1樓：淺林夕
描述心理事實
從科學心理學的角度對各種心理現象進行科學界定，以建立和發展心
專理學中有關心理現象屬的乙個完整的、科學的概念體系。這涉及到大至對整個心理現象、小至對某一具體心理現象的概念內涵和外延的確定。
揭示心理規律
科學的心理學不能只限於描述心理事實，而應從現象的描述過渡到現象的說明，即揭示某些現象所遵循的規律。
一方面，研究各種心理現象的發生、發展、相互聯絡，以及表現出的特性和作用等。另一方面是研究心理現象所賴以發生和表現的機制。
它包括心理機制和生理機制兩個層面上的研究。前者研究心理現象所涉及到的心理結構組成成分間相互關係的變化；後者研究心理現象背後所涉及到的生理或生化成分的相互關係和變化。
指導實踐應用
指導人們在實踐中如何了解、**、控制和調節人的心理。例如，可以根據智力、性格、氣質、興趣、態度等各種心理現象表現的情況，研製各種測試量表，藉以了解人們的心理發展水平和特點，為因材施教和人職匹配提供依據。
心理學研究的主要目的是什麼?它們對學習心理學具有哪些重要意義?
2樓：熱心網友
心理學研究目的
一、認識內外世界
學習心理學，可以加深人們對自身的了解。通過學習心理學，你可以知道自己為什麼會做出某些行為,這些行為背後究竟隱藏著什麼樣的心理活動,以及自己的個性、脾氣等特徵又是如何形成的等等。例如,學習了遺忘規律,你就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足；了解了感覺的適應性,就可以解釋為什麼"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。
二、調整和控制行為
心理學除有助於對心理現象和行為做出描述性解釋外,它還向我們指出了心理活動產生和發展變化的規律。人的心理特徵具有相當的穩定性,但同時也具有一定的可塑性。因此,我們可以在一定範圍內對自身和他人的行為進行**和調整,也可以通過改變內在外在的因素實現對行為的調控。
三、直接應用在實際工作上
我們上面已經提到,心理學分為理論研究與應用研究兩大部分,理論心理學的知識大部分是以間接方式指導著我們的各項工作的,而應用研究的各個分支在實際工作中則可以直接起作用。
教師可以利用教育心理學的規律來改進自己的教學實踐,或者利用心理測量學的知識設計更合理的考試試卷等;商場的工作人員利用消費和廣告心理學的知識重新設計櫥窗、陳設商品,以吸引更多的顧客,如街上流行的"打折風"就是乙個應用例項;再如經理利用組織與管理心理學的知識激勵員工、鼓舞士氣,等等。
這方面的應用很多,各位讀者可以在自己的工作中有意地加以體會和利用。
3樓：匿名使用者
心理學的研究目的主要是對人的行為和心理活動進行陳述、解釋、**和控制。一方面為揭示人類發展規律積累知識，另一方面最大限度的提高工作效率和生活質量。
4樓：匿名使用者
**心理學，那法律就不算什麼。乙個人的復仇與行為就包括自己的內在與渴望，法律根本是公升級人的矛盾化。我們都知道法律是來約束人的醜惡、拙劣，但約束人性那倒未必。
什麼是心理學？又如何研究心理學？心理學到底和人的內在與渴望有什麼關聯？
有句俗語是「可憐之人必有可恨之處」，那我們就可以利用心理學讓受害者放下心中之恨這是好事，若我們法律角度制裁，我不僅侵權人權，執行者也會犯了殺人罪。我希望每個人都能理智面對一切困難。
心理學的研究物件是什麼
5樓：昂從雲繆良
按存在主義的說法我現在有存在症候群了。
我說的是科學心理學。其實是不是科學心理學，也是由其研究方法和研究物件決定的。我們可以把研究方法標準到象物理學那樣科學到純粹，但研究物件的問題是繞不開的。
說是研究人，那生理學和醫學也有很多是研究人的，去翻翻《心理學報》上那些所謂的國內最高水平的文章。那就像是從各個學科的核心期刊裡各摘那麼幾篇拼在一起一樣。研究腦認知的文章，你隨便去翻翻醫學的學報，到處都是；研究兒童發展與教育的文章，你去翻翻教育學的學報，到處都是。
就這兩項就已經涵蓋了歷期《心理學報》超過60%的內容。換句話說，如果別的一些成熟的學科已經能把這些內容研究好，還要你心理學幹嗎？正如在乙個單位裡每個人各有分工，如果某乙個人的工作別人其他任何人都能做且做得不比這個人差，那這個人離開這個單位就是早晚的事情，因為他可有可無。
國內分得還不夠細。國外還有專門的行為科學、文化人類學、遺傳生物學、分子生物學、語言學。這些有著具體而特定研究物件的學科，似乎足以取代當代心理學的地位。
人格和意識，都是看不見摸不著的，心理學家研究人格和意識只能是通過被試的「內省」和行為來推測。在設計好的實驗中，研究物件，卻不是人格和意識。換句話說，我們很難直接面對我們的研究物件。
這也使心理學陷入了一種花了一百多年好不容易學會了科學的研究方法，卻缺乏直接的研究物件之尷尬。
