1樓：匿名使用者
以前我們把老師比喻成蠟燭,現在蠟燭代替了燈泡,但是不交電費燈泡也不亮了 翻譯：before we put the teacher compared to the candle, now candle light bulb, but instead of not paying electricity bulb also don't shine.
2樓：泡澡蝸牛
所以我們交的不是學費，是電費……
蠟燭比喻老師的詩句
3樓：韓琴
能用蠟燭比喻老師的詩句是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
該詩句運用了生動的比喻，借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，詩句的原句是用來比喻男女之間的愛情至死不渝，後人也用來讚美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
這句詩出自唐代詩人李商隱的 《無題·相見時難別亦難》，原文如下：
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
白話文釋義：見面的機會真是難得，分別時更是難捨難分，況且又兼東風將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
女子早晨妝扮照鏡，只擔憂豐盛如雲的鬢髮改變顏色，青春的容顏消失。男子晚上長吟不寐，必然感到冷月侵人。對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
擴充套件資料
這首詩原文是以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷、痛苦之中，寓有灼熱的渴望和堅忍的執著精神，感情境界深微綿邈，極為豐富。
「春蠶到死絲方盡」中的「絲」字與「思」諧音，全句是說，自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。
思念不止，表現著眷戀之深，但是終其一生都將處於思念中，卻又表明相會無期，前途是無望的，因此，自己的痛苦也將終生以隨。可是，雖然前途無望，她卻至死靡它，一輩子都要眷戀著；儘管痛苦，也只有忍受。
所以，在這兩句裡，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執著與追求。追求是無望的，無望中仍要追求，因此這追求也著有悲觀色彩。
4樓：匿名使用者
「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。」出自(李商隱、無題) 老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。 是老師的一生都在奉獻 。
5樓：文帝寶寶
有一首古詩中藉描述蠟燭的燃燒讚美老師的,請問是哪一句古詩?並且請問這首古詩談及了蠟燭的哪些變化過程
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾,燃燒至成灰燼的過程
6樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾 《己亥雜詩》龔自珍
7樓：雪夜精靈兔
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 我把老師比作？因為什麼
8樓：可靠的
把老師比喻成燈塔，在黑夜中為人指引航向
9樓：東方可愛男孩
我把老師當園丁，老師澆花，我成長。
10樓：匿名使用者
不管把老師比做什麼 反正 老師都。不是。人
11樓：遊戲專用
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
12樓：百度使用者
園丁，因為我們是祖國的花朵
形容老師像蠟燭的詩句
13樓：夢裡心落
詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
意思：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
出處：《無題·相見時難別亦難》
賞析：這兩句詩歌原意是詩人以象徵的手法寫出自己的痴情苦意以及九死而不悔的愛情追求，「春蠶到死絲方盡」表示自己對於對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休；「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。後用來形容老師為了學生的付出，也是如此的不求回報只是一味的成全，因而用在了讚美老師高尚品格的方面。
《無題·相見時難別亦難》唐代：李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
翻譯：相見的機會真是難得，分別時同樣難捨難分，在這東風吹拂的天氣裡，百花殘謝，更加使人傷感。春蠶吐絲，到死方休；蠟淚直到蠟燭燒成了灰，方始流盡。
女子清早對鏡打扮，不過是擔憂青絲變白，容顏易老。男子晚上長吟不寐，應該是感到冷月侵人。對方的居所就在不遠的蓬萊山，卻沒有能到達的路，可望而不可及。
希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。
14樓：北京王嘉化妝學校
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉
15樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
意思自己對於對方的思念,如同春蠶吐絲,到死方休.「蠟炬成灰淚始乾」是比喻自己為不能相聚而痛苦,無盡無休,彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣.思念不止,表現著眷戀之深,但是終其一生都將處於思念中,卻又表明相會無期,前途是無望的,因此,自己的痛苦也將終生以隨.
可是,雖然前途無望,她卻至死靡它,一輩子都要眷戀著；儘管痛苦,也只有忍受.所以,在這兩句裡,既有失望的悲傷與痛苦,也有纏綿、灼熱的執著與追求.追求是無望的,無望中仍要追求,因此這追求也著有悲觀色彩.
這些感情,好象在無窮地迴圈,難以求其端緒；又彷彿組成乙個多面的立體,光從乙個角度是不能見其全貌的.
但後來,用於讚美偉大的人民教師,鞠躬盡瘁死而後已~
16樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
你好,led蠟燭燈是e14的頭,把新買的led蠟燭燈泡裝進燈頭裡,只看到燈泡一閃,然後就不亮了,是怎麼回事啊?
17樓：尤優文庫
可能內部火線邊限流電阻燒了，裝時有沒關閉電源？
18樓：數學追夢
白光led工作電壓是3.6至4.2v,普通led工作電壓是1.5v.你是不是把普通的當成白光用了.
19樓：霧頂山人
燒壞了，買的時候注意燈電壓和燈頭電壓是不是一樣，燈電壓低、質量差都容易燒壞。
為什麼把老師比作園丁，為什麼把老師比喻成園丁
那是為了更能體現老師 的辛勞和無私奉獻的精神。因為人們都把孩子比作祖國的花朵，老師在教育孩子就好比是在培育祖國的花朵，所以用園丁來比喻老師最貼切，尤其是中學以下的青少年和兒童教育老師。園丁和老師有諸多的相同美德 園丁默默照料那些植物，留給別人一路的香綠,別人卻未曾記得他們是誰?做過什麼?老師在校園裡...
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愛情如幽靈，在你不知不覺之中，無聲無息的來到，來了之後如幽靈纏身,讓你忍受著痛苦的煎熬,根根情絲牽動你的絲絲憂愁,如影隨形,揮之不去.即使走了,也會帶給你夢靨般苦楚的回憶，望著他的 來 以及他的 離開 一切都那麼突然,那麼無奈,平靜過後，一切彷彿一場夢。愛情就像嚼在嘴裡的口香糖,時間久了感覺沒味道了...
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