1樓：妄與梔枯
擬人。復把非生物擬人化制。
把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
例句：波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
其他修辭手法
1、借代
不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替。突出事物的本質特徵，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富於變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。
2、反語
用與本意相反的詞語或句子表達本來的意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。（《藤野先生》）
3、雙關
利用詞的多義及同音 （或音近） 條件，有意使語句有雙重意義，言在此而意在彼，就是雙關。
雙關可使語言表達得含蓄、幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。
2樓：冷侃娛文
擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
霧把天空和太陽藏了起來是什麼修辭手法
3樓：一舊雲
這是用了擬人的修辭手法。
藏，是隱避起來的意思，屬於人或某些動物的一種有意識的行為。霧只是一種自然現象，本來不能做出「藏」的動作。但文中把霧人格化了，有了隱藏的意識和行動，這就使文句更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。
使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。
例句：波浪一邊歌唱，一邊衝向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
原文從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。
有一天，霧飛到海上。
「我要把大海藏起來。」於是，他把大海藏了起來。無論是海水、船隻，還是藍色的遠方，都看不見了。
「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
霧來到岸邊。
「現在我要把海岸藏起來。」於是，霧把海岸藏了起來，同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什麼都看不見了。
他躲在城市的上空，說道：「現在，我該把誰藏起來呢？」看來，再也沒有可藏的了。
「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。
不久，大海連同船隻和遠方，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連**屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現了，它搖著黑尾巴，悠閒地散步。
霧呢？不知道消失到**去了。
我要把自己藏起來霧把自己藏起來,運用擬人的修辭方法
4樓：這屆小知真不錯
漫天的大
bai霧施展魔法
（比擬），把我給du隱藏了起來了zhi
。比擬dao。將大霧比擬成魔術師。專施展魔法是比屬擬詞。
大霧蠻橫（比擬）地開始行動了！無論我願意不願意，都把我給藏了起來。
改擬人句的方法：
第一：增加人的稱呼，如「哥哥姐姐，弟弟妹妹，爺爺奶奶」等，以「柳枝在微風中搖擺不定」為例，就可以改為「柳枝姐姐」。
第二：改變名詞的說法，如上文中的「柳枝」，就可以改為「柳樹的頭髮」。
第三：用人做的事來代替句中的動詞，比如上文的「在微風中搖擺不定」就可改為「在微風中舞蹈」。
擴充套件資料
擬人修辭答題套路：
運用了擬人的修辭手法，賦予了某某事物生命的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了某事物的某個特點。
擬人的分類：
1、把非生物擬人化。例如：
每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
2、把有生物擬人化。例如：
單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。
3、把抽象概念擬人化。例如：
資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血汙來到世間的。
5樓：亓官亦玉勞通
擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的效果。
6樓：gxx郭先生
漫天的大霧施展魔法（比擬）把我給隱藏了起來了。
比擬。將大霧比專擬屬
成魔術師。施展魔法是比擬詞。
再寫乙個例句：大霧蠻橫（比擬）地開始行動了！無論我願意不願意，都把我給藏了起來。
