1樓：忍者菜菜
找成分、主謂賓定狀補 看看前後是否對應。
2樓：匿名使用者
1.首先看句子成分，向語文老師請教：主謂賓定狀補 等這些成分是怎麼一回事
比如 「我不太喜歡語文」 主語：我 謂語：喜歡 賓語：語文 「不太」 就是狀語 屬於副詞，來形容「喜歡」這個動詞
"我不太喜歡語文所以不想做太多的練習"這句話中缺少關聯詞「因為」。
2.熟悉病句型別 花個半小時記下來3.多讀句子，慢慢形成語感。 多看找語病的錯題，分析句子成分，在題目上註明語病型別。
到考試時題目型別**不離十了。關鍵還在多練，老師也是這麼練出來的。
3樓：澧水小屋
選擇題可用排除法，這也是非常無奈的方法。
最好的方法還是劃分句子成分法，不過還是要多練習，熟能生巧。
高中語文選擇題技巧 。
4樓：馬克圖布
就題論題，更具材料做
5樓：君如墨伊似水
木有什麼技巧，多積累才是關鍵
6樓：我笑了0呵呵
你是明天要考語文吧？呵呵，我也是。不會的選c。
望採納！
7樓：夔陣岑元嘉
漢字的錯別字只能靠平時的積累，錯了就要記下來。古文，平時要看些古文，例如三國演義，水滸傳，西遊記等，你會有收穫的。說明文，那你就要細心做題，按題目再去文中找到相應的位置，並加以區分，找到正確的答案。
同時要有良好的心態哦，我支援你！！！
我也是高考過來人了，(*^__^*)
嘻嘻……
8樓：連蕊佘申
語文選擇題的解題技巧
選擇題是客觀試題，加強選擇題的解題練習，從中學到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。
運用心理效應
運用心理效應包括做深呼吸；告誡自己，仔細審題等等。
2、要有紮實的功底
語文考試實際上就是調動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善於回憶，更需要在理解題意的基礎上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。
自己做題的方法和題型
如果基礎好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找準問題，對症下藥。
4、做題的方法
做語文選擇題首先要審清題意，其次要方法，比如採用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。
5、做選擇題的辦法
做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應試技巧，也有助於得分。
選擇題都有題幹，題幹當中包含內容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這麼兩種選項。正確選項當然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區別正確選項和迷惑選項。
題幹的後面，一般有四個選項。如果是單選題，則只選擇乙個選項作為答案，其餘的都是迷惑項；如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。
做選擇題有許多好辦法。比如：
採取排除法，「縮小包圍圈」。
不一定要先去找答案，最好先排除迷惑選項。為什麼呢？這是因為迷惑項數量多，四個裡面佔了三個，錯誤比較容易發現。
容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是採取排除法，好比逐步「縮小包圍圈」。
9樓：繁亭晚操戌
在每一年的高考語文考試中，有種題型是選擇題，選擇題的分值雖然不是很高，但卻是每一年考生們拉開分數的關鍵題型，我們大家只有掌握了怎樣做好高考語文選擇題，才能在高考中制勝。
在高考中，語文前六道選擇題很重要，最拉分的地方也在選擇題裡...
