1樓：後之舞
辛勤的園丁啊，為祖國的花朵澆灌，呵護成長~
2樓：の曉悠
春雨，【滋潤】陽光【照耀】，泥土【滋養小草嘛】，橋【用身軀架起通往成功的路】
3樓：洞院莉娜
園丁，不辭辛苦的培育祖國的花朵
茫茫大海中的燈塔，為我們照亮前進的道路
4樓：匿名使用者
太陽，給人溫暖，陽光和熱情。
5樓：丹兒
園丁（孩子是花朵） 長長的路（老師的學識多） 還有沒了
閱讀題《謝謝你,老師》答案 5
6樓：佑手習慣微笑
1、a2、
3、對偶「誨人之心長在，譁眾之意皆無」
比喻「不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰」
4、還可以把老師比作默默奉獻的園丁。因為如果我們是花朵，老師就是培養我們的園丁。
5.第一，一生教你學做事的人，便是老師
第二，在這世上首先教你做人的人，便是老師
第三，在每乙個成功者道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子
第四，這世上倘沒了老師，人類將永遠陷入混沌
謝謝您,老師第7自然段中"人生的風景''怎樣理解
7樓：在下飛天豬
謝謝你，老師
①人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人，便是老師。
②人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。
③人生有許多東西令人珍重，而當你雙鬢堆雪，歸於寧靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠。
④老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆無。一切偽善、醜惡、買空賣空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。
⑤也許，你的一生，（ ）過許多坎坷，（ ）過無數道台階，終於（ ）輝煌，（ ）了頂峰，請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀託你到高處去領受人生的風景。
⑥在每乙個成功者道路上，誰也數不清有多少老師的身軀，做了鋪路的石子，讓你踏著他們去開闢前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。
⑦或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平：為什麼榮耀的光環總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有一雙眼睛，充滿憐愛地凝望著你。
那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心。
⑧把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作努力吐出最後一口絲線的春蠶，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比老師更神聖。
⑨不管是華髮滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔誠地祝福，含淚說一聲：「謝謝啦，謝謝你們，老師！」
1．第⑤段括號中依次應填入的詞語正確的一項是（ ）
a．超越 踏上 步入 攀上 b．越過 登上 走進 爬上
c．踏上 超越 登上 攀上 d．跨過 踏上 進入 爬上
2．第⑦段的畫線句是什麼意思？請簡要回答。
3．本文運用了多種修辭手法，請寫出兩種。
4．第⑧段中，作者把老師比作「母親」「人梯」「紅燭」「春蠶」，想一想，還可以把老師比作什麼？為什麼可以這樣比？請簡要回答。
5．從全文來看，哪些理由表明：「沒有任何人比老師更神聖」？試簡要回答（至少說三條理由）
6．本文抒發了作者怎樣的思想感情？
《謝謝你，老師》答案：
2．不管你成功還是失敗，老師都深深愛你，關心你。
3．比喻 排比
4．老師是粉筆，犧牲了自己，默默奉獻直至化為烏有。
5．①在世上教你做人的是老師 ②教你做事的是老師 ③教你真誠的是老師。
6．抒發作者對教師的尊重與愛戴。
《謝謝你，老師》閱讀答案
歌功老師,除了比做蠟燭,園丁還可以比做什麼呢?
8樓：手機使用者
春蠶公尺蘭
航標人梯
春雨啟明星
鋪路石......
9樓：手機使用者
人梯、春蠶、鋪路石、黃牛
10樓：匿名使用者
媽媽。渡口船伕。
領航人。
可以把老師比作什麼,為什麼可以這樣比
11樓：潭西百貨
可以把老師比作前方的引路燈，指引你學習知識的方向，但是路則是你自己走，所謂師傅引進門，學習（修行）在個人，
12樓：冰棒睿爾
把老師比作蠟燭、春蠶。
因為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
13樓：匿名使用者
蠶。春蠶到死絲方盡、說明老師無私奉獻
燭光。犧牲自己、照亮別人
粉筆。犧牲自己、教導他人
14樓：童星香奈兒
把老師比作母親。老師像母親一樣，教我們知識，教我們常識。
15樓：匿名使用者
辛勤的園丁啊，為祖國的花朵澆灌，呵護成長~ ...太陽，給人溫暖，陽光和熱情。 ...人類靈魂工程師 ...園丁（孩子是花朵） 長長的路（老師的學識多） ...
16樓：謙
那完全取決於你對老師的感情是怎樣的
17樓：lifestone加油
可以把老師比作老黃牛，魯迅曾說「俯首甘為孺子牛」
18樓：匿名使用者
比作紅燭，燃燒生命來照亮他人
人們把教師比作什麼，人把老師比作什麼為什麼
人們把教師比作蠟燭人類靈魂的工程師 辛勤的園丁.1 老師是紅燭,青春無悔,燃燒了自己照亮了別人.2老師是階梯,默默無聞,幫學生攀登知識的高峰.3 教師是園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹.4 教師是橋梁,架起了我們與知識的相見.5 教師是燈塔,照亮了知識的路程.6 教師是春雨,把點點滴滴的知...
為什麼把老師比作園丁，為什麼把老師比喻成園丁
那是為了更能體現老師 的辛勞和無私奉獻的精神。因為人們都把孩子比作祖國的花朵，老師在教育孩子就好比是在培育祖國的花朵，所以用園丁來比喻老師最貼切，尤其是中學以下的青少年和兒童教育老師。園丁和老師有諸多的相同美德 園丁默默照料那些植物，留給別人一路的香綠,別人卻未曾記得他們是誰?做過什麼?老師在校園裡...
把老師比做什麼，人把老師比作什麼為什麼
晚上找的，你可以參考下哦！園丁啊 才 高氣 壯生棟樑 錦 圖繡出桃李芳 為 國育苗不辭苦 教 書誨人時不忘 祝天下教師快樂 您如蠟燭,燃燒了自己照亮了別人 您如火種，燃燒了我們的心靈之火 老師，辛苦了 是誰 把無知的我們領進寬敞的教室，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰 把調皮的我們 教育...