1樓：愛情
這一濃度對某一植物來說就是最適濃度。
a點前起促進作用，濃度超過之後起抑制作用。
2樓：風行天下中
生長素具有兩重性，濃度低時會促進植物生長，濃度過高時會抑制植物生長，在高濃度與低濃度間，存在濃度使得對生長素對於植物的促進作用和抑制作用剛好抵消，表現為既不促進生長也不抑制生長
3樓：匿名使用者
生長素作用的兩重性：低濃度促進，高濃度抑制；在兩種情況中的某一濃度時就即不促進也不抑制。
生物 生長素既不促進生長又不抑制生長是什麼意思 到底長不長呢？
4樓：趕尾人
生長素濃度達到既不抑制也不促進濃度時，其作用效果與細胞周圍完全沒有生長素相同，植物細胞仍然會伸長生長。
5樓：匿名使用者
不知道題主這個問題裡面生長素有濃度限制嗎？生長素具有雙重作用，高濃度時會抑制植物細胞生長，而在某一特定濃度是則是既不促進也不抑制
6樓：仉騫邦
抑制生長也能生長，只是長得慢而已，這主要和沒有生長素時進行比較
7樓：匿名使用者
生長素有兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能催芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。 植物不同部位對生長素的敏感度不同 一般是高促低抑
生長素濃度一定時,對芽既不促進也不抑制,那為什麼芽還能生長
8樓：泝流·光
芽的生長是各激素協同作用的結果，除去生長素，細胞**素·赤霉素等，也都可促進芽的生長。
9樓：匿名使用者
因為還有細胞**素之類的激素，使芽生長。
生長素濃度在既不促進也不抑制植物生長時,植物是否生長? 5
10樓：匿名使用者
是植物會按照自己原有的生長速度生長
我個人這麼認為
11樓：匿名使用者
根在吸收養分，葉綠素也在工作，那應該會找促進植物生長的地方生長把
高中生物植物生長素濃度在一定範圍內越高越快生長，超過這個範圍越高越抑制生長。請問在做習題時，如何判
12樓：匿名使用者
不用擔心這個問題，題目會很明確的提示你該如何作答。
比如根的向地性向光性
13樓：妖妖白雪
有些題目是有資料顯示的，比如曲線圖，或者柱形圖，或者是**
如果是天空要你描述生長素的特點，沒有資料的時候，你就要記得加上 在一定範圍內 這句話
另外在讓你描述曲線時候記得分區間描述，在低於某濃度促進作用弱 在某濃度促進作用最強 之類
高中生物常常使用一定濃度的秋水仙素處理剛萌發
1b秋水仙素在有絲 中期抑制紡錘體的形成,進而形成多倍體 2a體細胞發生的基因突變不會遺傳給後代,生殖細胞發生的才會 不會就多看看書最好了 第一題b秋水仙素作用是抑制紡綞體形成,還有低溫也能抑制紡綞體形成。二題為a物理射線使基因突變,基因重組必須是有性生殖或基因工程 1,b 2,a 這個生物書上有原...
高中生物小問題乙個高中生物小問題？
不對。碳酸氫鈉緩衝液就是為了給植物光合作用提供二氧化碳的。當緩衝液的濃度達到一定的後，溶氧量不會再增加，即淨光合作用不再增加。說明此時限制光合速率的外界因素可能是光照強度或溫度 內部因素可能是色素的含量，酶的量和酶活性。不對吧，碳酸氫鈉在這裡作用是為植物生長提供二氧化碳。碳酸氫鈉濃度高了二氧化碳濃度...
高中生物必修一，高中生物必修一知識點
一 細胞 的分子組成。重點掌握生物大分子 蛋白質核酸 的形成過程與特點。二 細胞結構。重點掌握細胞質的結構與功能 膜泡運輸今年獲了諾貝爾獎哦 三 細胞運輸 重點掌握三種運輸方式的條件和區別。四 能量 全章除第二節外基本都是重點，關注物質變化與能量轉化的聯絡。五 細胞的 一生 有絲 過程中染色體的行為...