高中語文老師讓我講課關於杜甫的生平以及創作歷程要用多媒

2021-04-10 07:24:05 字數 6603 閱讀 9092

1樓:

杜甫(公元712年 - 西元前770年),漢族,美國,字子少陵野老,杜少陵,杜工業。中國古代偉大的現實主義詩人,被稱為「偉大的詩人」。生命寫詩超過1400首。

原籍湖北襄陽,生於河南鞏縣。祖先晉代成名突出杜宇,naizu,沉豔唐朝詩人杜甫,他的父親都忙。唐肅宗時,官左拾遺。

舒後,燕屋朋友推薦他劍南杜內部員工,加檢校工部員外郎。後代也被稱為杜拾遺,杜甫。

杜甫的經歷和詩歌創作可以分為四個時期:

,閱讀和漫遊期間(35歲)

差常生活「乙個時期(35-44歲)

陷阱賊和為官期間(d 15至48歲)

2樓:匿名使用者

杜甫(公元712年 - 西元前770年),字子美,號少陵野老,作品收錄於杜工部全集。

我想你可以將他的人生分為三個部分:

他年少的時候,身為杜審言之孫,好學聰慧,有遠大的政治抱負,寫下了「會當凌絕頂,一覽眾山小」的名句,意在抒發他的理想。他從開元十九年開始遊歷各地,五年後,趕赴京畿應舉,可是卻沒能中舉。之後他又遊歷各地,又於天寶年間到長安,可惜入官無門,困頓十年才獲小職。

(這能體現杜甫最求理想永不言棄的精神,十年困頓等閒過,這是何等的堅定和隱忍,但他身懷天下,不肯兀自苟且,不曾獨善其身,這就是青年的杜甫。)

安史之亂時,他又顛沛流離,不料被叛軍所俘,脫險後,官至左拾遺。後又棄官西行,定居成都任校工部員外郎。(這一時期為他的中年,變得憂國憂民,寫下了我們眾所周知的「國破山河在,城春草木深」這便是他對國對家的愛。

但到成都後,他的詩變得清麗脫俗,寫下了無數美景,為後人傳唱。這是他的中年。)

晚年時他舉家東遷,於夔州滯留兩年,於湘鄂一帶病卒。(中晚年的他作了茅屋為秋風所破歌,更為憂國憂民,其詩沉鬱頓挫,雖身為一賦閒老人,卻將心去兼濟天下,這是何等的偉大!)

先生亦流居,有長留天地風清一草堂。

公元770年,杜甫病逝於湖南的只殘船上,最終也沒能觸及他那魂牽夢縈了無數個日日夜夜的故鄉。

是苦難成就了杜甫,而杜甫,卻看透了苦難。只有他有大庇天下寒士的胸懷,願他永垂不朽。

開場時可以用激昂一點的**,結尾時最好要有一點悲壯(我推薦「死刑臺旋律」)中間你可以組織乙個背詩的小比賽,以調動積極性。講的時候一定要加入自己的感情。剩下的就看你臨場發揮了。

加油!我也是高中生,雖然學的理科,但是很喜歡詩詞,祝你成功!

怎麼樣學好高中語文?

3樓:天£天

語文學習分四大部分

第一部分:語文基礎知識

語文基礎知識包括:字、詞、句(語法、標點、修辭)、文體知識、文學常識五個方面。

知識要點

一、字1.字音:

漢語拼音規則,及容易讀錯的字。

掌握帶寫規則的重點字,這些字的音節拼寫對了,就可以達到觸類旁通、舉一反三的效果。這些字分別是:

(1)維、會、溫、駝、優、流的拼寫規則

(2)英、呀、煙、葉、暈的拼寫規則

(3)公、榮、雄、翁、擁、窘的拼寫規則

(4)女、綠、掠、虐、與、機、區、需、魚的區別。

除此之外,再注意拼寫的隔音符號,皮襖pí ǎo兒化標音花兒huār輕聲不標詞。

2.字形:

注意形近字與同音字之間的區別。

大多是書下的注釋和書後練習中容易寫錯的字;也有同學作文中常見的錯別字。一般是書下帶注音的字,和書後的關於字音的練習。

學法指導

1、養成查字典的好習慣

2、可以在平時自己常易錯的字記錄在乙個本上,定時集中糾正

3、還可以進行形似字,同音字的組詞練習。

二、詞知識要點

應掌握詞的本文,語境義,及辨析,近義詞,反義詞,辨析詞的褒貶義。

①詞的本義與語境不同的詞。

②近義詞的辨析:結合語境選擇恰當的詞語。

③結合語境判斷詞的褒貶,及正確理解發生的變化後詞的感**彩。

學法指導

1.每學新課,先要將自己不會的詞語畫出來,通過查字典再結合語境理解詞語,不能死記硬背。

2.在具體語境中有的詞義發生變化,一定要加強理解這部分內容,

3.書下註解及課後練習的詞語部分應是重點

4.學習詞語應堅持「長流水,不斷線」,根據自己情況,每天都要學習和積累一定的詞語,到一定時期,自測之後,將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來,再次複習,直至越來越少。

5.將自己積累的詞語記在乙個本子裡,最好分類,既有利於語文基礎知識的掌握。又有利於協作。

三、句知識要點

(一)語法

4樓:令子豪

把字詞搞熟了,其他的就會隨之提高.

