1樓：隸子君
默寫會考到課本上古文與古詩，表示我也九年級，古詩賞析應該是課外的
明天就要考試了,我是小學六年級。我怕我數學和語文上不了90分。
2樓：張祖豪
我初2, 數學考試時緊張很正常, 要放平心態. 我過去也是數學尖子生, 我發現人緊張時答題效率很底. 如果你考試時緊張了, 放下筆, 不要再答了, 往窗外看, 放鬆一兩分鐘.
你放鬆的一兩分鐘可以換來你後面時間的高效.
你上初中後會發現, 小學數學很簡單. 要相信自己能考好. 我不知道你馬不馬虎, 不過答完卷子後要檢查有沒有計算錯誤和馬虎錯誤.
再說, 一次考試不好算不了什麼. 既然你自己都承認自己是尖子生, 你就一定有尖子生的實力. 何況上次離九十分就差一分!
總之, 你需要淡定,信心和一點點技巧.
最後,祝你考試金榜提名!
3樓：笑裡藏刀自逍遙
深呼吸2-3次，考試當成回家作業來做。
檢查時認真，不要犯少看或看錯的錯誤。
判斷不會做，就蒙全錯，選擇就蒙b。
考前要吃早飯，8分飽。
不要把水喝多了。
數學就是認真，語文閱讀回答題可以說突出了什麼，體現了什麼。
我們後天考試，也是六年級。
加油！祝你好成績！！！
4樓：匿名使用者
首先，不要把自己定義的這麼尖；
其次，考試不能代表你的能力，只能代表你的發揮；
再次，學習不是為了老師，不是為了父母，而是為了自己。
最後，考試一定要擺正心態，平時努力了，就要有自信！不要想那麼多。
5樓：傷感的一顆星
六年級考試很簡單好不好，而且明天就考試，現在也複習不了什麼，最好是別那麼緊張，相信自己，別總想著會考不好，這樣會影響考試效率，放輕鬆點就行了
6樓：盧珊珊
現在的試題不難，只要你細心、認真就可以
7樓：2012世界末日
89分。我比你差得多，我保80分吧保佑啊
8樓：玉公尺
只要你肯努力，你就會上90分
我是初二的學生，最近有什麼重要新聞 政治考試可能會考的哪些新聞，明天就考試了不知道考什麼
9樓：匿名使用者
明天有考試了，卷子已經出好了，經驗是找二個半月左右的半月談看看。
我明天就要考試了，我想知道七年級上冊語文課外古文最容易被考的是那首？ 20
10樓：匿名使用者
天淨沙 秋思
馬致遠枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家。
古道西風瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
老師說的，最會考
11樓：月塵簡雪
好吧孩紙我不得不承認你比我慘，我2天後考試~因為做複習試卷的時候經常做到這些文言文，所以窩認為應該有可能會考到——
童趣陳太丘與友期
詠雪智子疑鄰
塞翁失馬
以上純屬個人觀點~~
就要語文考試了，諸位幫幫忙！
12樓：贏球了
我也是明天中考，心裡好緊張啊。
多看看你們老師布置的重點篇目，和詩句賞析（還有名著閱讀大概看一下）別人說中考語文不會太難。
對了，我們串講老師給了我們五個作文題，你可以去看看。
成長的痕跡
印記記憶最深的一件事
父母之愛與我
開啟——門（老師說著重寫心靈的變化）
希望老師神一次，猜對就好了。 加油哦，親
13樓：折了翅膀的海鷹
托物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。
開頭的方式多種多樣，很難一一枚舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提公升整篇文章的得分等級。
二、錘煉乙個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鐘，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞梁，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
新增後記，餘韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為只有乙個，有篇優秀作文《魯迅先生，只有乙個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
後記 在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了乙個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分
析了「簡單與不簡單」的辯證關係之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在這裡，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者儘管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯志，主旨鮮明
如半命題作文「這是我的________」，有個考生在橫線上填了「承諾」一詞。在具體展現了「承諾」的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：
「無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做乙個生活的強者！」——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出「我的承諾」的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到「我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。
」這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
古人云：「一篇之妙，在乎落句。」乙個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇乙個恰當而巧妙的結尾
14樓：薿薿寶貝兒
其實你平時好好學就行了 沒什麼好緊張的 加油
我今年是小學六年級，這週六就要考試了，我數學的解決問題還是會有一點困惑，請問要怎麼在最
做一些有代表性可以舉一反三的題目 看題目的時候用直尺劃出關鍵資訊 做題時對照關鍵資訊一一列關係式 注意單位等細節問題 考試時思考一下平時的練習題的思路，便能迎刃而解了。小學課內考試不會難到 去，主要就是靠你細不細心 趁現在不要玩手機了！趕緊多複習吧！再晚了就來不及了！盡量多做題，多思考，不會的不確定...
我是一名小學生，上著六年級。準備考試了，但是我好害怕
考試之前，什麼都不要想，越是擔心考不好就越考不好，考試的前幾鐘可以跟同學說說話，緩解一下心情。數學就是要頭腦清醒，很多東西都不是光靠記憶的，而是要理解和貫通的，平時一定要多做練習題。做多了就會深深的刻在腦海裡一樣，理解透了，考試的時候就會輕而意舉了，就會顯得很輕鬆了。考試好不好，還是看平時的步伐穩不...
我是一名初三的學生，還有100天就要考試了，相求一份學習計劃
1.把書本上的基礎知識全部弄懂 2.多做精選題，要舉一反三。3.精通一題，勝過亂作千題。4題目也是一份很好的學習資料，做完了要學會從題目中汲取一定的新知識 5把基本的方法精通後，則你成績會有很大的進步 6.多做，是為了見識各中題型，而不是拘泥於同一題型。一種題型精通後，則一通百通。7定期複習，直到把...