1樓：匿名使用者
詞語 傴 惶恐
荒僻 塌敗 取締 骷髏 滯笨 愧怍
句子：1他送的冰比他前一任送的大一倍，冰價相等。
2經過乙個荒僻的小胡同，看見乙個破破落落的小屋3有一天，我在家聽見到打門，開門看見老王直僵僵的鑲嵌在門框裡。
4他面如死灰，兩隻眼都結著一層翳。分不清那只是瞎，哪只眼不瞎。
5說的可笑點，他簡直像棺材裡倒出來的，就像我想象裡的殭屍，骷髏上繃著一層枯黃的幹屁，打上一棍就會散成一堆白骨。
初二上冊課本中 老王 這篇課文的讀後感
2樓：匿名使用者
這篇課文所詮釋的人道主義，無一星半點的矯揉造作，那看似無風無浪的平靜水面下，實則波濤暗湧，那是因為它將深沉的呼喚匯聚在淚珠與血水灌注的深海中了--尊重和平等--這上天賦予人類，卻時常難以被理解並實踐的美德!
老王是乙個殘疾人，但是，他沒有向命運屈服。他還是堅強的活著，人們都不去坐他的車，因為怕他看不清路，怕摔跤。只有作者才去坐他的車，因為作者信任他。
最感人的是：老王離世兩天前還惦記著作者，給作者送雞蛋和香油。像作者所說的不該拿錢去侮辱他。
幾年過去了,我漸漸明白：那是乙個幸運的人對不幸者的愧怍」。「我」為什麼會感到愧怍呢?
字典裡關於「愧怍」一詞的解釋為：因為自己的缺點、做錯了事或未能盡到責任而感到不安.作者認為幸運者有責任關愛不幸者,關注他們的命運,幫助他們改善境,「我」是不是因為覺得自己對老王做的還不夠而感到愧怍呢?
又或許是老王為「我」做的太多了?又或許是不幸者地不幸觸動了「我」?
幸運與不幸都非人們所能左右。僥倖擁有前者的人，也可以是不近人情，甚至窮凶極惡的;而當後者接踵而至時，仍能保有淳樸善良的品質和吃苦耐勞精神的人，難道不更令人肅然起敬嗎?當天賦和環境等不可抗因素改變了乙個人的某段人生軌跡時，又何需多言呢?
幸運與不幸全都是人們左右的。既生長在同一片土地，呼吸著同樣的空氣，同樣用四肢--行走和做工，就有義務相互扶持。當偶然得幸者將鄙夷的視線劃開可憐人枯槁乾裂的**時，他就是打破命運中和諧平衡的愚者。
同時生命給予了我們諸多，那麼在感恩時，我們又怎能漏下如此重要的它。在生命面前，感恩一切的一切都顯得虛偽，那麼，何時時間之人才能真實的去審視自己的人生以及命運?
3樓：匿名使用者
作者對老王這樣的不幸者不是冷漠、蔑視而是本著平等觀念和人道主義精神去關心、愛護他。知道老王有夜盲症，就送給他大瓶魚肝油。
從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微卻純樸善良。他靠一輛破舊的三輪車活命。「文革』』期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發日子。
他打了一輩子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同裡，小屋破破爛爛的，他的眼睛又不好，一生淒涼艱難，是乙個生活在社會底層的不幸者。但是老王心好，老實厚道，有良心，關心人。
他需要錢，可是做生意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常願意盡義務，或者少收錢，是乙個精神上沒有受到任何汙染的極其純樸的好人。
4樓：匿名使用者
今天我們學習了《老王》一課，學完 之後，使我記憶猶新。
《老王》講述的是乙個勞動階層蹬三 輪的故事。
老王從北京解放後，就蹬三輪。
是單幹戶，所以生意很淡，靠活命的就只 有一輛破舊的三輪車。他的家境非常貧寒 ，沒有什麼親人，只有兩個沒出息的侄兒
他的乙隻眼是瞎的，所以很少有人來 坐他的三輪車，只有作者不嫌棄，每次坐 他的三輪。老王替別人送水時比別的人送 的多一倍。從這兒就彷彿看見老王，那淳 樸、善良的身影。
後來三輪車已經太舊了 ，老王只好改運貨物。這樣他的生意更差
雖然這樣，可命運就是折磨人，他生 病了。有一天，他來到了作者家，給作者 家提了許多雞蛋和一瓶香油。第二天老王 已經永遠地走了……讀到這兒，我的心為之 顫動。
想到老王一生命運坎坷，到臨死， 卻還不忘別人的恩惠。試問一下，世上又 有多少人像老王這樣呢？很少受到社會眷 顧的人卻能夠想到關心別和感謝他人。
在 老王的眼前，我們似乎都很渺小。
當今社會，許多人為了自己的利益不 惜一切，幸運者更是對不幸者不屑一顧。 我們生活在同乙個社會，每個人的待遇都 不同，有的人享受著生活的美好和幸福， 有的人則受盡命運的捉弄。但社會不可能 顧及到每個人，所以我們這些幸運者有責 任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改 善他們的處境，讓他們過上好日子，讓像 老王這樣的人越來越少。
有句歌詞唱到：只要人人都獻出一點 愛，世界將會變成美好的明天……就讓我們 伸出關愛的雙手，給像老王那樣不幸的人 送去溫暖。
教師點評：文章能抓住原文中心，感 想部分能聯絡實際，深入、具體。