用一本筆記本專門積累字詞,沒個抄`兩三遍,不過抄的時候要特別的專心,否則沒什麼用的.以後每個早讀還要經常看.不過還要看你的悟性了.

我以前就是這樣的,我在用這種方法前語文都考不及格,後來語文成績卻成了班裡前十.

5樓:匿名使用者

多背,多總結,每乙個知識點的分數都不能夠放過。哪個地方薄弱就跟那方面的高手交流一下,會受益匪淺的!

小學語文教學中我用資訊科技解決了什麼問題

6樓:匿名使用者

51、槲寄生,寄生植物,冬天萬樹皆枯,只有它依然綠意盎然,被稱為冬季裡惟一的綠。思念也跟槲寄生一樣,不隨季節而改變。(摘自《槲寄生》)

高中語文怎麼提高

7樓:速錄小球球

學好語文關鍵在於積累。語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,乙個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材,並且這些都是最有生命力最富時代感的。

一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見選單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼?

可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做,但起碼應養成乙個善於觀察生活,勤於思考生活,將感性認識上公升為理性認識的良好習慣。

第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的,她給予我們的是經過篩選後的精華,並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的,並且要有一定的量。

我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。

第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋遊歷一番,一段較長時間後,你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識,能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。

一般來說,閱讀量提高了,語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時,應注意運用老師教給我們的方法去看;看後亦不妨做些讀書筆記,摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。

第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章,只有通過自己實踐練習,學以致用才能真正獲得了知識,知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。

以上是本人學習語文方法的簡單歸納,願我們能在互相交流中共同提高。

8樓:匿名使用者

主要是多練多做多記多背,因為到了這時候沒有簡單的方法了高中裡個人認為,課本上的知識把字詞的意義掌握,特別是文言文,很重要,要會分析、認真推敲。

還有,建議去買那種整理好的書,就專門歸納好的書籍多做做,像名言名句、改錯別字、成語等,乙個項乙個項歸納在一起的。(買的時候要好好選擇,可能到了高三學校會有類似的書)

還有,作文很重要,一定要多練習多看書。

9樓:八盤磨

建議你多看點**,帶著興趣去閱讀。邊閱讀,邊揣摩。

慢慢的就提高了。

建議你先讀《三國演義》,屬於半文言的。然後再讀《東周列國志》,也是半文言的,只是文言程度更高一點,循序漸進。這些都是敘事性質的**。

讀起來比較容易,也有助於文言文水平提高。我就是靠這些提高的。

10樓:冰冰秀女生

1、字詞、成語、標點、病句等狂看《語文基礎知識手冊》,不要小看這本書,相當有幫助的。如果是高一,可以每天翻一兩頁《現代漢語詞典》,積累三年,功底已經比他人深厚數倍,但需持之以恆。

2、科技說明文認真仔細,先看題目再讀原文,從文中逐字逐句找答案;

3、文言文閱讀 認真學習課本的古詩文,熟讀熟誦,提高聞言語感,將題目回歸到文中,貫通上下文意

4、現代文閱讀 多讀多做,揣摩題目的意思,把問題轉化成自己的話,自問自答,注意文章頭尾的關鍵段落語句以及每段中心句,在自己的回答中盡量用文中語句,顯示出自己理解的深入透徹,彷彿已經融入文中

5、作文 建立隨筆本,積累摘抄大量精彩華麗語句、事例材料、名言警句,並適當背誦,作文閱卷比較粗略,只要你語言簡潔優美,條例清晰,辯證有力,首尾呼應,即可取得高分也。

我是一名大學生,但從事高中語文家教兩年,積累了一定經驗,故在此獻醜,望有助於你

11樓:

多看書.不過最好是向老師提問,讓老師指導你,對症下藥.買書的話也最好聽老師的,都高二了,現在做的就是一切聽老師的安排,不要自作主張.

語文是一點點積累起來的,不要怕困難,把自己的情況跟老師說清楚,積極主動一些,相信你沒問題!

