1樓：棒呆小哥
歷史不僅僅是一種學科，還是一種思維方式，以史為鑑，可以幫助有自己博古通今，改變固有思維。
學習歷史有什麼作用和意義？
2樓：匿名使用者
歷史學科是一間綜合性極強的學科,它對學生的作用主要體現在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設上.由於歷史與現實生活之間存在一段距離,使得歷史因沒有實用價值、畢業後就業機會少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視.歷史作為一間基礎學科在傳授基礎知識、培養學科能力、進行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學科無法替代的重要作用.
1、不懂歷史,就難以從中汲取營養,獲得經驗和啟示.
歷史作為一間科學,它具有自身的學科體系和廣泛的包容性,它包括人、社會、自然之間的關係,涵蓋政治、經濟、文化民族、國際關係、社會風俗等等.西人說:"歷史敘述過去,但是這個過去乃是現在的歷史.
"歷史把老人們的經驗傳給兒童,若沒有歷史,老人也如兒童".可見,歷史是反思之學,我們埋應從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪.從前人為鑑,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益.
因而,歷史具有借鑑資政和啟迪心智的功能是不爭的事實.
2、不懂歷史,就難以揭示社會規律,預示未來的發展.
唐太宗曾說:"以人為鑑,可知得失;以古為鑑,可知興替."這就闡明了歷史的最高層次的社會功能,即歷史的揭示社會發展奧秘、預示社會前進方向的獨特功能.
可見歷史乃治國之學,興國之學.歷史教育的任務之一就是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去培養教育青少年,幫助他們形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認識中國的過去和現在,世界的歷史和今天,便之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧型,投身於祖國的建設中去.
3、祖國振興需要愛國精神
歷史有巨大的育人功能,尤其是愛國主義教育."史學者,國民之明鏡也,愛國心之源泉也"(梁啟超兒什麼是愛國主義?愛國主義是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的感情,它有著巨大的凝聚力和向心力.
在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻複雜的形式下,在國家繁榮、民族復興的過程中,我們迫切需要愛國主義的精神支柱及其巨大的凝聚力來增強公民的民族自信,兇、自蒙感和自強不息的精神,從而為國家的強盛、民族的復興做出努力.
4、人的發展渴求人文關懷.
"人"的發展應該是全面的、健康的、和諧的,這是人的自身發展的需要,因為良好的人文素養能夠提高人的個性修養和生存質量,優化人的認知結構,開闊其思維視野,增強人的氣質魁力.在社會迅速轉型和高科技發展對人的生活萬式、思維方式、道德觀點、價值觀念產生巨大影響、對人文知識相對忽視的總體形式下,教育出現了重"應試",輕素質,重理輕艾等實用主義的短視傾向,從而造成了青少年學生畸形發展,人文知識"營養不良",為了學生的終身發展,更應強調人文精神的培養.
3樓：匿名使用者
很多人一直都有這樣的誤解，學歷史沒什麼用，歷史也很好學。
那麼學歷史到底有沒有用，又有什麼用？我自己也曾經想過很多次。在看過不少書之後，我明白了，歷史學的現實意義何在？
我們學習也好做人也好，都要從「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」這四句話中得到啟示。看起來是大話，其實也不盡然。未來的路很長，誰也不知道你的未來會怎麼樣？
我們學習歷史，其實也就是「為往聖繼絕學」。
歷史有什麼好處？
4樓：42349拔爛
