1樓：exo不偷井蓋
作者採用了“移步換景法”說明外洞的特點的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。記金華的雙龍洞是按遊覽的先後順序寫的。
先寫了去雙龍凍途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內洞，最後出洞。 課文按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。
是"順"的線索;另一條是泉水、溪水的來路，是"逆"的線索。兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。拓展資料：
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、誇張的手法，引導學生仔細賞析、體會。通過心理活動的描寫，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
《記金華的雙龍洞》洞口和外洞的特點分別是什麼?
2樓：匿名使用者
《記金華的雙龍洞》洞口和外洞的特點分別是寬敞、孔隙
3樓：匿名使用者
內洞的特點：是黑，奇，大；外洞的特點是大
4樓：江左秦思衾
洞口 ：似橋洞 外洞：寬敞 孔隙：窄小、低矮 內洞：大 黑 奇
5樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的.先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
特點：課文中描繪景色的句子,運用了對比、比喻、誇張的手法,引導學生仔細賞析、體會。如“眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來.
我又感覺要要把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子.”作者通過心理活動的描寫,把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
課文按兩點線索寫的.一條是作者的遊覽順序,抓住景物特點來寫.是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路,是“逆”的線索.
兩條線索巧妙地交織在一起,不僅使全文脈絡清楚,而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
6樓：匿名使用者
洞口：似橋洞。 外洞：寬敞。 孔隙：低矮
7樓：匿名使用者
洞口特點:很寬
外洞特點:大
8樓：章依稀
外洞的特點是 大 ，內洞的特點是黑、奇 、大，連結外洞和內洞的是孔隙,它的特點是 窄101教育ppt
記金華的雙龍洞是按什麼順序寫的
9樓：叫那個知道
《記金華的雙龍洞》是按遊覽順序寫的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
擴充套件資料:
金華雙龍洞距金華市區約15公里,位於海拔350-450米的北山南坡,除了雙龍洞的底部外,還有中間層的捲曲孔和最高的真實洞面。
雙龍洞,外兩洞,內洞與外洞相距僅5米,有一個巨大的船舶分離,只有長度10米,寬3米的地下河路。
水面距地下河頂石灰岩僅0.30米,內孔必須位於船背上。
洞外高而明亮,洞高66米,長度,水深每33米,面積1200多平方米。
山洞四周有一排石桌,石椅,可以讓數以千計的人享受夏日的茶。
內孔大於外孔,有效可用面積約2000-2200平方米。
從這裡我們可以知道,雙龍洞的風光是無與倫比的美麗。
雙龍洞是國家重點風景區,位於浙江省金華市北郊,金華山西南山麓。
臨海遼闊,水潺潺,年平均氣溫為6℃低於城市。
是山森林為背景。
它的特點是地下懸浮河流、喀斯特奇觀和松樹祖先。
以旅遊、休閒、夏日清涼、海外朝聖為主要功能。
是中國第一個aaaa級旅遊區。
《記金華的雙龍洞》的作者是葉聖陶。
作者葉聖陶（2023年10月28日－2023年2月16日）原名葉紹鈞，漢族，字聖陶。
江蘇蘇州市吳縣人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。
葉聖陶曾擔任很多職位。
解放後，葉聖陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。
他同時也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協常委委員、民進**主席。
葉聖陶於2023年2月16日於北京逝世，享年94歲。
葉聖陶（1894—1988），男，原名葉紹鈞、字秉臣、聖陶，2023年10月28日生於江蘇蘇州，現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。
2023年，考入草橋中學。2023年，進上海商務印書館附設尚公學校執教，推出第一個童話故事《稻草人》。2023年，發表第一篇白話**《春宴瑣譚》。
2023年，發表長篇**《倪煥之》。
10樓：凮起雲湧
記金華的雙龍洞是按遊覽順序記敘的。
先寫沿途所見的美景;繼而寫外洞的洞口、外洞;再寫孔隙;最後寫內洞。
表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。
本文入選蘇教版小學語文六年級下冊， 冀教版小學語文五年級下冊，人教版小學語文四年級下冊收錄為課文。這篇遊記不作為課文的時候叫《記金華的兩個巖洞》
擴充套件資料
葉聖陶於2023年10月28日在江蘇省蘇州市的吳縣出生。他的父親幫當地一個地主做帳房，家境清苦。他六歲(2023年)時，進入當地的私塾就讀，其後跟隨父親工作。
在工作裡，他有機會走遍蘇州城，體會到低下階層的生活。
2023年，葉聖陶進入當地的草橋中學(即後來的蘇州公立第一中學堂)就讀。中學時期，開始接觸外國**及當時的文藝新潮。
他不單喜愛閱讀這些外國**及新文學，更與同學組織詩會《放社》。2023年，三年中學畢業後，在當地一家初等學校任教，並試驗當時的新式教學法。可惜，2023年，他被排擠出學校而離開失業。
在他失業期間，他全心投入文言文**的創作。
葉聖陶生活在一個不穩定的時代：他出生之年正值甲午戰爭，之後國家經歷了百日維新，但很快又被列強割據。他早年的生活對他有很重要的影響，使他變得愛國，並致力投身於新聞及教育的工作上，藉以改善國家將來的命運。
11樓：冰糖兩勺
《記金華的雙龍洞
》是一篇遊記，全文按照作者葉聖陶遊覽進化雙龍洞的先後順序來寫的。
作者按遊覽順序描寫：
第一段（第1節），交代作者遊覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。
