老師出現在了球場邊。正在這時，我防守乙個同學的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學都愣住了，不知如何是好。
汪老師這時乙個箭步衝到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎麼樣，一臉著急擔憂。汪老師畢竟是體育專科畢業的，這時候也並沒有手忙腳亂，而是迅速採取急救措施。將我的鞋子脫下透風，又把傷處固定好，以免受更大的創傷。
一邊扶起我，一邊關切地說：「xx，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會舒服點。
放心，一會兒就沒事了。」如同夏日裡拂過一陣清風，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那麼痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去衝涼水。
我把肩膀搭在老師的臂膀上，心裡暖呼呼的。老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細細流淌的清泉，就這樣衝去了我的疼痛和焦躁。
老師的臂膀是那樣的充滿力量！
三天過去了，我的傷也早已沒什麼大礙了，那時刺骨的疼痛如今早已遠去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪彷彿還在我的心湖蕩漾。在此教師節來臨之際，我只想說一聲：敬愛的汪老師，你的關懷和愛護將永銘我心！
2樓：禰騫聞人華婉
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」
千百年來，多少人把教
師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。
老師輕輕拍下你的肩膀，裡面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。
老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：
同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀！
多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。
您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，乙個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初公升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。
以『肩膀』為題，寫老師的八百字作文
3樓：匿名使用者
在歲月我們會遇見許許多多的人，他們從事這相同或不同的職業，在這些職業中，老師無疑是最神聖的職業了。
老師是神聖的，他們如甘甜的雨露滋潤著一棵課小樹茁壯的成長；滋潤著乾燥的大地；滋潤著花草；同時也在滋潤著你我乾渴的心靈。讓他們滋潤的「萬物」都能健康茁壯的成長，他們用自己多病的身體堅持著他們的使命，同樣這個使命也許會讓他們置入萬丈深淵，讓他們也許都無法挽回但是他們還是堅持著完成自己的使命。當上課的鈴聲響起時，也就是他們最忙碌的時候，從一上課就開始用他們熟悉不過的話語向我們這些所謂的「祖國的花朵」講授這浩瀚的知識，讓我們可以在知識中遨遊不停地前行走向成功。
當祖國的花朵開花時，你們是多麼地高興啊！高興你們辛勤勞動的成果，但是你們在這時候已經倒下了，身邊在也沒有花朵了，就這樣你們用自己的病體撐起明天的太陽；用肩膀扛起明天的希望;用自己的生命書寫新的樂章。我們，我們只是在遠方默默的想起我們相處在一起的時光，回憶，回憶夢一般的課堂；夢見，夢見你那在一盞舊檯燈下為我們鋪墊著希望。
你用你那脆弱的肩膀扛起我們理想的殿堂。我們不斷前行，是因為有您的辛勞。
也許您並非儀表堂堂，也許您並非高大威猛，也許您並非多才多藝，也許……這，許許多多的也許我們並不在乎。就像有首歌的歌詞中唱的那樣「也許全世界都可以放棄，但至少還有你值得我去珍惜。」是啊！
在人生的旅途中老師是對我們影響最大的職業了，老師的一切知識可以毫無保留的傳授給他的學生們，他們的抱負思想都影響著一代又一代的花朵們，在他們的腦海中老師是最偉大的，最高尚的，是任何東西都替代不了的，包括生命。
老師您的肩膀也該歇歇了，讓我們來替您分擔您肩膀上的負擔吧！我們要用自己的微薄之力來幫助您分擔肩膀上的苦痛。也許乙個人的能力有限但是您那辛勤的勞動換來的祖國花朵的開放並不是徒勞，他們用自己的肩膀來幫助您分擔，您的桃李天下的學子都會幫助您分擔肩膀的負擔，同您一起走向美麗新世界。
以肩膀為題，寫理想中的老師。寫一篇800字作文，用第三人稱。
4樓：小九原
我理想中的老師應該是那種真正關心學生的情感，智力開發和生活狀態的老師，而不是只知道教育局下發的檔案，學生的考試成績，其他的漠不關心。可是這個話在校的學生誰敢說，這樣的作文寫出來哪個老師敢於給個好分數？！真是的想法不讓寫，以至於寫個作文比搞個科研還能，完全就是瞎編。
以肩膀為話題寫老師的作文
5樓：匿名使用者
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。
老師輕輕拍下你的肩膀，裡面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。
那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：
成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。
這其中的點點滴滴，乙個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初公升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。
6樓：匿名使用者
在我的印象中，老師是溫柔而慈祥的，總在我們遇到困難挫折時用溫和的話語鼓勵我們。但那天體育課上的一幕，卻改變了原先固有的看法，讓我感慨：老師的臂膀也如父親的那樣有力，讓我們感受到愛的偉大。
我清楚地記得那節體育課，強烈的陽光讓我們都昏昏欲睡。由於是第一節課，汪老師並沒有讓我們進行劇烈的體育活動。汪老師是乙個可愛的大個子，充滿陽光又富有活力，以至於我們常常都會把他當成跟我們一樣的學生。
而他也總是露出那招牌式的笑容，和我們打成一片。
經過了三十分鐘的體能恢復後，汪老師讓我們自由活動。我們喜不自禁，紛紛抱著籃球衝向了球場。而汪老師就在球場邊上看我們打球，還不時為我們進了乙個好球而讚嘆，用他那豐富的體育知識幫助我們判定是否犯規。
有時，汪老師也會球性大發，和我們一起在球場揮灑汗水。我們也都真心歡迎。
和往常一樣，汪老師出現在了球場邊。正在這時，我防守乙個同學的上籃時不小心扭傷了腳踝，刺骨的疼痛令我瞬間跌倒在地，豆大的汗珠浮現在額頭，臉也憋得通紅。場上的同學都愣住了，不知如何是好。
汪老師這時乙個箭步衝到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到籃球架上，又急切地問我感覺怎麼樣，一臉著急擔憂。汪老師畢竟是體育專科畢業的，這時候也並沒有手忙腳亂，而是迅速採取急救措施。將我的鞋子脫下透風，又把傷處固定好，以免受更大的創傷。
一邊扶起我，一邊關切地說：「xx，疼得厲害嗎？別怕，我扶你去沖下涼水，會舒服點。
放心，一會兒就沒事了。」如同夏日裡拂過一陣清風，頓時讓我感覺暢快了許多，腳踝也似乎不那麼痛了。說著汪老師用他那有力的大手扶著我，示意我跟他去衝涼水。
我把肩膀搭在老師的臂膀上，心裡暖呼呼的。老師多像我我父親啊，一樣的是哪讓人感到安全和有力的臂膀，一樣的是哪無私而偉大的愛！這愛的力量宛如一股細細流淌的清泉，就這樣衝去了我的疼痛和焦躁。
老師的臂膀是那樣的充滿力量！
三天過去了，我的傷也早已沒什麼大礙了，那時刺骨的疼痛如今早已遠去多時，但那時感受到得老師臂膀的力量如今依然體會得到，那愛的漣漪彷彿還在我的心湖蕩漾。在此教師節來臨之際，我只想說一聲：敬愛的汪老師，你的關懷和愛護將永銘我心！
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