1樓：匿名使用者
根據表型可知，男孩的基因型是aaxby
接下來把兩對基因分開來看。
父母均不是先天聾啞，而孩子是，則父母的基因型只能都是aa孩子不得先天聾啞，則基因型是aa佔1/4，aa佔1/2父親不得色盲，則他的基因型是xby，這樣母親肯定攜帶色盲基因，基因型為xbxb
孩子是男孩且不得色盲，則基因型只能是xby，佔1/4這樣，孩子是aaxby：1/4*1/4=1/16孩子是aaxby：1/4*1/2=1/8
2樓：全網白菜挖掘機
「表現型正常的夫婦」卻生下有病的，顯然是缺陷基因攜帶者。
父方：xbyaa 母方：xbxbaa
正常男，只能是xbyaa或xbyaa
xbyaa：1/4*1*4（xby：1/4 aa：1/4）xbyaa：1/4*1/2（xby：1/4 aa：1/2）
3樓：匿名使用者
首先可以根據題確定母親的基因位xbxbaa，父親的基因是xbyaa色盲是伴性遺傳，要生乙個正常男孩，父親給的基因只能是ya,ya，概率分別為四分之一。
母親給的基因一定要含xb，所以母親給的基因可能是xba,xba，概率分別為四分之一
xbyaa 為四分之一乘以四分之一，等於1/16xbyaa=xbaya+xbaya=1/16+1/16=1/8
4樓：
生病男孩的基因型是aaxby 爸爸aaxby mother aaxbxb 正常男基因型是a_xby 即1/4*1/2*1/2或1/2*1/2*1/2 注意 生男生女也有個一半機會哦
5樓：闞露陶飲
有的，你看一下今年全國新課標卷後面的那道遺傳題，你就知道高考究竟考什麼是不一定的。
6樓：農男昔如凡
遺傳是個很複雜的問題，不像書本的那麼簡單，不過理論都在教材上，把教材內容吃透，難題也就迎刃而解了
7樓：佼戈羊元旋
(1)無中生有為隱性，所以可以判斷兩種病均為隱性。根據伴x隱的特徵，患病女性的父親和兒子全部患病，而ii3患病i2卻沒有患病，說明乙病不是伴性遺傳。由於題幹說至少有一種是伴性遺傳，所以甲病是。
(2)確定了甲病是伴x隱，乙病是常隱之後，由於i2正常，所以表現為xay，但是ii3患了乙病，所以i2是乙病致病基因的攜帶者。綜上，i2的基因型為bbxay
(3)5萬×4×1/2×1/2=5萬
(4)因為他們的第乙個孩子患兩種病，所以可以推算出ii3和ii4的基因型分別是bbxaxa、bbxay。由此計算第二個孩子是正常男孩的概率為1/2×1/4=1/8
8樓：翁顏賽桃雨
我們不做難題，哈哈很難的直接放棄，兩分花那麼久，不如啃物理難題，或者認真檢查
9樓：鄲易巫長逸
如果你想自我提公升，建議做一做重慶卷的生物，對於我們大部分四川考生來說，很難！
10樓：來風邱雪晴
對，2011高考課標全國卷理綜生物遺傳題，讓你大開眼界
高中生物遺傳學一難題
11樓：匿名使用者
（1）無中生有為隱性，所以可以判斷兩種病均為隱性。根據伴x隱的特徵，患病女性的父親和兒子全部患病，而ii3患病i2卻沒有患病，說明乙病不是伴性遺傳。由於題幹說至少有一種是伴性遺傳，所以甲病是。
（2）確定了甲病是伴x隱，乙病是常隱之後，由於i2正常，所以表現為xay，但是ii3患了乙病，所以i2是乙病致病基因的攜帶者。綜上，i2的基因型為bbxay
（3）5萬×4×1/2×1/2＝5萬
（4）因為他們的第乙個孩子患兩種病，所以可以推算出ii3和ii4的基因型分別是bbxaxa、bbxay。由此計算第二個孩子是正常男孩的概率為1/2×1/4＝1/8
12樓：匿名使用者
生了乙個同時患有兩種病的男孩，說明二3的基因型是bbxaxa，二4的基因型是bbxay，首先，他們能生出男孩的概率是50%，其次，這個男孩患甲病和乙病的概率都是50%，那麼，最終概率就是12.5%。
更直觀一點，他們生下的孩子的基因型是_ b _ _，而所求的健康男孩是bbxay，其中每乙個的概率都是50%。
13樓：稅家連清舒
有的，你看一下今年全國新課標卷後面的那道遺傳題，你就知道高考究竟考什麼是不一定的。