學習歷史，認識和把握社會發展的客觀事實，洞悉系列事件的發展規律，知曉和推論今天的一些事物的發展趨勢，同時無疑也開闊了我們的視野。譬如黃仁宇的「大歷史觀」，兩種方式取徑切入歷史：一種係以巨集觀歷史之思，從歷史的縱橫總體聯絡上把握微觀的歷史研究物件；一種強調從較長的時段來觀察歷史，注重歷史的結構性變動和長期發展趨勢。
在黃仁宇「大歷史」的範疇內，主要分析因果關係及其歷史的合理性。對此他曾解釋：「縱使事實之衍化對我們個人不能如意，或者在短時看來為荒謬不合理，可是把這些情事前後連貫，又從超過人身經驗的角度看去，則它們有其意義；最低限度，這些事蹟使我們知道我們生命旅途之原委。
」以「天地不為堯舜而存，也不因桀紂而亡」的客觀態度，放寬歷史的視界，探尋事件的前因後果。 讀史可以知興替，可以辨是非，今日社會風氣千變萬變，有時很難搞清方向和對錯，我們需要借鑑歷史。「以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興衰」，以史為鑑，避免我們犯類似的錯誤，避免走彎路，借鑑其經驗，可以使我們多一些思路應對現在的問題。
同時一切事物也都是在探索中發展，在發展中摸索的。吸收蘇聯的治國經驗，我們可以建立國家社會主義制度；但改革開放以來的中國特色社會主義建設卻沒有成功歷史的典範可以借鑑，只有「摸著石頭過河」。歷史是一面鏡子，可以指導人們更好地把握今天、開闢未來。
有利於汲取歷史上安邦治國的經驗教訓、有利於培養和弘揚高度的愛國主義精神，有利於提高我們的科學文化素質。尊重歷史、珍視歷史經驗是我們民族的優良傳統。「總結歷史是為了開闢未來。
」 學習歷史尤其是本國歷史，可以培養一種獨特的民族氣質和民族情結，傳承歷史文化。眷戀國土，讓同根同生之華夏兒女落葉歸根，讓歷史與民族文化和民族心理緊密聯絡到了一起。有著民族文化和民族心理的認同感，有著深刻華夏歷史意識的中國人是中華民族的脊梁。
「君從故鄉來，應知故鄉事」，這是歷史的價值，在於建構國民意識。讀本國的歷史，陶冶情操，提高修養，增長閱歷，培養民族節氣。乙個不了解本民族歷史的人意味著對國家和民族的背叛，如趙薇披日本軍旗事件，台灣影星楊丞琳的戀日情結等等，這都是對歷史的無知，從而傷害了人民的民族感情。
學習歷史，要培養良好的思想品德，了解和正確認識國情，提高文化修養，增強觀察和分析問題的能力。同時一想到歷史就應當有歷史的映像。三國風雲喚起磅礴之志，魏晉歷史鑄就桀驁不馴，漢唐盛世激起自信豪邁，兩宋衰弱使得我們哀婉惆悵，元清擴張凸現人們鐵血殺伐。
這才能達到具有民族國民意識的標準。乙個民族，只有重視歷史，她才具有高度的自我發展意識，才能胸懷寬廣，視野開闊，才能屹立於世界民族之林。求採納
5樓：塗智聊璧
記載了人類、社會從古至今的事態發展，讓現代人好去了解過去，促進現代、以及未來的發展趨勢奠定基礎
6樓：匿名使用者
歷史是一面鏡子，可以指導人們更好地把握今天、開闢未來。有利於汲取歷史上的經驗教訓、有利於培養和弘揚高度的愛國主義精神，有利於提高我們的科學文化素質。尊重歷史、珍視歷史經驗是我們民族的優良傳統。
學歷史有什麼用，學習歷史有什麼作用和意義？
1 不懂歷史，就難以從中汲取營養，獲得經驗和啟示。歷史作為一間科學，它具有自身的學科體系和廣泛的包容性，它包括人 社會 自然之間的關係，涵蓋政治 經濟 文化民族 國際關係 社會風俗等等。西人說 歷史敘述過去，但是這個過去乃是現在的歷史。歷史把老人們的經驗傳給兒童，若沒有歷史，老人也如兒童 可見，歷史...
學習歷史有什麼意義，學習歷史有什麼作用和意義？
在人類緩緩的歷史程序中，人類輝煌的往昔，是祖先智慧型的創造，更是永垂不朽的傳奇。追尋世界歷史，不僅是對歷史的尊重，同時也是對人類自身的一種高度關注。大約在2300萬年前到1800萬年前，在熱帶雨林地區和廣闊的草原上，就有一種古老的靈長類動物，即森林古猿活躍在那裡，它們是人類最早的祖先。其中一部分森林...
學歷史有什麼好處，學習歷史有什麼作用和意義？
只說非專業的。如果是大人物，學歷史可以以史為鑑，更好地管理國家。如果是普通人，學歷史可以長長見識，提高個人的修養。跟別人有的聊，畢竟對歷史有興趣的人還是很多的。看電影電視劇集的時候就不會光看熱鬧了。也就這些吧。要說直接能產生什麼效益，好像沒有。歷史不僅僅是一種學科，還是一種思維方式，以史為鑑，可以幫...