1樓：寒冬的楊柳
13 只有乙個地球
1 比一比，再組詞。
幸（幸福） 忘（忘記） 賜（恩賜） 遨（遨遊） 經（經歷）
辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遙（遙遠） 徑（幽徑）
2 給帶點的詞換個意思相近的詞語。
（1）在天際遙望地球，這個水藍色的晶瑩球體，上面藍色和白色的紋痕（痕跡）相互交錯（交叉）著。
（2）如果不加節制（節約）地開採，必將加速地球上礦產資源的枯竭（乾涸）。
（3）人類不能指望（盼望）在破壞了地球以後再移居（遷居）到別的星球上去。
3 將下列詞語組合成四字詞語，然後選用一兩個寫話。
生態 基地 礦產 災難 資源 移民 枯竭 開採
生態災難 移民基地 開採礦產 資源枯竭
未來的地球由於生態災難和資源枯竭已經不再適合人類生存，那時人們在一些行星上一邊建立了移民基地，一邊建立工廠開採礦產……
4 把下列句子補充完整，並用帶點的詞語造句。
（1）我們這個地球太可愛了，同時 又太容易破碎了！
小敏既是我們班的勞動委員,同時又是數學課代表呢。
（2）如果不加節制地開採，必將 加速地球上礦產資源的枯竭。
如果人類繼續這樣浪費和汙染，地球資源必將有枯竭的一天。
5 默讀課文，完成練習。
（1）課文從三個方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球。
（2）課文運用了列數字的說明方法。留給你深刻印象的有哪些數字？請摘錄相關句子，並寫寫你的感想。
摘錄：1、它是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球。2、科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。
感想：1、「六千三百多千公尺」這個數字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。2、「40萬億千公尺」這個數字突出了地球是唯一的，我們一定要保護它。
b、品讀課文片段，完成練習。
6 品讀課文片段，完成練習。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，（至少）在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能（指望）在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使這些設想能實現，（也是）遙遠的事情，（再說），又有多少人能夠去居住
1） 在括號裡填上合適的詞語。
（2） 文中帶點的兩個資料的對比說明了什麼？這樣寫有什麼好處？
答：文中帶點的兩個資料的對比說明了到目前為止，在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內，再也找不到適合人類居住的第二個星球，以此強調了地球是唯一適合人類居住的星球。這樣寫既突出了科學小**的用詞嚴謹性，又為人們敲響了警鐘——只有乙個地球，一定要珍惜。
（3） 讀了這個片段，你有哪些感想？寫一寫。
啊，地球，我們的家園！你在我們心中是獨一無二的，是無可替代的。沒有了你，我們完全無法生存；沒有了你，我們別無去處……但是，現在卻有許多人在破壞您，他們太貪婪了！
，你是無私的、慷慨的。為了你的美麗，我們必將加倍地保護你！那些貪婪的人們必將得到他們應有的懲罰。
2樓：手機使用者
你不把問題提出來現在沒人知道第13課的問題咋知道答案呢
3樓：鄺神
問題那？沒問題怎麼回答啊？夥計你那是問題嗎？
六年級語文課堂作業本答案 20
4樓：東澳中心學校
查詢一下你們教育局的教研網，可能會有。
六年級上冊語文作業本第13課答案
5樓：匿名使用者
13 只有乙個地球
1 比一比,再組詞.
幸（幸福） 忘（忘記） 賜（恩賜） 遨（遨遊） 經（經歷）
辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遙（遙遠） 徑（幽徑）
2 給帶點的詞換個意思相近的詞語.
（1）在天際遙望地球,這個水藍色的晶瑩球體,上面藍色和白色的紋痕（痕跡）相互交錯（交叉）著.
（2）如果不加節制（節約）地開採,必將加速地球上礦產資源的枯竭（乾涸）.
（3）人類不能指望（盼望）在破壞了地球以後再移居（遷居）到別的星球上去.