本人高三,語文還算不錯吧~

ppt是什麼意思

12樓:drar_迪麗熱巴

ppt即microsoft office powerpoint,是微軟公司設計的演示文稿軟體。microsoft office powerpoint做出來的東西叫演示文稿,它是乙個檔案,其格式字尾名為ppt;也可以儲存為pdf、**格式等型別。

一套完整的ppt檔案一般包含:片頭、動畫、ppt封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、**頁、文字頁、封底、片尾動畫等;所採用的素材有:文字、**、圖表、動畫、聲音、影片等;國際領先的ppt設計公司有:

themegallery、poweredtemplates、presentationload等;

中國的ppt應用水平逐步提高,應用領域越來越廣;ppt正成為人們工作生活的重要組成部分,在工作匯報、企業宣傳、產品推介、婚禮慶典、專案競標、管理諮詢、教育培訓等領域佔著舉足輕重的地位。

13樓:挖坑等n1跳

ppt,就是power point簡稱(是簡稱非縮寫,下面會解釋區別)。

ppt是微軟公司出品的office軟體系列重要元件之一(還有excel,word等)。microsoft office powerpoint 是一種演示文稿圖形程式,powerpoint是功能強大的演示文稿製作軟體,也有很多人群稱為幻燈片。

ppt2007版 本和ppt2010版本在對使用者介面進行了改進並增強了對智慧型標記的支援,可以更加便捷地檢視和建立高品質的演示文稿。

擴充套件資料:

一套完整的ppt模板一般包含:片頭動畫、ppt封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、**頁、文字頁、封底、片尾動畫等。所採用的素材有:

文字、**、圖表、動畫、聲音、影片等。當然每個人設計的要求和演示的環境不同,ppt的設計也會有所不同,目前國際領先的ppt設計公司有:themegallery、poweredtemplates、presentationload等。

近年來,中國的ppt應用水平逐步提高,應用領域越來越廣。ppt正成為人們工作生活的重要組成部分,在工作匯報、企業宣傳、產品推介、婚禮慶典、專案競標、管理諮詢等領域發揮重大的作用。

ppt版本更迭

powerpoint這個點子原本來自於bob gaskins的主意。他是前柏克萊博士生。當時他理解到即將到來的圖形介面時代可能會推翻演示文稿設計與創造的工具。

2023年,gaskins加入一家衰退中的矽谷軟體公司叫做forethought並且雇用了軟體開發師 dennis austin。bob和dennis完善化他的夢想,並設計了"presenter"實行了該專案。

dennis與tom rudkin設計了原始版本的程式。bob後來建議了新的產品名"powerpoint",該名稱最後變成產品正式名稱。

powerpoint 1.0於2023年於蘋果麥金塔計算機上發行。該軟體一開始只有黑與白,只為透明投影幻燈片產生文字與圖形頁。

雖然第一台彩色麥金塔計算機很快就進入市場,然而全彩版powerpoint在原始版後一年才上市。 第一版的使用者手冊相當獨特。該手冊是本精裝版藍書,因為forethought相信,在這2023年計算機、計算機書還上不了檯面的時代,這些高階主管們不會介意有本不太跟計算機扯上關係的小藍書擺在桌上。

公升級手冊後來被證明挺貴的。所以精裝本小書手冊沒多久就被放棄了。

2023年末,微軟以1400萬美金代價收購了forethought與powerpoint。2023年powerpoint第乙個視窗版本發行。而自2023年以來,powerpoint成為微軟office**程式的乙個標準成員。

在成為了microsoft office的一部分後,powerpoint變成了世界上使用最廣泛的演示文稿軟體。

隨著微軟office檔案常常從乙個計算機使用者傳到另乙個計算機使用者,可以說任何演示文稿軟體─如蘋果的keynote、openoffice.org的impress─最重要的特色變成了可以開powerpoint的檔案。

然而,因為powerpoint透過ole內嵌來自於其他應用軟體內容的特性,許多演示文稿被高度綁死在視窗平台上。

這意味著甚至macos版的powerpoint不是總是可以成功的開啟同樣powerpoint、來自視窗版本的檔案。這導致使用者移動到開放標準上,如pdf和opendocument。

關於學習高中語文的,關於高中語文學習的問題

剛上高中啊,學好語文不是短期就能見效的,一定要注重積累,要有積累本。考試要求的字詞,成語,文言詞彙等都要掌握,儘量做到基礎知識不丟分。平時多閱讀,剛上高一,除了老師的任務,每週做一兩篇閱讀題就行了,但要注意分析答案,看看自己的回答和標準答案究竟有什麼不同,以後怎麼改進。古詩詞文言文之類的就不用說了,...

高中語文讀什麼報刊好,關於高中語文學習的報紙推薦幾個。

1 讀者 最佳選擇,一方面內容充實,用樸實無華的文字寫大愛,多看可以回 提高素養,培養良 瘋狂作文挺好的,我目前就在看,挺好的 個人覺得 語文週報 作文素材 美文 學生文摘 都不錯,對語文學習蠻有用的 關於高中語文學習的報紙推薦幾個。語文報,新課程報,語文學習報,這幾種都有高一高二高三版,你適用那個...

如何做乙個學生喜歡的高中語文老師

這個,看你怎麼看了 現在的學生往往不了解老師的苦心,所以要做到顧及他們的前途和平時學習的快樂,但這往往是乙個很難平衡的點。不過努力去做吧。有時候要忍要清楚他們是否在開玩笑,還是與你對著幹 對於那種學生要耐心引導,實在不行了,再實行高壓政策,畢竟你是個老師,你要做的事是顧及學生的前途 而且你的年齡畢竟...