1樓：
心理學（英文名稱psychology）是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、**人的心理的發生、發展的規律）也研究人的心理，而以人的心理現象為主要研究物件。因此總而言之，言而總之，心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。
2樓：匿名使用者
心理學是研究心理現象極其背後的規律的一門科學
3樓：解讀心理學
心理學是一門研究人的行為及其心理規律的科學。
4樓：匿名使用者
心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。
5樓：心遙
心理學是研究心理現象發生發展及其規律的科學。主要研究個體心理，也研究團體心理。
6樓：分享得到
心理是分析和了解人內心世界的活動規律，
7樓：雪見凝香
最簡單的心理學定義：研究人的行為和心理活動的規律的科學。
8樓：憶夢仙女
心理學是研究心理現象及其規律的一門科學
9樓：鶴翔天外
一門研究人的心理現象及其客觀規律的科學
10樓：匿名使用者
簡單說是研究人心理活動背後推動的一門學科
11樓：匿名使用者
是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學.
12樓：快
心理學定義形式有很多種 每種和定義都有他的優點和缺陷 所以你不能給心理學施加最嚴格的定義
13樓：新心靈可樂
呵呵，你的問題是「什麼是心理學嗎」？
心理學的基本概念是什麼?
14樓：___耐撕
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、**和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。
15樓：維新
要了解心理學的基礎概念，向初學者推薦得到的《心理學基礎30講》已完結，另外其他專欄、大師課、精品課都已更新到最新，看i.d找我要
在心理學中需要的定義是什麼
16樓：解讀心理學
所謂需要，在心理學中指的是心理的個體由於自身有願未遂所導致的不
回平衡的緊張狀態。
當心理答的個體有了某種需要時，個體總是試圖維持自身生理上、心理上的某種暫時平衡，消除緊張狀態或者盡可能將緊張狀態降低到比較能夠忍受的水平。
17樓：匿名使用者
需要bai時有機體內部的一種
du不平衡狀態，它表現在有
zhi機體對內部環境和dao
外部條件專的一種穩定的需求屬，並成為有機體活動的源泉。
心理學家馬斯洛將需要分為5個等級，從低到高為，生理需要 安全需要 歸屬和愛的需要 尊重的需要 自我實現的需要 需要的層次越低，其力量越強
18樓：小未心理阿政
人的心理都有一種內部驅動力，這種驅動力被稱為需要，它以慾望及要求的形式表現出來。而需要又分為五個層次：
生理需要
安全需要
尊重需要
愛和歸屬感
自我實現
心理學的概念和性質 5
19樓：nm牛虻
一、心理學的概念
心理學是指研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學。
二、心理學的性質
心理學兼有自然科學和社會科學的雙重性質：
1、從心理現象的發生的主題上看，人是自然屬性和社會屬性的統一。
2、從心理現象的內容上看，人所反映的客觀現實是社會存在和自然現實的同一。
3、從心理現象產生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會生活方式的影響下變化和發展的，其技能也是自然與社會的同一。
4、從心理現象的形式上看，人的心理是社會的產物，也是自然的產物，心理是腦對客觀現實的反映這一科學命題本身就蘊含了自然和社會的統一。
擴充套件資料
一、心理學的起源
心理學一詞**於希臘文，意思是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴於呼吸，呼吸停止，生命就完結了。隨著科學的發展，心理學的物件由靈魂改為心靈。
二、心理學的研究方法
心理學研究方法是研究心理學問題所採用的各種具體途徑和手段，包括儀器和工具的利用。心理學的研究方法主要有自然觀察法、實驗法、調查法等。
1、自然觀察法。研究者有目的、有計畫地在自然條件下，通過感官或借助於一定的科學儀器，對社會生活中人們行為的各種資料的蒐集。優點是保持了人的心理活動的自然性和客觀性，獲得的資料比較真實。
不足之處是觀察者往往處於被動的地位，帶有被動型。
2、實驗法。有目的地控制一定的條件或創設一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究。實驗室實驗法，便於嚴格控制各種因素，並通過專門儀器進行測試和記錄實驗資料，一般具有較高的信度。
通常多用於研究心理過程和某些心理活動的生理機制等方面的問題。
3、調查法。調查法的主要特點是，以問題的方式要求被調查者針對問題進行陳述的方法。根據研究的需要，可以向被調查者本人作調查，也可以向熟悉被調查者的人作調查。
調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。
20樓：yzwb我愛我家
心理學的概念 ：心理學是研究人的行為和心理活動的規律的科學
心理學的基本性質 ：兼有自然科學和社會科學的雙重性質
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。
心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所**的生理作用會影響個體的心智。
心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、**和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
