1樓：黃琳妍
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
課文《養花》作者從養花中體會到的樂趣有哪些
2樓：沐雨蕭蕭
課文《養花》，
作者從養花中體會到的樂趣有：
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
作者從養花中體會到樂趣有哪些？用課文
3樓：安德林6公尺佳爾
1。我只把養花當作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
2。這是個樂趣，摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著，開花，多有意思啊！不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識，一定不是壞事。
3。我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感不感謝我；我可得感謝他們。
我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一點兒，然後再出去。如此迴圈，把腦力勞動與體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張．幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流．第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流．可是，這多麼有意思呀！
4。看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別喜歡。
5。有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有色有香，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
4樓：東東的左手尾戒
1.我工作的時候，總是寫一會兒就到院子裡去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去．
2 事例：要是趕上狂風暴雨或者天所突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張．幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流．第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流．可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
勞動的樂趣
作者從養花中體會到的樂趣有哪些
5樓：各種新人類
1.開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。 可以增加知識。
2.累得腰痠腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思。 有益心身。
3.花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別歡喜。 快樂別人。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
《養花》一文作者在養花過程中體會到的真理，和生活態度是什麼？
6樓：匿名使用者
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
7樓：匿名使用者
不勞動，連棵花也養不話，生活的態度是歡樂的，因為只要開花，作者就高興。
養花 老舍 作者從養花中體會到的爾趣有哪些
默讀課文，說說作者養花有哪些樂趣，從哪看出作者「愛花」「愛養花」
8樓：匿名使用者
課文中寫到養花時間長了，摸著些門道，花草養活了，而且還三年五載老活著，開花，多麼有意思啊！養花還可以讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥，從養花中學到知識，悟出生活的真理。當花分根的時候，就贈給朋友們一些，看著友人拿走自己的勞動果實，作者心裡自然特別高興。
課文就是這樣多方面具體展現養花勞動的意義和無窮的樂趣的。從作者體會到養花的樂趣中看出作者愛養花。
9樓：芒樂欣旗雋
從花被砸死，作者和家人很傷心那段可以看出作者愛花，養花的樂趣有1、陶冶情操。2、讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。3、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。這就是養花的樂趣。
養花的樂趣究竟有哪些
10樓：一一開放有愛
課文《養花》， 作者從養花中體會到的樂趣有： 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。
讀了《養花》一課,你體會到作者「養花的樂趣」了嗎?請從課文選出乙個事例,寫一寫(大意）
11樓：匿名使用者
1. 養花付出的勞動可以使腦力勞動和體力勞動得到調節，對身體和精神都有好處，比吃藥效果還好。
2. 體會到」不勞動，連棵花兒也養不活「。
3. 「誇」，「賞」，「贈」——養花使人喜悅。
這些都是作者養花的樂趣。
12樓：匿名使用者
養花雖辛苦，但有利於身心
作者從養花中體會的樂趣有哪些？用課文中的具體事例說一說
有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院子裡，一到夏天。滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。當樂趣 摸著門道，花草養活了。而且三年五載老活著，開花，多麼有意思呀！...
《養花》一文作者在養花過程中體會到的真理，和生活態度是什麼
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。不勞動，連棵花也養不話，生活的態度是歡樂的，因為只要開花，作者就高興。從養花中得到的生活真理 養花課文中，真理指的是什麼 可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？真理 指的是對美的事物的喜愛 對生活...
通讀全文後,你從中體會到作者怎樣的感情,從百草園到三味書屋的
這是一篇譜寫幼年往事的優美回憶性散文。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸舒卷自如地為讀者描繪了乙個妙趣橫生的童心世界。作者以時空為線索，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，天真活潑 無憂無慮的心理，探求各種知識的廣泛的生活興趣，以及作者當時的童真童趣。全文最後一句，所表達...