認知心理學是個好東西。只是由於心理學的力量太過弱小。本來是研究計算機和人工智慧的科學家想根據人的認知加工過程來造出更智慧型的計算機和機械人。
在研究人的認知加工的過程中，有些科學家就不小心開創了認知心理學，自己也就不小心成為了認知心理學家。只是科學的發展等不了心理學站穩了，80年代以後興起的認知神經科學，說好聽點兒叫各種交叉學科，說難聽點兒就是心理學在認知科學中的權重被擠得很小了，在這個新興蓬勃發展的學科中，心理學約莫還能佔20%，而這站住腳的，就是因為研究物件。方法、思想和技術，都是別的學科的。
物質決定意識，問題在於是哪些特定物質決定了哪些特定的意識？若是實在找不到，起碼也得弄清楚是這些特定的物質是如何決定這些特定的意識吧？若還是弄不清楚，起碼也得有個可以確定是確定的或是可以確定是不確定的整合模型吧？
量子力學裡有那麼多不確定和測不准以及無法觀察，不是一樣成為了20世紀最重量級的科學之一？為什麼心理學帶著這麼多不確定和測不准以及無法觀察就無法立足呢？至少在認知神經科學中守住這最後20%的陣地也好啊。
「心理學」主要研究什麼？
心理學的研究物件和目的是什麼？
6樓：一老夫
心理學研究的物件是：人類的心理現象。心理學的研究物件就是心理現象。
即非常熟悉，並隨時會接觸到、感受到的精神現象。又稱心理活動，簡稱心理（mind）。心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。
包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域--家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
學習心理學，可以加深人們對自身的了解。通過學習心理學，可以知道自己為什麼會做出某些行為,這些行為背後究竟隱藏著什麼樣的心理活動,以及自己的個性、脾氣等特徵又是如何形成的等等。例如,學習了遺忘規律,就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足；了解了感覺的適應性,就可以解釋為什麼"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。
學習心理學的作用與目的是什麼？
7樓：今晚看啥
學習心理學的目的，就是要自我提公升，把握內心、反省自己是否有一健康的心理，首先自己能自主自強有信心戰勝消極的心態，用積極的心態去看待人與物，想著以和為貴，有大海的胸懷，去理解對方、幫助別人、容納別人，帶動周圍的環境，用自己的美德影響別人，當別人有事的時候，靜下心來談心，給他們乙個微笑或者跟有他同樣的心情去引導她，乙個微笑能改變乙個的情緒，是讓他向乙個良好的一面發展的前題，然後再跟他交流，讓他人傾訴苦惱，，我們只能靜靜的聽他人的訴說，道出他的一切不愉快，然後去分析解決，去理解，開導。人生存在這個大千世界百怪的事什麼都有，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，**人生的未來，調整心態，只有和諧家庭，我們的社會才會和諧。讓你今天有個好的心情，我們一起努力工作，實現理想，這也就是我要學習心理學的目的和它的重要性。
學習心理學的作用：
一、認識內外世界
二、調整和控制行為
三、直接應用在實際工作上
簡述心理學的常用研究方法有哪些，心理學的研究方法有哪些？
心理學主要的研究方法及其特點 1 觀察法 在自然條件下，對錶現心理現象的外部活動進行有系統 有計劃的觀察，從中發現心理現象產生 發展的規律。優點 適用範圍較大 簡便易行 所得材料比較真實。缺點 結果難以重複驗證 精確分析 難以控制目標現象的出現 受觀察者主觀影響 觀察者效應 觀察者偏差 2 實驗法 ...
體育心理學，運動心理學，鍛鍊心理學在研究物件，研究內容上有何
體育的要大的多的內容，運動的有更大的強度，鍛鍊的區別與比賽的。體育心理學研究物件是學生，也包括教師 運動心理學研究物件是運動員，也包括教練員 鍛鍊心理學研究物件是大眾 從體育心理學的研究物件和內容歸納其與運動心理學的區別？研究的主 要目的不同，體育心理學的主要研究目的是提高教與學的效果 運動心理學的...
論述心理學的研究物件是什麼，心理學的研究物件和目的是什麼？
心理學來的研究物件 心理學是自研究人的心理現象bai或心理活動發生 du發展及其規律的科學。我們分心zhi理dao過程和個性心理穿護扁咎壯僥憋鞋鉑貓兩個方面來加以闡述。參考資料 心理學的研究物件 心理學是研究人的心理現象或心理活動發生 發展及其規律的科學。我們分心理過程和個性心理兩個方面來加以闡述。...