心理學符號的含義：符號在希臘語裡是靈魂的意思，後來變成英文psyche。
21樓：匿名使用者
心理學概念：
心理學(英文名稱psychology)是研究人和動物心理現象發生、發展和活動規律的一門科學。心理學既研究動物的心理（研究動物心理主要是為了深層次地了解、**人的心理的發生、發展的規律）也研究人的心理，而以人的心理現象為主要研究物件。因此總而言之，言而總之，心理學是研究心理現象和心理規律的一門科學。
學科性質：
心理學是社會科學還是自然科學，在於視角及立場，因為它本身具備兩者的特點。基礎心理學歸為自然科學範疇，應用心理學歸類於社會科學範疇，因此，有人稱之為「中間學科」。
22樓：匿名使用者
心理學是一門以解釋，**和調控人的行為為目的的，通過研究分析人的行為，揭示人的心理活動規律的科學。
心理學一門科學，有它的獨特性。兼有自然科學和社會科學的雙重性質。心理活動在頭腦中產生，必然受生物學規律的支配；同時人是最高等的社會性生物，一切活動都不能擺脫社會、文化方面的影響，又具有社會科學性質。
23樓：匿名使用者
心理學是一門研究人的【心理活動的規律的科學】。心理學者只是在盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什麼不同，為什麼會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務於人類的生產和實踐。
24樓：匿名使用者
心理學是一門研究心理的事實、規律、結果和機能的實證學科。具有可複製性、可證偽性和系統性。心理學以研究人的心理為主，透過行為來研究人的心理。
教育心理學的定義是什麼？
25樓：匿名使用者
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。
26樓：走過路過
研究教育和教學過程中的種種心理現象及其變化，揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發展智力和個性的心理規律；研究形成道德品質的心理特點，以及教育和心理發展的相互關係等的心理學的一門分支學科。
27樓：匿名使用者
研究學校情景中教與學的基本心理規律的科學。
28樓：小靜靜吖
1. 張大均主編，第三版，給教育心理學定義為：教育心理學是研究教育教學情境中主體的心理活動及其發展變化機制，規律和促進策略的學科。
2.陳琦劉儒德主編，當代教育心理學版本，給教育心理學的定義為：是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象及其產生
和變化規律的科學。
是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
純手打，希望對你有幫助！
「教育心理學」的定義什麼？
29樓：匿名使用者
這個定義是我讀大學的時候老師講的，當時記在筆記上，現在正好給你用。
教育心理學：是研究教育和教學過程中，教育者和受教育者心理活動現象及其產生和變化規律的心理學的分支。它是一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科。
教育心理學是研究教育教學情境中教與學的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
30樓：小學生動漫教育
站在乙個第三者的角度來看，「教育心理學」簡單的講就是，研究教育教學情境中教與學的基本心理規律的科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
教育心理學，字面上的意思是挖掘受教育者的心理，給予正確的教育方式。
31樓：匿名使用者
依據心理學理論，透過教育現象，尋找教育規律的的一門介於教育科學和心理科學之間的邊緣學科
32樓：肖莎艾琳
教育心理學就是在教育教學情境中教與學基本心理規律。言簡意賅就是教育心理學是來研究教師怎麼教、學生怎樣學、教和學的關係的一門學科。
33樓：匿名使用者
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。
教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。
「教育心理學」和「學校心理學」這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。
心理學簡答題簡答概念的種類,心理學簡答題,感覺和知覺的種類有哪些
我給你的答案是中科院心理所的傅小蘭老師的課件裡面的 概念的種類 區分概內唸種類的標準容 概念所包含的屬性的抽象與概括程度 概念反映事物屬性的數量與相互關係 概念形成的自然性 概念的外延 概念的內涵 正統概念和模糊概念 心理學簡答題,感覺和知覺的種類有哪些 感覺 外部感覺 聽覺 視覺 觸覺 嗅覺 味覺...
心理學的基本定義是什麼東西，心理學的基本概念是什麼
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用性。心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺 認知 情緒 思維 人格 行為習慣 人際關係 社會關係等許多領域。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心...
心理學效應，心理學效應大全
十大心理效應是一種心理學，涉及鳥籠邏輯 破窗效應 責任分散效應 帕金森定律 暈輪效應 霍桑效應 習得性無助實驗 證人的記憶 羅森塔爾效應和虛假同感偏差等心理效應。其中，破窗效應告訴我們任何壞事，如果在開始時沒有被阻止，形成風氣，改也改不掉，就好像河堤，乙個小缺口沒有及時修補，可以崩壩，造成千百萬倍的...