10樓：郜煙耿歌
我高三的時候老師的方法就是題海戰術
你多做題
多看成語注音
把錯的都記在本子上
反覆鞏固就會有很大幫助
雖然我高考時注音題被取消了。。。
病句這個主要把各種病句歸類
然後分類做
比較不易看出來的是歧義
缺賓語這樣的長句
把句子成分劃分好
就會簡單一點
總的來說
我的意見還是多做題
高三時我做的最多的卷子不是理綜不是數學
就是語文的病句成語注音。。。很慘痛的回憶啊
高中語文修改病句題解題方法。
11樓：凝鈺涵
【別慌，這可能是瓶頸狀態，冷靜下來，慢慢看句子，不知不覺之後，基本上就能都正確啦！】
一、辨析病句的步驟
辨析病句是修改病句的前提與基礎，只有正確的辨析病句，才能有效地修改和消滅病句，從而提高語言表達的準確性。快速而又準確地辨析病句一般有三個步驟：
1.將句子先讀上一兩遍，憑語感感覺一下句子是否正確，這樣發現病句自然是最快捷最理想的。可是高考試題中的病句往往有一定的難度，不是很容易就能看得出來的，那麼，我們就必須走下一步了。
2.從語法角度分析。之所以先語法而後修辭、邏輯，是因為語病中語法錯誤佔的比例最大。
另外，即使不是語法錯誤，分析一下句子結構對把握句意也有一定的好處，便於我們再作修辭、邏輯的分析。
3.如果乙個句子在語法上看不出什麼毛病，就應再從修辭、邏輯角度檢驗，主要看它是否合乎事實、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是對病句的辨別和認識，要想快速而準確的辨析病句，除了平時多閱讀名著，增強語感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析語病的方法一般有以下幾種：
1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子彆扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。
用這種方法做題，要做到膽大心細。膽大就是要敢於大膽地相信自己的第一印象，心細就是要有仔細分析和查詢語病的耐心，二者需要相輔相承，不可偏廢。
2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主幹(主語、謂語、賓語)，審查句子主幹是否存在搭配不當或殘缺等錯誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。
如：「教育戰線肩負著培養大批科技隊伍的歷史任務」這個句子，憑語感很難看出有什麼錯誤，但通過劃分句子成分，我們很容易發現這個句子中的定語出了問題，即「大批」與「隊伍」搭配不當
3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。
進行邏輯分析，要注意從概念、判斷`和推理等多個側面進行分析，不可一葉障目，不見森林。如：「不論什麼人，只要肯下苦功夫，就能成才」這個句子，讀起來通順，語法上找不到錯誤，經我們一推敲，就會發現句子把必要條件假言判斷誤為充分條件假言判斷，要把「只要」改為「只有」，把「就」改為「才」，句子就沒有毛病了。
4.造句模擬法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時拿不定主意，這時仿照原句的結構造乙個常用的句子，經過分析比較，從而確定該句是否有語病。
如：「圍牆用的是紅磚砌的」這個句子，讀起來有點彆扭，是否有毛病還拿不太準，這時，人們可以仿照一些句子：「文章用的是英語寫的」「衣服用的是布做的」，我們可以知道這兩種說法是錯誤的，這樣就能推斷出那個句子是錯誤的。
5.規律標誌法。有些句子本身具有一定的標誌，其語病往往就出現在那些有標誌的部位。
如：有多個否定詞的句子，往往出現否定失當的錯誤;出現了「忌」「禁止」「防止」「預防」等詞的句子，其錯誤也往往出現在否定失當上;有「能否」「是否」「成敗」等詞語的句子，往往出現一面與兩面不能對應的錯誤;介詞出現在句首的句子，往往出現介詞掩蓋主語的錯誤;概念並列時往往出現包容與交叉的關係等等。做題時，可根據這類句子的特點，準確地找到錯誤所在，從而快速準確地做出判斷。
具體情況見下文。
三、容易出現語病的一些情況
1.關注介詞
出現介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。
2.關注代詞
出現代詞可能是語意不明、重複。
3.關注否定詞、否定句
出現疑問句或者否定詞，可能是肯否不當。
4.關注連詞
出現連詞可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
5.關注正反詞語
出現正反詞語，可能是前後肯否不一，不合邏輯。
6.關注多義詞
有的詞句可能是多義詞或多義短語，這就容易造成語意不明。
7.關注文言詞語
出現聞言詞語和書面語，可能是語義重複或語義矛盾。
8.關注數量短語
出現了數量短語，可能是語意不明、重複，語序不當等。
9.關注並列短語
出現並列短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當、語意不明。
10.關注多重定狀語
出現多重定語或狀語，可能是語序不當。
高中語文判斷病句的那道選擇題怎麼都要做錯，有沒有什麼好方法分析解答它，比如通過句子結構分析什麼的，
12樓：愛人診所
請看我的主頁，我做過一次系統的解釋。
口訣：主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
