1樓：啥名字好呢呢呢
洪教頭惱bai恨林沖，又du想贏得這錠銀子，zhi便用了渾身的功夫，dao使出個「把火燒天」的回
招式。林沖答把棒一橫，還了個「撥草尋蛇」的招式。洪教頭跳起來大喊：
「來！來！來！
」舉起棒劈頭打來，林沖往後一退。洪教頭一棒落空，他乙個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。
洪教頭措手不及，「撲」的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。
洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。
五年級下冊語文同步讀本奇蹟讀後感
小學五年級下冊語文讀本答案
小學五年級語文讀本 鄉里舊聞閱讀概括及讀後感
2樓：黑夜一杯茶
精銳教育提醒你：
難以割斷的鄉情
——讀《鄉里舊聞》
「人對故鄉，感情是難以割斷的，而且會越來越縈繞在意識的深處，形成不斷的夢境。」這是孫犁先生牽掛綿綿的鄉情，這種感情凝縮在為紀念他誕辰一百周年而出版的《鄉里舊聞》一書中。這部書是由研究孫犁的專家也是先生晚年的朋友劉宗武先生編選的，由人民文學出版社出版，並由孫犁故鄉安平縣主要領導作序。
孫犁先生在美麗的滹沱河畔度過難忘的童年生活，十二歲就離開故鄉到外面求學謀生，繼而投身革命，一生充滿傳奇的色彩，更以習習荷風留香於中國文壇。他的童年生活和割捨不斷的鄉情影響了他的創作，或者說奠定了他的文學基礎。他所寫的故鄉文字，特別是晚年的散文作品無不飽蘸深情，對故鄉一往情深，綿綿不絕。
在先生的眼裡，故鄉的水土甚至春天的野菜和樹葉不僅帶給他以吃食，更帶給他一種無限的自然之美。淳樸的鄉情和民風給他留下了深刻的印象，為他的人生上足了底色，而且愈到晚年這種色彩就愈鮮明。在詩《蝗蟲篇---童年紀事》附記中寫到：
「年老多病，夜間夢多。夢中時現童年鄉土景象。既寫鄉里舊聞若干則，今並及昆蟲細物，以見童年印象之深，旅人思鄉之切耳。
」愛屋及烏，愛鄉及蟲，可見對故鄉感情之依依。
凡孫犁寫到的故鄉人，都是非常有性格和特徵的，雖然都是平凡的人物，卻都能寫出特定環境下的善惡美醜來。這就靠作家獨特的觀察和提煉捕捉，更靠鄉情的維繫。在**《光榮》裡，先生寫了一位美麗而且上進的女孩子秀梅的形象，她和原生的感情是建立在共同的理想之上的，為大家吃好飯，為國家的幸福，心靈也是光榮的。
誰能說，秀梅身上就沒有支援孫犁投身革命事業的善良的妻子的影子呢?這篇作品泥土氣息芬芳如蜜，讀來如含飴糖，綿綿鄉情，令人迴腸盪氣。《菜虎》中的盼兒，伶俐能幹，因為發大水，父親不能躉菜來賣，只能和小夥伴一起捕螞蚱、蟬和它的幼蟲充飢，後來她進了洋人的教堂不知所終。
這使得作者很難過，「現在農村已經看不到菜虎用的那種小車，當然也就聽不到它那種特有的悠揚悅耳的聲音了。」《木匠的女兒》中的杏兒窮苦出身，卻是一位有血有肉並為感情左右的人，最後吃了虧。《風雲初記》中的俗兒就有這位女孩子的影子。
《鳳池叔》《瞎周》等則生動地寫出了他所同情的鄉親們的不同命運，是舊社會的縮影，也是對故鄉過去的記錄。《父親的記憶》《母親的記憶》《亡人逸事》等，以自己的親身感受寫出了家人的大愛無疆，沒有洪鐘大呂的抒發，卻是泥土真情，字字感人，讀之不忘。《大根》《大嘴》等，還寫了作者親戚的生活遭遇。
民間藝術對童年的孫犁影響是深遠的。比如，《楞起叔》中的主人會拉三弦，「我幼小的時候，好聽大鼓書，有時也自編自唱，敲擊著破公升子底，當作鼓，兩塊破鏵犁片當作板。楞起叔給我伴奏，就在他家院子裡演唱起來。
」這是多麼美好的回憶呀，就是這些為我們的大文學家注入文藝的細胞
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1 詞語搭配 解放 思想 解決 問題 解散 隊伍 解除 合同 開發 軟體 開闢 道路 開墾 土地 開展 活動 2 根據要求寫詞語 1 描寫春天的成語 春意盎然 春暖花開 春色滿園 2 描寫夏天的成語 赤日炎炎 夏日炎炎 驕陽如火 皎陽似火3 根據括號裡的意思寫出相應的四字詞語。我們語文老師是個彬彬有...
蘇教版五年級下冊語文同步練習冊答案
第一關基礎全鞏固 一 y n su yu b 二 急 穩 穩重 奇 騎 騎馬 採 菜 青菜 隱 隱身 崎 崎嶇 踩 踩爛 三 遠處 深水 此處 閉口 鳴蟬 外面 一些 清閒 子彈 四 欲 想要。捕 捉。鳴 叫。閉口 不說話。此 這 這座 雲深 指山深雲霧濃。五 1 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中...
五年級下冊語文
第一單元 1 草原 2 絲綢之路 3 白楊 4 把鐵路修到拉薩去 語文園地一 第二單元 5 古詩三首 6 冬陽 童年 駱駝隊 7 祖父的園子 8 童年的發現 9 兒童詩兩首 詞語盤點 口語交際 習作二 回顧 拓展二 第三單元 10 楊氏父子 11 晏子使楚 12 半截蠟燭 13 打 詞語盤點 口語交...