1樓：向愛
2 走一步，再走一步 課文研討
一、整體把握 閱讀這篇課文，可以學到作者小時候「在那座小懸崖上所學到的經驗」，這是戰勝一切艱難險阻的人生經驗。無論怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。「你只要想著你是在走一小步」，「走了這一步再走下一步」，一步一步走下去，有天大的困難也可以闖過來。
關鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰勝的，一步一步戰勝了小困難，最後就是戰勝了巨大的困難。當然，重要的還在於走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。
這種人生經驗，給人以戰勝一切艱難險阻的信心。「我」爬到石架，上不去，下不來，陷於絕望、恐懼，聽了父親的話，覺得一小步，「似乎能辦得到」，第一步成功，「頓時有了信心」，第二步成功，「信心大增」。這個經驗，使他在今後的人生道路上，能對付一切。
作者從一件往事，感悟到乙個人生哲理，成為一筆精神財富。這給我們乙個啟示，生活中要善於感悟，要善於從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善於感悟，人就會聰明起來。
感悟對於寫作也極重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險，立意卻很高，富有教益。 一篇課文，可以從不同角度去**，獲得多方面的教益。父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不小心就會摔死。
可是他並不上去救護孩子。細讀父親怎樣教孩子下來，很有意思。看來，這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進。
他讓孩子自己下來，經受一次歷練，增長勇氣和經驗。事實上，「我」確實從中得到了難忘的經驗。這個父親是很懂得怎樣訓練孩子的，自己只給予指導、鼓勵，這樣可以使乙個孱弱的孩子獲得信心，變得勇敢。
從孩子的角度來說，路要自己走，不能老是讓大人抱著走，在自己走的過程中，要從大人那裡接受經驗。 再看五個孩子。是傑利去把父親找來的，他是富有友情的。
其他四個孩子呢，則把「我」丟在那兒不管，還無情地嘲笑，對一起玩的夥伴竟然如此，真夠惡劣。 記敘的周密值得借鑑。為什麼五個孩子都能爬上崖頂，而「我」只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不來，嚇得要死呢?
文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。幾處提到傑利，筆筆都見匠心。關於懸崖，既說明其險，又說明險的程度，都是必要而周密的交待。
「我」的心理活動也寫得很好，值得揣摩。
2樓：天天快樂
作者是乙個懦弱，膽小的人
走一步再走一步的閱讀答案,走一步再走一步的閱讀答案
去爬懸崖。那座懸崖大約只有二十公尺高,但在我眼中卻是高不可攀的險峰。其他內 孩子乙個接乙個容的向上爬,我落在最後,全身顫抖 冷汗直冒,也跟著他們向上爬。我終於爬上去了 接著他們又向崖頂攀爬,他們打算從崖頂沿著一條迂迴的小路回家。可是,當他們爬上崖頂之後,他們卻走了。傑利看來好像有點不放心,但他還是走...
《走一步再走一步》給出什麼啟示，《走一步，再走一步》的啟示
斐承允 人生總有磕磕絆絆，我們不能一遇見困難就退縮，應該把大困難化成小困難，一點點完成，你就會很有成就感 走一步，再走一步 的啟示 幸運的森林深處 走一步，再走一步 的啟示 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，認真地解決一個一個小困難，終於戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利...
走一步再走一步選文的閱讀答案走一步再走一步閱讀答案
1。突出強調當時的情況和自己的心情，與後面作對比，為後面和主旨的突出做鋪墊。2。我似乎能辦的到 我頓時有了信心 我的信心大增 3。要教會他人生的道理，通過這件事，他會一直記得，父親這是為了他以後著想。他的路還很長，不能每次都是父親去救他，要教會他自己怎樣自救，怎樣走好以後的路。4。他只看到離最後那個...