六者關係難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；
賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），
意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補。
句子成分：
主語是乙個句子中所要表達,描述的人或物，是句子敘述的主體。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。
謂語是用來說明主語做了什麼動作或處在什麼狀態。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
賓語是動作的物件或承受者，常位於及物動詞或介詞後面。賓語可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
定語 是句子中修飾名詞，代詞或其它名詞化的詞。與名詞或相當於名詞詞類的中心詞構成名詞短語，有前置定語和後置定語之分。
狀語: 說明事物發生的時間,地點,原因,目的,結果方式, 條件或伴隨情況,程度等情況的詞叫狀語。狀語可以由副詞, 短語以及從句來擔任。
狀語可修飾動詞短語、形容詞短語、副詞短語 、分句以至句子。
補語是述補結構中補充說明述語的結果、程度、趨向、可能、狀態、數量等的成分。
補語是補充說明動詞或形容詞性中心語的，可以回答「怎麼樣」、「多少次」、「何處」、「何時」、「什麼結果」等問題。補語都放在中心語後頭。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任，各種關係的片語也常作補語。
句子的主幹是：主語、謂語、定語，簡稱主謂賓。定語、狀語、補語都是起修飾、補充、說明的作用。
求一篇文件，題目「高中語文學習方法（不下真後悔）」，希望各位鼎力相助，非常感謝。
13樓：_雷小鋒
語文：學習實際上就是提高語文素質和語文能力的乙個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀範圍廣，而且一邊讀一邊寫，經常寫讀後感。
讀，是提高閱讀理解能力的乙個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是乙個積累語文基礎知識和作文素材的手段。
寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。 寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點「法」的。
應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去「品味」，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。
所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什麼，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還雲裡霧裡，不知道你要說什麼。
這怎麼可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最後再強調一次，加深一下讀者的印象。
這樣，一篇文章也就大功告成了。 最後，再提乙個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是「讀」，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。
我們在讀文章的過程中，對「寫了什麼」「怎麼寫的」，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。
每篇課文都有閱讀指導，課文之後還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。綜上所述，我想只要堅持了讀和寫，一定可以提高語文能力和素質。
求高中語文選擇題答案，求高中語文選擇題答案
高一語文下學期第一次月考 跪求 高中語文成語或詞語選擇題一共20道 附帶答案與講解 c差強人意 大體上能使人滿意，勉強還行 用於事情 莘莘學子 許多學生 不能用於乙個人 不孚眾望 不能使大家信服 望其項背 能夠望見別人的頸項和背脊，表示差距不大，表示趕得上或比得上 多用於否定式 下列各句中，加點的成...
語文選擇題,選句填空的，找20道十年級語文題（選擇 填空）謝謝
是b注意句子的前後連貫 前面寫的是登上尖峰嶺,自然是從上往下俯瞰的遠景遠景不可能看到的是 每一顆樹木 只能看到的是 莽蒼蒼,層層疊疊,湧著無垠的綠濤 後面寫的是 橫亙 從這個詞來看前面也只能是寫整體所以應該是 b 我選b.因為a太有點小家子氣,而且說的是全景,不適合.我認為是b，從動詞上分析，橫亙，...
求一本針對高考語文選擇題進行訓練的課外輔導書
安寧紫草 買一套卷子，專門做，選擇，我當年就那麼練的 悲慘的夢 選擇題全國卷就三題，還訓練啊 想買本輔導書，有關高考語文選擇是金考卷的小題狂練好還是高考必刷題 高考語文只要作文不跑題，就穩了，其他不用練 推薦一本高考語文輔導書，像全程高考這樣的。 全程高考使用的話，推薦一輪複習那種大部頭的書，最全最...