1樓：匿名使用者
閱讀前的準備
閱讀中的技巧
放慢速度：這樣孩子才聽得清楚、跟得上。
加入聲音表情：遇到句號跟逗點時要暫停、碰到驚嘆號時則提高語氣、或是故意拉長句子與句子間的時間來創造懸疑感，都可以讓幼兒對書上內容產生興趣。
閱讀後的強化
透過活動讓故事延伸：鼓勵孩子將故事書裡的所見所聞用自己的方式表現出來，像是繪畫或勞作。有時孩子聽完故事後的創作會令人驚豔的。
將故事帶入日常生活：如果今天的故事跟逛超市有關，那就實際帶孩子走訪一趟超市吧！書上若有超市的招牌、商品的**標籤、或是結帳櫃檯，記得也一一指認給孩子看。
將故事中提到的元素，鏈結到孩子的現實生活體驗，絕對是強化孩子對故事印象的重要方法。
當個以身作則的愛書人：當孩子也看到爸媽無時無刻地翻書閱讀，相信孩子也會耳濡目染，成為乙個小小愛書人！即便孩子長大了可以自行閱讀，你還是可以繼續為他念書，畢竟在念故事書的過程中所累積的深刻互動，是什麼也比不上的！
孩子的心中都有一片沃土，只要爸媽掌握好這些念故事書的小訣竅，自然而然地，你會發現，愛書的種子正緩緩茁壯著。
2樓：匿名使用者
[cp]親子閱讀的重要性毋庸置疑，也都知道繪本很好，但是如何利用繪本在家進行更有效的親子閱讀呢，看看下面的建議對您是否有幫助。
拿繪本《藏在**了》舉例
（適合3～4寶寶閱讀）
目標1.利用繪本情節帶領孩子認識幾種小動物的特徵（常識認知）。如小兔：長耳朵 ；松鼠：蓬鬆的大尾巴。
大象：扇子一樣的大耳朵和長長的鼻子
目標2.認識特徵後，讓寶貝來填空，就是家長說前半句，寶貝接後半句（語言表達）。
如：小鴨子有______；或者_______有長耳朵。
然後逐漸讓寶貝把這句話完整的說下來。
————————————————————
注：不要小瞧「完整地說一句話」，這是幼兒園語言教學範疇很重要的乙個目標。
拓展：試著給寶貝用更多的形容詞變換著說一說小動物的特徵。例如：柔軟的大尾巴，被子一樣的大尾巴，扇子一樣的大耳朵等等，豐富寶貝的詞彙量，發展想象力。
————————————————————切記要與孩子的已有經驗相關，否則理解不了。
時間不要太長，10～15分鐘就好，因為小孩子注意力集中的時間短，利用好這十幾分鐘，做有目的的事情，就是高質量的親子陪伴。
怎麼給孩子講繪本
3樓：匿名使用者
在閱讀繪本的過程中，如何為孩子講解圖畫？或者說，如何讓孩子從圖畫中獲得更多的感受呢？這真是乙個大課題。
在有關繪本的理論書籍中，圖畫都是乙個大章節。但到目前為止，我還沒有看到具體的實用的為孩子講述繪本中圖畫的操作手法。
我個人的體會是：
第一，放慢語速。要爭取讓孩子的眼睛，多在畫面上停留。我的做法是，給孩子講解繪本，一定要放慢語速，發音要準確，爭取抑揚頓挫，有感染力。
這樣，語言的傳遞，是準確而溫暖的。家長這樣做的意圖，是讓孩子在自己心裡， 將畫面和聲音進行組合。
第二，不要讓孩子過早地學習認字。 我並不是說不要教孩子認字，在孩子對文字敏感的時候，適時而教， 效果會好。但繪本主要是父母念給孩子聽的書，讓孩子的耳朵聽聲音、眼睛看圖畫，比孩子把注意力放在文字上要好。
不過早認字，是為了讓他們的眼睛，更 多地在畫面上停留。
第三，家長如果懂一些繪畫的常識，可以更好地了解繪本中的圖畫，進而為孩子 講解好畫面。 這個要求不算低，好在現在有關資訊比過去多多了，獲得繪畫的常識不難。只有父母對圖畫的感受更深、更喜歡畫面了，才能為孩子講解好圖畫。
我建議父母在一本 繪本的反覆的閱讀中，擇機為孩子重點提示一下圖畫中的色彩、線條、主題、氣氛…… 當然，如果你不太懂，那麼簡單地發出對於圖畫的感嘆也是好的，比如給孩子提一下 你感受到的畫面的美，如用「有力、溫暖、寧靜、熱烈」等詞彙描述一下你感受到的氣氛。
4樓：黃燜雞麻辣香鍋
買些繪本，和孩子一起看，讓孩子表達他的看法，家長再循循善誘，引導他。
5樓：匿名使用者
大家都知道親子閱讀是特別重要的。但是寶寶年齡小，注意力很容易分散。那家長讀繪本的時候就要做到語氣、動作、表情盡可能的誇張，去吸引他。
等寶寶大一些，家長就要把精力多放在內容上了，盡可能的多說。
繪本怎麼講會更生動?