第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅店，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。先寫山後寫溪流，最後用“那溪流就是從洞裡出來的”，引出描寫的重點，雙龍洞。
第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者遊覽外洞、孔隙、內洞的情景。
第4節先寫在洞口觀山的感受，然後具體描寫外洞，寫出外洞口“寬”內“大”的特點。最後又提到泉水，交代了泉水的流向。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。
第5節寫作者從外洞通過孔隙進入內洞的情形，這一節寫得很詳細。
12樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞是按遊覽的先後順序寫的。
先寫了去雙龍凍途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞，再寫怎樣通過孔隙來到內洞，最後出洞。
《記金華的雙龍洞》：
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。採用了“移步換景法”。
表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。本文入選蘇教版小學語文六年級下冊， ，冀教版小學語文五年級下冊，人教版小學語文四年級下冊收錄為課文。這篇遊記不作為課文的時候叫《記金華的兩個巖洞》。
作者葉聖陶簡介：
葉聖陶（2023年10月28日－2023年2月16日）原名葉紹鈞，漢族，字聖陶。江蘇蘇州市吳縣人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。葉聖陶曾擔任很多職位。
解放後，葉聖陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他同時也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協常委委員、民進**主席。葉聖陶於2023年2月16日於北京逝世，享年94歲。
13樓：蔚玉花泰綢
這是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
14樓：牧羽聲易
記金華的雙龍洞是按：路上、洞口、外洞、內洞、出洞。的順序來寫的。
15樓：女寢門後賣香蕉
《記金華的雙龍洞》是按遊覽的先後順序寫的。
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。本文入選蘇教版小學語文六年級下冊，冀教版小學語文五年級下冊，人教版小學語文四年級下冊收錄為課文。
這篇遊記不作為課文的時候叫《記金華的兩個巖洞》
16樓：匿名使用者
按遊覽順序寫的。 羅店-外洞-孔隙-內洞-出洞
17樓：匿名使用者
記金華的雙龍洞的遊覽順序是路上、洞口、外洞、內洞、出洞。
18樓：匿名使用者
《記金華的雙龍洞》的作者是(葉聖陶)，作者遊覽的是(雙龍洞)依次遊覽順序是:(洞口→外洞→孔隙→內洞)。
19樓：章依稀
《記金華的雙龍洞》這篇課文的作者是 葉聖陶 。課文按照 遊覽 的順序依次寫了 路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的情況。此外，泉水流經的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個深黑的石洞→內洞→孔隙→外洞→洞口→山下。
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20樓：匿名使用者
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記金華的雙龍洞的遊覽順序簡圖
21樓：天國的階梯
簡圖如下：
《記金華的雙龍洞》是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。是按空間順序寫的。
22樓：暖暖炊煙裊裊
這是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。採用了“移步換景法”。
23樓：戰wu不勝的小寶
《記金華的雙龍洞》的遊覽順序簡圖如下：
《記金華的雙龍洞》課文簡析：
主要內容：這是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。
中心思想：在遊覽過程中表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。
課文中描繪景色的句子，運用了對比、比喻、誇張的手法，引導學生仔細賞析、體會。如“眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要要把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。
”作者通過心理活動的描寫，把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。
課文按兩點線索寫的。一條是作者的遊覽順序，抓住景物特點來寫。是“順”的線索；另一條是泉水、溪水的來路，是“逆”的線索。
兩條線索巧妙地交織在一起，不僅使全文脈絡清楚，而且使事物的方位、方向和作者觀察的移動線索及角度都非常清晰。
仿寫記金華的雙龍洞，仿寫記金華的雙龍洞500字
自己寫好不好啊，一個sb 小學生作文仿寫記金華的雙龍洞2,3段 清早，我還在夢鄉中，媽媽就喊我 兒子，快起床了，我們要去登泰山了。我一骨碌爬了起來。我們一家人開車去泰山，一路上風景特美，我很激動，也很高興。過了平陰，我看到了山，爸爸說 兒子，在那邊是平原，這都是泰山的餘脈。我說 泰山有多長呀？爸爸說...
仿寫《記金華的雙龍洞》,要寫題目
時間公雞 收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾收拾 仿寫 記金華的雙龍洞 10 使用者 出金華城大約五公里到羅甸，過了羅甸就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅...
四下語文第三課記金華的雙龍洞雙龍洞可以寫什麼廣告詞
布樂正 1 金華的雙龍洞，感受大不同。2 體驗金華的雙龍洞漂流，永葆革命精神傳承。3 體驗金華的雙龍洞，享受綠色生活。4 體驗紅色經典，金華的雙龍洞景區歡迎您的來到 5 踏尋金華的雙龍洞足跡，體會別樣風景 金華雙龍洞距金華市區約15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底層的雙龍洞之外，還有中層...