1樓：匿名使用者
小學時，我一直是個非常自卑的女孩子。因為醜，因為笨，因為脾氣倔強性格孤僻和同學們合不來，因為不會乖言巧語察顏觀色討老師歡心。每次調座位，老師都把我安排到最後兩排，而其實我個子很矮（班裡有條不成文的規定，只有好學生才有資格坐前排，而前排中間的位置則是優等生的專座）。
後來，我索性賭氣似的主動要求老師把我和最後一排的一位男同學調換一下位置，固定坐到最後一排去。
「為什麼？」老師平淡地問。
「因為我眼睛好，他近視。」
我沒告訴老師，其實我是全班同學中視力最差的乙個。
坐在最後一排的幾乎都是調皮的男同學，我和他們無話可說，想要聽課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個腦袋裡充滿怪念頭的人。比如說：
梅花為什麼叫梅花？梅花為什麼開在冬天？我能不能變成一朵梅花？
我若是梅花會是白梅還是紅梅？……
這樣濫竽充數地混了半個學期。班主任調走了，接任的是個年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的。不像個老師，倒很像我的表姐，當然遠沒有想起表姐那麼親切。
「我叫白明，倒著讀就是『明白』，也就是說對每個同學的情況我都能知道得明明白白。」她微笑著自我介紹。
我不屑地瞧著她。她真有那麼大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐最後一排卻又倔著性子坐最後一排嗎？她會知道……
沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。
那天語文自習課上，同學們都在做練習冊，我也攤開練習冊假裝做起來。其實我除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發揮的題目外，其他的根本懶得做。正噙①〔噙（ín）用嘴含著)著筆胡思亂想，乙隻手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發現白老師已經站在了我的身後。
「小腦瓜想什麼呢？」她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此「禮遇」的我禁不住心頭一暖，但還是老老實實地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習冊的聲音。
過了世界上最漫長也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。
「這些句子都是你自己造的嗎？」
「嗯。」
「非常好，很有想象力。『花骨朵兒們在樹枝上聚精會神地傾聽春天』，多有靈性啊。可你為什麼不說『傾聽春天的腳步』呢？」
「有時候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風來的。」第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來。
她沒有說話，輕輕地拍了拍我的頭，走上了講台，以我的練習冊為範本講起了造句。那半個小時的時光是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻，我想我當時肯定有些暈眩和迷醉了。直到下課後同學們紛紛向我借練習冊時，我才如夢初醒，驚慌失措地把練習冊塞進書包裡——要是讓同學們看見那上面大片大片的空白區，我該多丟人哪。
這天夜裡，我把沒做的題全部認認真真地補上了，通宵未眠。
以後的日子裡，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業本，關切地詢問我其他課的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識。每當她帶著清香的氣息在我身後停下又帶著那清香的氣息幽幽離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和快樂。我這才發現，我以往的憤憤不平和自暴自棄是多麼無知而愚蠢，我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得，因為我從來就沒有累積起受人尊重和寵愛的財富與可以引以為榮的值得驕傲的資本！
——我這樣的學生，其實只配坐最後一排。
在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然很快進步起來。可由於眼睛近視看不清板書，便也給學習造成了一些不大不小的障礙，但我沒有告訴白老師。我問自己：你有什麼資格向白老師提要求？
一天，她來到班裡旁聽數學課，因為沒有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習時，她便看著我做題。
「pj7，ij1。……這是8，不是3……」她輕聲糾正著：「怎麼抄錯這麼多？你近視？」
我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。
日子慢慢地過去，終於有一天，白老師宣布進行語文測試，並鄭重宣告：「前五名有獎」。有獎當然令人興奮，同學們暗地裡都緊張地忙碌起來。
一向對考試毫不在意的我也禁不住躍躍欲試，積極地忙碌起來——就是不能得獎，最起碼也要考得比以前好點兒啊。
公布成績那一天終於來了。白老師評完，最後才公布分數：「第一名：喬小葉……」
天哪，我是第一名！
我怔住了。
「這次考試，同學們的成績普遍不錯，有個別同學進步很大，比如喬小葉。她坐在最後一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進取，終於取得了優異的成績。我不但要給她前五名應得的獎品，還要再給她乙份特別的獎勵。
張玉娟、姜春霞、陳慶龍、李明玉……你們幾個站起來換一下座位，喬小葉！」
我站起來。
「這是你的位置，」她指著第一排中間的座位，「你今後就坐在這裡。」
我懵懵懂懂地在那裡坐下來。
「希望同學們向喬小葉學習。要知道，這世界上有最後一排的座位，但不會有永遠坐在最後一排的人。」
我的熱淚洶湧而出。
這件事已經過去許多年了，這許多年裡我淡忘了很多人和事，但那最後一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。我知道我永遠也不會忘記她，不會忘記這樣乙個把我的生命和靈魂引向另一種暖度、亮度與高度享受的人 、（1）不矛盾，第一次受到老師的如此重視，從感覺上說最漫長；從客觀上看，幾分鐘自然最短暫。（2）緊張，擔心達不到老師的要求而緊張；激動，因受到老師的關心而感激；慚愧，對以前的過錯而慚愧；快樂，因在老師的關心幫助下進步而高興。