3 將下列詞語組合成四字詞語,然後選用一兩個寫話.
生態 基地 礦產 災難 資源 移民 枯竭 開採
生態災難 移民基地 開採礦產 資源枯竭
未來的地球由於生態災難和資源枯竭已經不再適合人類生存,那時人們在一些行星上一邊建立了移民基地,一邊建立工廠開採礦產……
4 把下列句子補充完整,並用帶點的詞語造句.
（1）我們這個地球太可愛了,同時 又太容易破碎了!
小敏既是我們班的勞動委員,同時又是數學課代表呢.
（2）如果不加節制地開採,必將 加速地球上礦產資源的枯竭.
如果人類繼續這樣浪費和汙染,地球資源必將有枯竭的一天.
5 默讀課文,完成練習.
（1）課文從三個方面介紹了地球：①地球的渺小；②地球的資源有限；③人類無法移居到別的星球.
（2）課文運用了列數字的說明方法.留給你深刻印象的有哪些數字?請摘錄相關句子,並寫寫你的感想.
摘錄：1、它是乙個半徑只有六千三百多千公尺的星球.2、科學家已經證明,至少在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內,沒有適合人類居住的第二個星球.
感想：1、「六千三百多千公尺」這個數字突出了地球同茫茫宇宙相比,非常渺小.2、「40萬億千公尺」這個數字突出了地球是唯一的,我們一定要保護它.
b、品讀課文片段,完成練習.
6 品讀課文片段,完成練習.
有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那裡有數不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?
科學家已經證明,（至少）在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內,沒有適合人類居住的第二個星球.人類不能（指望）在破壞了地球以後再移居到別的星球上去.
不錯,科學家們提出了許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（但是）,即使這些設想能實現,（也是）遙遠的事情,（再說）,又有多少人能夠去居住
1） 在括號裡填上合適的詞語.
（2） 文中帶點的兩個資料的對比說明了什麼?這樣寫有什麼好處?
答：文中帶點的兩個資料的對比說明了到目前為止,在以地球為中心的40萬億千公尺的範圍內,再也找不到適合人類居住的第二個星球,以此強調了地球是唯一適合人類居住的星球.這樣寫既突出了科學小**的用詞嚴謹性,又為人們敲響了警鐘——只有乙個地球,一定要珍惜.
（3） 讀了這個片段,你有哪些感想?寫一寫.
啊,地球,我們的家園!你在我們心中是獨一無二的,是無可替代的.沒有了你,我們完全無法生存；沒有了你,我們別無去處……但是,現在卻有許多人在破壞您,他們太貪婪了!
,你是無私的、慷慨的.為了你的美麗,我們必將加倍地保護你!那些貪婪的人們必將得到他們應有的懲罰.
人教版初一語文課堂作業本第13課答案急
6樓：天_哭了
有答案。是 夏感抄 是吧、
應該一樣的吧。你看看。
1、（1）促 （2）貯 （3）匍 （4）礴
2、（1）湛 堪 （2）涯 崖 （3）澈 轍
3、（1）童 （2）退 （3）危 （4）入 （5）左 （6）返
4、夏季具有緊張、熱烈、急促的特點。
5、金黃色。因為它象徵著收穫已有而希望未盡，承前啟後，生命交替。這顯然是作者的個人感悟，他認為金黃色能體現旺盛的生命力。
6、略。草地上的花朵開放成了一片美麗的花海，旁邊的溪水也歡快地流淌著。（ps：這是我初一的時候造的。若覺得不好可自己想。）
7、因為鳥從春到冬在樹上飛來飛去，唱著歌兒。（或：永不凋謝，千姿萬態，常開常新，跳著舞蹈，唱著歌曲。）
8、鳥給冬天帶來生機，給人們帶來享受，而自己卻沒有為人們、為這個世界做點什麼。
