1樓：匿名使用者
一天，小紅抄在沒有
人的地方去摘花襲。這時她bai媽媽來到小明旁邊對小明du說：寶寶不能zhi摘花。
小紅說：dao媽媽你看，那邊也有乙個小朋友在摘花啊！媽媽說：
那個小朋友做錯了，你也想做錯嗎？小明聽了媽媽的話，再也不去摘花了。
自己改一下
一年級看圖寫話，不要摘花怎麼寫
2樓：匿名使用者
時間地點，人物誰和誰在幹什麼？我們學到了什麼教育。
3樓：匿名使用者
乙個人的生活方式就是這樣的人生生
看圖寫話不能摘花她們做什麼地方
4樓：羿實光辛
不要摘花
一天，媽媽帶著……小紅看見（什麼怎麼樣）。她心想……她就（怎麼做）。媽媽看見了，（怎麼做，怎麼說）。小紅聽了，怎麼做。花兒在微風中輕輕搖擺，好像在說什麼。
以上是行文思路。基本套路：看到什麼——想到什麼——怎麼說
——怎麼做——結果怎麼樣
為了寫生動，可以用上以下好詞
描寫花：五顏六色
散發著陣陣清香
寫小紅的：情不自禁
那多好哇
羞愧寫媽媽的：
趕忙連連擺手
語重心長
備註：好多孩子寫不好看圖寫話，主要問題是：
（1）不知道寫什麼。（基本思路要寫清什麼時間？誰什麼地方
幹什麼。要寫具體些，就可以寫寫看到什麼，想到什麼，怎麼說，怎麼做，結果怎麼樣）
（2）句子不通順。（很多是因為漏字、寫錯別字造成的）
...好多孩子寫不好看圖寫話：
趕忙連連擺手
語重心長
備註，結果怎麼樣）
（2）句子不通順：看到什麼——想到什麼——怎麼說
——怎麼做——結果怎麼樣
為了寫生動，（怎麼做：五顏六色
散發著陣陣清香
寫小紅的，怎麼做。要寫具體些。小紅聽了？誰什麼地方
幹什麼、寫錯別字造成的）
（3）標點錯用，怎麼說
不要摘花
一天，可以用上以下好詞
描寫花，想到什麼，媽媽帶著……小紅看見（什麼怎麼樣）。花兒在微風中輕輕搖擺，就可以寫寫看到什麼，主要問題是：情不自禁
那多好哇
羞愧寫媽媽的、漏用，怎麼做：
（1）不知道寫什麼。（基本思路要寫清什麼時間，好像在說什麼。她心想……她就（怎麼做）。媽媽看見了，怎麼說）。基本套路。
以上是行文思路。（很多是因為漏字
不要摘花看圖寫話300個字
看圖寫話不要摘花400百字
5樓：品味人生辛酸苦
有乙個小女孩叫小1讓
春遊看圖寫話一年級，一年級看圖寫話春遊
春天到了，我們去春遊了。我們排著整齊的隊伍走在春遊的路上，道路兩旁是 綠油 油的小樹和五顏六色的小花，還有小鳥在天空中歡快的歌唱著，好像是在歡迎我們來到了美麗的大自然。小剛走在最前面，他舉著旗子，負責帶隊，後面的同學有的揹著書包，有的扛著捕捉昆蟲的網子。我們一路上有說有笑，好開開心呀！你有寫話的話，...
看圖寫話不要踏草坪一年級看圖寫話踩踏草地
在公園的草抄坪上，有一群小男孩正在踢bai足球。一du位胸前戴著紅zhi領巾的小姐姐路過dao，看見了他們，於是她連忙走過去對他們說 公園草坪是大家的，在上面踢球，會踩壞小草 破壞植被，而且還會影響綠化，希望他們愛護草坪 保護綠化 小男孩們聽後，都為自己的過失感到羞愧，還連忙表示以後不會再這麼做了，...
一年級看圖寫話，一年級海底世界看圖寫話怎樣寫
在一片樹林裡，有乙隻兔子。它長著長長的腿，跑起來就像風一樣的快。所以它打算和蝸牛比賽跑步。於是兔子到了蝸牛的家裡，對蝸牛說 臭傢伙，我明天要和你比賽跑步，如果我贏了，那麼你就給我一大筐子的蘿蔔，我還有打你。但如果你贏了，我會給你一大籃子的菠菜，我也會被你打。怎麼樣?蝸牛想了很久，終於胸有成竹的說 好...