2、a．運用排比，具體地寫出老師經常對「我」的關心和幫助，充滿對老師的感激之情，增強語言的氣勢等。b．反問，增強語氣，即「我」沒有資格向老師提要求，表達出「我」強烈的自責和後悔。
3、主要是兩方面：一是老師的關心、幫助、指導、鼓勵等；二是「我」勤懇用功，努力而不斷進步。後為開放題，宜從前一問的兩個方面談感受，最好結合實際談：
乙個人的進步需要別人的關心和幫助，更在於自身的努力。
4、從內容說是由「我」坐在最後一排而進步，且有雙關之意，從文章結構看，這個標題在文章中前後三次出現，具有推動故事情節發展、結構上起前後連線的作用。
5、開放題，如原文「紅襯衣白裙子，齊耳短髮，模樣甜甜的」等，能用具體語句描繪出「年輕漂亮」即可。
6、（1）我的激動和感受，記憶中其他事淡忘，而白老師的笑容關心銘記於心；白老師關愛鼓勵著「我」繼續進步等。（2）開放題，可贊同也可反對。因從激勵教育說這是可以的，從事實上說，文中「我」正是因這種激勵才進步；從人文關懷說，這對學生不公平，且從心理上了學生等。
我的老師600字作文
2樓：接慕雁抗春
請在此輸入我的語文老師
「終於上了小學啊！」我高興的來到了這所小學（你的學校是啥名字
自己寫）
一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這裡我非常陌生！肯本不知道我的班級在**！
就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：「你是新來的學生嗎？」我小聲的回答說：
「嗯，是的！」「你是幾班的？」老師心切的問到，我是（幾班自己寫）
說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！
老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！
就在這一天裡，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：「哈哈！
你們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡你！」
第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在一起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要一一分開了，也要和老師說再見了！我心裡非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不捨。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：「同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是你們在你的生命中第乙個句號！
所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！」我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我一本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！
老師您辛苦了！
您的回答，每一次專業解答都將打造您的權威形象
3樓：匿名使用者
四年的校園生活中，有許許多多的老師都在我記憶的長河中，其中有一為老師給我的鼓勵最多，給予我無限的關愛，那就是我一年級的班主任—徐老師。
她有著高挑的身材，有著炯炯有神的眼睛，細看老師的眼角已經有了一絲輕微的皺紋，其實我們心裡都明白，老師為我們的學習操勞而治。她溫柔大方，和藹可親是我心目中無比崇敬的人。
徐老師非常關心我的上課表現。一年級開學第一天上課時，我心裡很緊張，老師問了個問題，同學們非常積極，我也舉起了手，可心裡卻想「老師，老師，你可千萬不要叫我！」我把頭埋得深深，可是不希望發生的事終究還是發生了，「劉天琪，你來答一下吧。
」我慢吞吞的站了起來，臉紅得和西紅柿一樣，「我，我……」同學們哄的一聲全笑了我更有點語無倫次了，連頭都不敢抬，恨不得找個地縫鑽進去。我支支吾吾的，心怦怦直跳，心裡忐忑不安，我生怕徐老師會說我，甚至會罵我，我悄悄地用眼睛瞟了一下老師，老師的目光裡除了親切，沒有別的，好像在說：「別怕，劉天琪，慢慢來，答錯了沒關係。
」我慢慢的調平了心態，鼓足了勇氣，大聲流暢的回答了問題，全班響起了熱烈的掌聲，徐老師也欣慰的笑了，好像在說：「真棒！回答得真好！
」我心裡似糖蘸蜜一樣，裡外都甜滋滋的。
徐老師不僅關心我的學習，而且還關心我們的生活。有一次大課間，我們在操場玩耍，突然，颳起了陣風，當時，我身上的衣服還比較單薄，我們還在繼續玩耍，這時我聽見有人叫我的名字，「劉天琪，叫同學們一起，回教室，天涼了，注意身體！」老師大聲呼喊，我聽了這話，心裡熱乎乎的。
您對我們的關懷和關愛使我想起一首詩中寫道「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。」
我忘不了您，親愛的徐老師！
我讓老師失望了怎麼辦，我讓老師失望了，心裡很難受。
雲遊天下 犯一次錯誤不會影響你在老師心裡的 形象 的，放心好了。但也要記住 你的學習 你的生活 你的為人處事等等，不是給表現給老師看的，而是你在為自己努力！你是你自己的，其次是爸爸媽媽的，再其次是社會的。你現在是學生，還沒有走上社會，在爸爸媽媽後面，才是學校才是老師等等的。很明顯，老師說這樣的話，顯...
我現在真的覺得活著好痛苦啊！我現在心裡只有念頭就是離開。因為我很累我想要逃離這種悲痛的生活
雲兒，進你空間了，實在沒辦法和你說的聯絡到一起，你應該是乙個開朗活潑的女孩。不要輕生，人活著還有好多值得追求的，另外希望你能學佛，你會變快了的。不值得。為了他們幾來句話？就想死源？是否覺得自己太懦弱？16歲，時間還有的事。不要以點事情就悲痛欲絕。他們看不起你。不要在意，難道他們就沒有錯麼？有這麼教人...
我椅子沒搬老師讓我寫說明書啊，我椅子沒搬老師讓我寫200字說明書啊！！！！！！！
200字不多，寫吧，付出應該的 我們生活中 bai經常會遇到這樣那du樣不公zhi平或不為我們接 dao受的事情。年內少輕狂時我們可以據理力容爭，甚至大吵大鬧。但隨著年齡的增長和閱歷的增加我們就會發現，有時候爭吵並不是最佳的解決辦法，有時甚至會大致矛盾加大，事情白熱化。就像你說的這種情況，我們可能以...