9、示例：（1）魚是水的思想。（2）雲是天空的心情。（3）人 世界 人是世界的靈魂。
10、示例：人與自然應該和諧共存，人類的發展不應該以犧牲環境為代價。
7樓：薰衣草_水晶
4、夏季具有緊張、bai熱烈du、急促的特點。zhi
5、金黃色。因為它象徵著收穫已dao有而希望
回未盡，承前啟後，答生命交替。這顯然是作者的個人感悟，他認為金黃色能體現旺盛的生命力。
6、略。草地上的花朵開放成了一片美麗的花海，旁邊的溪水也歡快地流淌著。（ps：這是我初一的時候造的。若覺得不好可自己想。）
7、因為鳥從春到冬在樹上飛來飛去，唱著歌兒。（或：永不凋謝，千姿萬態，常開常新，跳著舞蹈，唱著歌曲。）
8、鳥給冬天帶來生機，給人們帶來享受，而自己卻沒有為人們、為這個世界做點什麼。
9、示例：（1）魚是水的思想。（2）雲是天空的心情。（3）人 世界 人是世界的靈魂。
10、示例：人與自然應該和諧共存，人類的發展不應該以犧牲環境為代價。
8樓：匿名使用者
1、（1）促 （2）貯 （3）匍 （4）礴
2、（1）湛 堪 （2）涯 崖 （3）澈 轍
3、（1）童 （2）退 （3）危 （4）入回 （5）左答 （6）返
4、夏季具有緊張、熱烈、急促的特點。
5、金黃色。因為它象徵著收穫已有而希望未盡，承前啟後，生命交替。這顯然是作者的個人感悟，他認為金黃色能體現旺盛的生命力。
6、略。草地上的花朵開放成了一片美麗的花海，旁邊的溪水也歡快地流淌著。（ps：這是我初一的時候造的。若覺得不好可自己想。）
7、因為鳥從春到冬在樹上飛來飛去，唱著歌兒。（或：永不凋謝，千姿萬態，常開常新，跳著舞蹈，唱著歌曲。）
8、鳥給冬天帶來生機，給人們帶來享受，而自己卻沒有為人們、為這個世界做點什麼。
9、示例：（1）魚是水的思想。（2）雲是天空的心情。（3）人 世界 人是世界的靈魂。
10、示例：人與自然應該和諧共存，人類的發展不應該以犧牲環境為代價。
9樓：夜晚ろ數星星
做了。。不過沒改、、
不知道對不
六年級上冊語文課堂作業本25課伯牙絕絃第4大題答案
伯牙鼓琴，志在山泉，鍾子期曰 善哉，汩汩兮若山泉。伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰 善哉，皎皎兮若明月。伯牙鼓琴，志在雲煙，鍾子期曰 善哉，裊裊兮若雲煙。伯牙鼓琴，志在大海，鍾子期曰 善哉，茫茫兮若大海。伯牙鼓琴，志在清風，鍾子期曰 善哉，悠悠兮若清風。伯牙鼓琴，志在楊柳，鍾子期曰 善哉，依依兮若楊柳！...
六年級下冊語文課堂作業本答案，人教版小學六年級下冊語文課堂作業本全部答案
駝頭 象徵 bai抗旱 鹿角 象徵健du康長壽zhi 蛇頸 象dao徵回靈活多變 龜眼 象答徵富有靈氣 魚鱗 象徵神聖的防衛 虎掌 象徵英勇不屈 鷹爪 象徵騰雲駕霧，勇敢果斷 牛耳 象徵勤勞善良 圖騰指乙個名族認定的標誌 還以龍 狼 蛇 玄鳥 熊 作為圖騰 八 1 尋常抄 平凡襲 生命中有些人牢牢的...
人教版七年級上冊語文課堂作業本第11 12 13課的答案
1.和 鶯 生 境 2.春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然3.這罈女兒紅醞釀瞭如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著臺下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。4.c 一 5.1 春的顏色 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。2 春的聲音 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。3 春的氣味 花裡帶著甜味...