高中生物遺傳學難題
14樓：匿名使用者
有的，你看一下今年全國新課標卷後面的那道遺傳題，你就知道高考究竟考什麼是不一定的。
15樓：楊柳青青
遺傳是個很複雜的問題，不像書本的那麼簡單，不過理論都在教材上，把教材內容吃透，難題也就迎刃而解了
16樓：匿名使用者
對，2011高考課標全國卷理綜生物遺傳題，讓你大開眼界
17樓：ojy藍色憂淚
我們不做難題，哈哈很難的直接放棄，兩分花那麼久，不如啃物理難題，或者認真檢查
18樓：草魚桑
如果你想自我提公升，建議做一做重慶卷的生物，對於我們大部分四川考生來說，很難！
如何秒殺高中生物遺傳學問題
19樓：飛葉連天
首先，你要看清楚條件，比如實驗題中什麼條件下用死細胞，什麼情況下用活的。
其次，遺傳學上有很多概念比較模糊，比如育種的話，多倍體和單倍體，果實的發育和受精之間的關係具體來說就好比果實的性狀只受到其基因影響與外界無關，所以它的味道不會因為授粉不同而改變。
最後，多看課本必不可少，做題是必須的，但一定不要忘記看書，我感覺書上很多東西只有多看才會發現，就像物理裡的電磁感應，開始只會想到怎樣才會發生，看多了之後就會發現它們之間的關係其實是相通的，然後就可以慢慢想到高考會怎麼考你等等。
這只不過是我的個人經驗lz還是要好好鑽研，祝你能有所收穫。
20樓：匿名使用者
首先，你必須看的條件，如實驗的死細胞，在什麼樣的條件下，在什麼情況下生活。
二，遺傳學的概念比較模糊，有很多，如養殖，特別是外部獨立多倍體和單倍體果實發育和受精特徵之間的關係，如水果，只能由它的基因影響，所以它不是因為口味的變化不同授粉。
最後，教科書不可缺少的，它是做題，但一定不要忘了讀了很多事情，我覺得這本書看看，會發現，如物理電磁感應，才開始想如何發生後，他們看到了很多他們之間的關係實際上是相同的，那麼你就可以慢慢想的高考將如何測試你的。
這只是我個人的經驗，lz還是希望有乙個良好的學習，我希望你能有所收穫。
21樓：匿名使用者
分為幾類 一類是人類遺傳病 你需要記住什麼病是顯隱性 什麼病是伴常染色體還是性染色體
第二類是基因頻率的計算 這類問題的主要解決方法是假設100或什麼整數 從而方便計算
最後一類是植物 或動物 例如粉色花有91朵 紅色花有29朵 白色花有42朵 你就需要一眼看出這是9：3：3：1的變型 、望採納
22樓：匿名使用者
高考做遺傳學大題你指的是概率計算吧
我們老師說 你高考前做個50道大題就什麼事都沒了不是所有事都有捷徑的
把握基本方法 不斷熟練 就是秒殺的辦法
23樓：偶然與必然
把伴性遺傳的例子記住，遇到題裡已知の直接用
沒有已知的有遺傳圖譜分析為何種遺傳方式
多做題，多問生物老師
24樓：晨溪
真的很難，這一塊是最初讓我認識到生物理科性的，但我擅長理科，還是想說，理解了就好辦，對常見比例要有一定敏感度
祝你學好，做好
25樓：
多做題，總結一下做題思路。
26樓：匿名使用者
同一、二樓高考是不能投機取巧的 多做題吧 孩紙
27樓：小瀧包00愛
很簡單的吧。。主要是方法。。你做了題可以看出你做的大多數遺傳學題都是那幾個考點啊。。你多去運用它。。理解就對了。
28樓：逆著光
無法秒殺，多看資料書吧。多做些題
29樓：風痕__月刃
不好意思幫不了你。。。。
高中生物遺傳學怎麼學，題目看不懂
30樓：伽馬射線反物質
主要看書復，把課本上制的知識點理解透徹。我就說一下 當年我的經驗吧 我學的時候 也是比較吃力的 現在想來 歸根結底 說的就是排列組合問題 把各種可能性想遍 排除不符合的
不管什麼時候 多做題 是個法寶但這是在理性總結的基礎上才有效 你要有個糾錯本 歸類總結 找出類似踢得解決方法 經常的看看糾錯本 是不是的加上 或者減去 一些同題目 做到融會貫通 也可以買一些 這方面的參考書 研究一下 那些 「磚家」的思路。多做題，推薦你去跟老師好好討論一下，相信你的生物會學好的。
望採納，謝謝!