比擬。將大霧比擬**，蠻橫是形容人的比擬詞。
7樓：匿名使用者
也藏了起來。家啦啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯啦咯
重複使用某個句子的修辭手法是什麼修辭手法？
霧把什麼連同什麼一起藏了起來。無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見。
8樓：匿名使用者
霧把天空連同太陽一起藏了起來。四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
霧在**
[俄羅斯]謝爾古年科夫
從前有一片霧，他是個又淘氣又頑皮的孩子。有一次，霧飛到海上，說道:「我要把大海藏起來。」
於是，他把大海藏了起來。無論是大海，無論是船隻，還是藍色的遠方， 都看不見了。
「現在我要把天空連同太陽一起藏起來。」
於是，他把天空連同太陽一起藏了起來。四周變黑了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
霧來到岸邊。
「現在我要把岸邊藏起來。」
霧把岸邊藏了起來，同時把城市也藏了起來:房屋、街道、樹木、橋梁和行人，連同小黑貓，甚至它們的黑尾巴和爪子。霧把一切都藏了起來，什麼
也沒剩下。
他躲在城市的上空，說道:「我該再把誰藏起來呢？」
看來，他再也沒有可藏的了。
「我要把自己藏起來。」
霧把自己藏了起來。這樣，大海連同船隻以及遠方，天空連同太陽，岸邊連同城市，街道連**屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。
小黑貓也出現了，它們揮起黑尾巴，用黑爪子小步快走著。霧呢，不知消失到**去了，他藏了起來。
9樓：混世達人
霧的功能就是把什麼東西都藏起來了，誰也看不到看不清。
10樓：匿名使用者
關於霧的諺語:
早霧陰，晚霧睛。
雲吃霧下，霧吃雲晴。
清晨霧濃，一日天晴。
南風多霧露，北風多寒霜。
霧還把什麼藏起來了
11樓：匿名使用者
霧霧，是個淘氣的孩子。
有一天，霧飛到海上，說道：「我要把大海藏起來。」於是，他把大海藏了起來。無論是海水、船隻，還是藍色的遠方，都看不見了。
「現在，我要把天空連同太陽一起藏起來。」於是，他把天空連同太陽一起藏了起來。四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。
「現在，我要把河岸藏起來。」霧把河岸藏了起來，同時把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人、小黑貓……霧把一切都藏了起來，什麼也看不見了。
霧在城市的上空說道：「現在，我該把誰藏起來呢？」看來，再也沒有可藏的了。
「我要把自己藏起來。」霧把自己藏了起來。這樣一來，大海連同船隻以及遠方，天空連同太陽，河岸連同城市，街道連**屋和橋粱，都露出來了。
路上走著行人。小黑貓也（發現 出現）了，它搖著黑尾巴，歡快地走著。
霧呢？不知（消失 消除）到（那裡 **）去了，他躲了起來。
12樓：伊菲兒君臨天下
霧茫茫，不但把自己的心情藏了起來，還把月亮也害羞地遮了起來，讓自己本來的心情又蒙上了一層陰影，不知道明天會怎樣。
13樓：匿名使用者
霧還把海面的船隻藏起來了。??☺☺
14樓：耿墨析新穎
霧把雲藏起來了所以有霧是看不到雲的。
15樓：連睿子車雨靈
霧可以當中的任何事物都能夠藏起來
霧的形成就是小水珠
小水珠能夠擋住人們的視線
所以說很多東西只要在霧裡面就能夠被隱藏
16樓：善彥刑雁菡
霧幫自己藏起來有趣在**
17樓：揚鈺藏思瑩
霧把莊稼和房屋，樹木藏起來了。因為他遮擋住了，我們看不到。
用的是什麼修辭手法,修辭手法及作用是什麼
多如牛毛 誇張 人聲鼎沸 比喻 形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就象煮開了鍋一樣 誇張人山人海 比喻 人群如山似海。形容人聚集得非常多 誇張水平如鏡 比喻 誇張 豈有此理 反問 鶯歌燕舞 擬人 修辭手法及作用是什麼 修辭手法有哪些?具體都有什麼作用 常見的修辭手法有 比喻 形象生動 簡潔凝練地描寫事物 講解...
修辭手法借代是什麼啊語文中修辭手法借代是什麼意思
借代修辭就是指借代 指不直接說出要說的事物，而借用與它有密切關係的事物來代替，或用事物的區域性代替整體，就是借代。借代可使語言簡潔 生動 形象化，喚起讀者的聯想。例子 1 巾幗不讓鬚眉。以 巾幗 借代女人 鬚眉 借代男人。例子 2 朱門酒肉臭，路有凍死骨。自京赴奉先縣詠懷五百字 杜甫 以 朱門 借代...
修辭手法有幾種？其作用是什麼修辭手法有幾種？其作用是什麼？
一.比喻。手術台就是陣地 就使用了比喻的手法。這篇課文題目把 手術台 比喻為戰鬥的 陣地 形象地表達了 手術台 的重要性和特殊性，突出了緊張 危急的氣氛，歌頌了戰鬥在手術台前的白求恩大夫的崇高品質和偉大的國際主義精神。二.擬人。大海的歌 使用了擬人手法。題目把無生命的大海當作有生命的 人 能唱歌 傳...