6樓：康康侃球
在閱讀繪本的過程中，如何為孩子講解
7樓：匿名使用者
可以嘗試親子共讀，大人和小朋友各自扮演角色比較好～
8樓：芬芳獲園
在給孩子讀繪本的時候要放下自尊心，做乙個討孩子喜歡的逗比，經常都是我和爸爸分飾角色，引得孩子哈哈大笑；也不要過於功利，總想讓孩子去看我們大人感興趣的細節；更不要帶著負面情緒讀書。要讓孩子自己去挖掘畫面上感興趣的內容，然後順著孩子的興趣點去講解，而不是框死孩子的想象力，甚至因為孩子沒有跟著自己的節奏就動怒。
9樓：灰鯨成長助手
放慢語速。要爭取讓孩子的眼睛，多在畫面上停留。我的做法是，給孩子講解繪本，一定要放慢語速，發音要準確，爭取抑揚頓挫，有感染力。
這樣，語言的傳遞，是準確而溫暖的。家長這樣做的意圖，是讓孩子在自己心裡， 將畫面和聲音進行組合。
怎麼給孩子講繪本
10樓：匿名使用者
把繪本編成乙個小故事講給孩子聽，孩子聽故事時，能在繪本上找到相應的**，多講幾遍後，孩子能自己講下來
11樓：零小蘇
指著**中的細節合理編造，還可以讓小孩想象，引導她讓他參與講故事之中。
又或者如果他不懂問了很多問題你不會的也不要瞎說，把小孩看成大人一樣，溝通無障礙。
如何更好的給孩子講繪本？
12樓：放手一搏才有望
那就要展示你豐富的絕技了，各種角色扮演要有種身臨其境的感覺，越有趣，小孩越記得住。
如何講解繪本故事
13樓：匿名使用者
聽故事，對於孩子來說，就是乙個遊戲，這是他認識世界、增長經驗非常重要且便捷的途徑。
為什麼要講繪本給孩子聽？
一是因為孩子本身是用圖畫思考問題（而**是用語言文字思考問題），講繪本可以幫助孩子從「用圖畫思考」向「用文字思考」轉變；
二是因為講繪本可以結合文字作者、圖畫作者和講故事的人三者的生活經驗，並將這些經驗傳遞給孩子。
給孩子講故事時，一定要鼓勵孩子提問題；因為當乙個故事能夠引起不同觀點時，經驗才可以分享，認知才可以發展。其實，講故事就是乙個和孩子聊天、討論，引發孩子學習思考的過程。
講故事是乙個很自然的過程，是要讓孩子「學」，但千萬不要有目的性的「教」。萬萬不可考核孩子對故事的理解，比如「這個故事說什麼了？」等等，聽完故事還要被考試，哪個孩子還願意聽故事？
不要著急，在說不定某一天的某一刻，你就會從孩子的某一句話或某乙個行為中發現，他不僅知道這個故事說什麼了，他還知道這個故事要告訴我們什麼。
講故事一定是乙個用語言、用表情、用肢體「表演」的過程，「表演」得越生動、故事講得越好、孩子也才越愛聽。
親子共讀，重要的是分享；父母務必做到營造氛圍、以身作則。讓孩子看書、自己卻看電視，並口口聲聲說看書有多好，孩子一定會想：奇怪，看書那麼好，爸爸媽媽為什麼不去看？
應該讓孩子自己挑書，這樣可以便於家長觀察孩子的興趣，還可以鍛鍊孩子挑書的品味。
在育兒過程中，父母的角色是「觀察者、引導者」，但絕不是「教導者」！
繪本故事該如何講孩子才會喜歡？
14樓：百度使用者
首先，設計自己的聲音，大家都知道小熊維尼吧這樣講起故事來會更加有趣哦！！
第二個，講有聲有色裡面的色
好驚奇——睜大眼睛，抬眉毛
好遺憾——唉，搖搖頭，撅撅嘴
原來是這樣——長處一口氣，一臉輕鬆
好緊張——瞪眼睛、皺眉頭，肩膀收緊、咬緊後槽牙好悲傷——愁眉苦臉
好開心——那就笑唄
隨著故事情節的發展，我們可以用表情帶動孩子進入情節講完後最關鍵的就是討論了，「如果你是xx,你會那樣做嗎？」
關鍵是，既要相信孩子，也要相信自己
但是你要選擇適合孩子年齡的繪本故事，你沒法讓2歲的孩子理解5歲孩子理解的繪本；但這沒關係，孩子是具有吸收性心智的，他們在主動學習，因為孩子是主動學習的，他自然會吸收他能吸收的東西；你做的一切都不是無用功，但也絕不會立竿見影；在你和孩子一起閱讀繪本的過程中，只要你投入感情和精力，你一定會和他一起成長；你要等他慢慢成長，也要允許自己慢慢成熟。
繪本怎樣講，孩子更愛聽
親子共讀繪本給孩子帶來智力 情感 審美等多方面的啟蒙與滋養，也有益於培育親密有愛的家庭關係。但孩子受到專注力 認知能力所限，需要成年人的介入和引導，閱讀過程才會輕鬆順暢。怎樣講讀繪本，家長和老師更有信心，孩子更感興趣呢？根據孩子反應調整講讀節奏，孩子理解更輕鬆 同乙個故事，孩子和 的欣賞角度和理解會...
如何挑選英文原版繪本，如何給孩子挑選英文繪本
先看下英文原版書與譯版的區別 原版書是押韻的，雖然翻譯後仍然非常有趣，但原來的韻味沒有了。當然不是每本書翻譯過來後都有這樣的區別，但總歸是少了點原版的原汁原味。進口的原版繪本都比較貴，特別是木板書和精裝書，但品質是相當的好。第一 英文繪本內容要兼顧原汁原味和簡單易懂的特點。第二 繪本畫風最好萌一些，...
孩子都看什麼繪本故事，一下，孩子都看什麼繪本故事，推薦一下？
多大的孩子呢？不同的年齡階段有不同的繪本 我閨女看的是睡前故事，她挺喜歡看的。現在9個月，推薦3 5歲的孩子閱讀的一些繪本故事？首先可以抄分享兩個閱讀技巧襲 1 關於閱讀方法bai。孩子在很小du的時候，並不知道zhi閱dao讀是什麼，需要媽媽在讀書的時候，利用誇張的表情和動作，配合繪本上豐富的色彩...