怎樣學好高中生物遺傳學
31樓：匿名使用者
高中生的話，單單的書本上的孟德爾豌豆雜交實驗與摩爾根的白眼果蠅雜交實驗是不夠的。這個在於聯絡，要找大量的題目，熟悉常見的遺傳模型，形成自己的遺傳學體系。高考題中很有體現，這方面的要多做。
比方說福建高考油蠶配種，涉及了伴性遺傳。還有全國大綱卷，涉及了三對等位基因，3三次方＝27，4三次方＝256的情況。還有不完全顯性題目也很多，這樣乙個相對性狀可能有很多表現形，最經典的是帝企鵝毛皮的顏色，淡紫，深紫，藍色，白色，高考題也有涉及。
還有果蠅的假顯性和回覆體等等，還有隱型純合致死，顯性純合致死，以及連鎖的知識也要稍微了解。還要一定要多畫，長畫，畫好遺傳系譜圖，久而久之，成竹於胸，一切都成順利推舟。上面都是我的遺傳學儲備。
建立自己的遺傳學儲備，沒有竅門，只有見多識廣，只有多加練習，而且要吃透。遇到各種題入題快，整個題目意圖了然於胸。上高三要是做理綜的話，遺傳題的耗時，往往是高手與高手之間的區分度。
高中生物遺傳學技巧？
32樓：情商遞鶴呢朝
我是生物老師，首先你數理化學的不錯，說明智商足夠，生物是這幾科裡面最容易的。
學習方法：首先把各種定義概念記住記熟，就像你記化學公式一樣，把各個小概念總結出來，列出來：如：
性狀分離：相對性狀等，基礎概念理解記住之後，弄明白分離定律和自由組合定律，這兩個定律比你數學什麼的定律簡單多了，記住一定要理解，理解基礎上記憶。
做題，萬變不離其宗，不用背練習冊指導的方法，越記越亂，你只要理解了，遇到問題自然就知道怎麼做了，另外，做題時一步一步做，不要急，慌，就像數學題最後一定有個正確答案，生物也是，每個題一定有個正確答案等著你，一步一步來，你數學學得好，到遺傳這應該是你最感興趣的，你說學不好，其實主要還是你前面沒怎麼認真學習，到這覺得不想聽，遺傳是獨立於第一冊的內容，沒啥難的，你數理化都能學好，遺傳題的計算量也小，根本不在話下才對
高中生物遺傳學問題
高中生物遺傳學
先給你解釋一下分離定律 一對基因在雜合狀態中保持相對的獨立性，而在配子形成時，分離到不同配子中去的現象。強調基因獨立性的，是等位基因之間的關係，而自由組合規律強調的是非同源染色體中的非等位基因的關係，此題中是非同源染色體非等位基因之間的自由組合。而不是等位基因的分離，所以分離定律就不用寫了。對於問題...
高中生物 遺傳學求助，高中生物中基因學在哪一本
別做題了 真的 乙個 bai字du乙個字的去研究筆 zhi記吧 遺傳就是看上dao去難 實際理解原 回理和定義後就太簡答單不過了 既然你其他科沒問題 那你肯定是聰明那類的 我的經驗 生物在深刻明白原理前 不要用題海戰術筆記筆記筆記筆記 知道麼 加油加油！我認為你應該多做bai一du些有關生物遺傳的題...
高中生物遺傳病難題
多種遺傳病概率計算的解題技巧 對於家系中多種遺傳病的發病率的問題，是學生學習的難點，聽得懂，看得明白，就是不會做題。其實這種題本身不難，筆者通過與學生交流的過程中發現，解題過程中思路不清晰，往往多中病混在一起，不知從何下手。因此我認為突破這一難點的有效方法首先是 幫學生理順解題思路，運用分離規律與自...