5樓：匿名使用者
這篇課文讓我感到曾經擁有的現在都成了希望得到的！
6樓：匿名使用者
老王從北京解放後，就蹬三輪。因為是單幹戶，所以生意很淡，靠活命的就只有一輛破舊的三輪車。他的家境非常貧寒，沒有什麼親人，只有兩個沒出息的侄兒。
他的乙隻眼是瞎的，所以很少有人來坐他的三輪車，只有作者不嫌棄，每次坐他的三輪。老王替別人送水時比別的人送的多一倍。從這兒就彷彿看見老王，那淳樸、善良的身影。
後來三輪車已經太舊了，老王只好改運貨物。這樣他的生意更差了。
雖然這樣，可命運就是折磨人，他生病了。有一天，他來到了作者家，給作者家提了許多雞蛋和一瓶香油。第二天老王已經永遠地走了„„讀到這兒，我的心為之顫動。
想到老王一生命運坎坷，到臨死，卻還不忘別人的恩惠。試問一下，世上又有多少人像老王這樣呢？很少受到社會眷顧的人卻能夠想到關心別和感謝他人。
在老王的眼前，我們似乎都很渺校。
當今社會，許多人為了自己的利益不惜一切，幸運者更是對不幸者不屑一顧。我們生活在同乙個社會，每個人的待遇都不同，有的人享受著生活的美好和幸福，有的人則受盡命運的捉弄。但社會不可能顧及到每個人，所以我們這些幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境，讓他們過上好日子，讓像老王這樣的人越來越少。
有句歌詞唱到：只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的明天„„就讓我們伸出關愛的雙手，給像老王那樣不幸的人送去溫暖。
人教版八年級上冊語文《老王》主要講了什麼內容
7樓：感覺我要變身了
楊絳的鄰居老王臨死前給作者家送香油和雞蛋，表達了作者對老王的同情和敬佩。
8樓：匿名使用者
成長中的快樂——你是否錯過……
當00：00的鐘聲敲響的那一刻，就意味著我們張大了一歲。「張大了，要乖哦。
」曾經的話語時時在耳邊響起，那麼熟悉，而又那麼陌生。對呀，現在的我們已經不是那個總會哭泣的小孩了。成長的過程中，我們學會了許許多多的感情，親情，愛情，友情。
我們懂得了如何去彌補，去挽回，也學會了如何去學會滿足，學會寬容。而這是值得我們快樂的，因為那份執著，那份僵持。成長的過程中我們也學會了許多知識，學海無涯，知識太多，我們學不完，所以便有了那份追隨，想要知道更多，想要學會更多，那也是快樂。
知識時時充實我們的生活，也只有它能帶給我們不曾有過的滿足，像得到糖果的孩子那樣得滿足。我們有我們的理想，有值得我們緊握的璀璨年華，我們不曾孤單。
成長中的煩惱——你是否擁有。
關於楊絳的《老王》這一課
9樓：匿名使用者
靠一輛破輪三輪維持生命，打了一輩子光棍，孤苦伶仃，眼睛殘疾，受人非議，生意受影響，寬荒僻的小胡同，塌敗的小屋。
10樓：匿名使用者
例如：「據老王自己講：北京解放後，蹬三輪的都組織起來，那時候他『腦袋慢』內『沒繞過來』『容晚了一步』，就『進不去了』，他感嘆自己『人老了，沒用了』。
老王常有失群落伍的惶恐，因為他是單幹戶。」學生會奇怪「蹬三輪的都組織起來」幹嘛啊。就此可以因勢利導，讓學生思考：
當時受什麼思想支配，連蹬三輪的都要組織起來？這種政策好不好？
又如：「我們從幹校回來，載客三輪都取締了。」可讓學生查一查「取締」是什麼意思（明令取消或禁止），想想當時為什麼要取締。
這樣可以使學生了解當年極「左」思潮的荒唐。再讀作者所寫的改裝後的平板三輪怎樣送客，可以體會作者對極「左」思潮的深惡痛絕，可以了解老王悲慘結局的社會根源。
11樓：煢然孑孑
社會動盪不安
人心惶惶
八年級上語文題八年級上冊語文題
我軍橫渡長江情景 與 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 的相同點和不同點相同的是 寫了同一次戰役，同樣反映了我軍的英勇善戰 敵軍的被動挨打，語言都是簡明扼要 準確鮮明 不同的是 課文是全面報道戰況，而這則訊息是從乙個特定角度 特定地點 安慶 蕪湖之間某地 去作報道 課文展現了整個戰線上敵我雙方的戰略態勢，...
八年級一歷史題，八年級歷史題
希臘文明更多的是影響了歐洲早期的人類文明變化，希臘文明的貢獻在於文學 哲學與理論科學方面，很多著名的早期科學家都出現在希臘。例如亞里斯多德 是古希臘最著名的哲學家 淵博的學者。他總結了泰勒斯以來古希臘哲學發展的結果，首次將哲學和其他科學區別開來，開創了邏輯 倫理學 政治學和生物學等學科的獨立研究。他...
八年級上物理練習題，八年級上物理題
1題沒辦法2，的八次方公尺每秒 秒 2400000000公尺 慢 3.振動 空氣柱 真空4.靜止的 靜止的20公尺 6.9比4 秒 8.反射 漫反射 9.7 紅綠藍 10.凸透鏡 凹透鏡 11.一倍焦距以內。你不寫題目誰知道。切。第一次聲音是從鋼軌中傳來的，設其時間為t，第二次聲音是從空氣中傳來的，...