1樓：西域牛仔王
得看什麼級別的，
如果是世界奧林匹克競賽，這個一等獎可夠你上乙個非常好的 985 。
如果是鄉中心校舉辦的數學競賽，這個一等獎價值就不太大了。
全國高中數學競賽一等獎的用處
2樓：知播培優
最實際的用處：
1、省級競賽二等獎以上，高考給加5到10分；
2、可以保送某些一流大學；
如果參加自主招生的話，奧賽一等獎的威力也很大，會助你實現名校的加分/降分，讓你以較低分數進入名校。
3樓：匿名使用者
在自主招生中比較有用
全國高中數學競賽一等獎有什麼作用
4樓：質心教育
全國高中數學競賽一等獎，可以通過清北夏令營或金秋營等考試提前簽約或者是降分，如果未能取得，也可以復旦大學、浙江大學等名校的自主招生考試。
全國高中數學聯賽一等獎有什麼用
5樓：匿名使用者
1.取消部分全國性加分專案。2023年1月1日起，取消以下高考加分專案，此後獲得相關獎項、
名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關特長、突出事蹟、優秀表現等情況記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。
（1）取消體育特長生加分專案。在高階中等教育階段獲得「重大國際體育比賽集體或個人專案前6名、全國性體育比賽個人專案前6名」「國家二級運動員（含）以上稱號」的考生，均不再具備高考加分資格。相關考生可選擇報考高校高水平運動隊招生，或運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨考試招生，或其他體育學類專業招生。
（2）取消中學生學科奧林匹克競賽加分專案。在高階中等教育階段獲得全國中學生（數學、物理、化學、生物學、資訊學）奧林匹克競賽全國決賽
一、二、三等獎的考生，不再具備高考加分資格。考生的相關學科特長可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。
（3）取消科技類競賽加分專案。在高階中等教育階段獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動、全國中小學電腦製作活動
一、二等獎，國際科學與工程大獎賽或國際環境科研專案奧林匹克競賽獎項的考生，不再具備高考加分資格。考生的相關科研特長和創新潛質可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件。
（4）取消省級優秀學生加分專案。在高階中等教育階段獲得省級優秀學生稱號的考生，不再具備高考加分資格。
（5）取消思想政治品德有突出事蹟加分專案。在高階中等教育階段被認定為思想政治品德方面有突出事蹟的考生，不再具備高考加分資格。對有突出事蹟的考生，按照有關程式，高校可破格錄取或單獨考試錄取。
2023年1月1日之前在高階中等教育階段已取得上述專案有關獎項、名次、稱號的考生，是否具有加分資格由生源所在地省級高校招生委員會研究決定。確有必要保留的按本省（區、市）原有規定執行，加分分值不超過5分，有關省份要加強資格認定和嚴格管理，體育部門要重新對二級運動員資質進行複核覆測，教育部門要按相關標準進行嚴格測試。
高中全國數學競賽獲浙江省一等獎有什麼用？對高考有什麼幫助？
6樓：匿名使用者
省一等獎對於高考是沒有加成的。
但是你可以拿著省一等獎作為以後的簡歷或者是自主招生申請都有幫助，獎項多了不壓身嘛
北京高中數學應用知識競賽**市級一等獎有什麼用？對自招有幫助嗎？能拿到哪些大學的自招資格？ 20
7樓：育龍單招網
2023年北京自主招生認可的各類競賽獎項挺多的，不過各個高校要求也會稍有不同。一般像數學奧林匹克cmo、新概念作文大賽等省級以上的競賽都是可以的。自主招生報名需要先報名了2023年的高考，有了高考報名號才可以參加報名~~
8樓：匿名使用者
（1）聯絡工作實際
選題要結合我國行政管理實踐（特別是自身工作實際），提倡選擇應用性較強的課題，特別鼓勵結合當前社會實踐亟待解決的實際問題進行研究。建議立足於本地甚至是本單位的工作進行選題。選題時可以考慮選些與自己工作有關的論題，將理論與實踐緊密結合起來，使自己的實踐工作經驗上公升為理論，或者以自己通過大學學習所掌握到的理論去分析和解決一些引起實際工作問題。
（2）選題適當
所謂選題要適當，就是指如何掌握好論題的廣度與深度。
（3）選題要新意
所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。只要自己的**觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使**具有新意，具有獨創性。
高中如何得物理競賽全國一等獎，全國物理競賽一等獎得主談怎樣學物理
lz參加過全國中學生物理競賽嗎？也許你想的太簡單了，競賽之路是很艱辛內的，不是乙個 物理容好 就能解決的。賽程首先是初賽，很簡單，就是高考難題。然後是省級複賽，就是純競賽水平了，必須要學競賽知識與一些高等數學 微積分 這不是隨便學學就行的，一般都要做很多題以培養思路，加深理解，提高速度，才能應付各種...
有若干個學生參加數學競賽其中14獲一等獎
根據條件1 1 4獲一等獎說明總人數為4的倍數。條件3 其餘91人獲三等獎，說明前面的n 4 1 2 若n不為2，則只能為1，此時剩餘人數為總人數的1 2即為偶數，不符合條件 因此，三等獎人數為總人數的1 4，即總人數為 91 4 364人。題目錯了吧，應該是n 5 n為自然數 獲二等獎，否則 n不...
數學建模有全國三等獎嗎,數學建模國家一等獎有含金量嗎
是沒有全國三等獎的,評獎規則是先在省裡評,好的申報全國一二等獎,其次的是省裡的一二三等獎,這樣來評的 數學建模國家一等獎有含金量嗎 數學建模國家一等獎當然很有含金量,可以這麼說,只要想讀研究生的學生,擁有乙個數學建模國家一等獎的獎項,無論是保研還是考研都有著很大的幫助。這個獎項可以為保研計算加權平均...