1樓：入睡不著們的
本詩用了***修辭方法突出作者***的感情
2樓：大愛五中
描述了怎樣的畫面，運用什麼樣的寫作手法（如樂景襯哀情，比喻等）表達出了作者怎樣的感情（這其中還可以夾雜著對作者生平的分析）
語文萬能答題公式
3樓：叫朕柾柾
一、句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。高考語文答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
二、說明順序：
1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先後)順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。
三、修辭手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3;設問：引起讀者注意和思考;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等;
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
四、段意的概括歸納
1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
五、某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設定懸念(**，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領下文;
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議**、記敘類文章文、**)
六、段意的概括歸納：
1.記敘類文章：回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
4樓：佛手
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（
5樓：為燕兒
語文閱讀理解很重要，分值較大。。按照我的經驗整理，語文閱讀理解答題技巧有如下幾點:一，首先你平日多讀書多思考，多積累。
要善於歸納技巧，總結經驗，把經常出現的問題總結一下。二，做題時，要把文章至少讀三遍，第一遍，速讀，把握大意，第二遍，看有哪些問題，帶著問題劃範圍讀文章，讀三遍，精讀，確定到某幾段或某一段去讀。三，答題時儘量用原詞原句。
四，要善於錘詞煉句，答題時不要只寫幾個字，要組織成幾句話，答完整。望採納，謝謝！
高考語文詩歌鑑賞的答題技巧！！！
6樓：天風海雨樓主
不同的型別答法不同，現在分門別類陳述於下：
詩歌中的形象。
具體來說可分為三類：人物形象、景象和物象。我們結合一些具有代表性的詩歌來詳細論述這三類形象的特點及答題技巧。
詩歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鑑賞這類形象時要做到知人論世，關注詩人的背景。如陳子昂的《登幽州臺歌》：
前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。陳子昂寫這首詩時，當時在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人輕率，少謀略。
次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅以擊敵，武不允。稍後，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國巨集願成為泡影，因此登上幽州臺，慷慨悲吟，寫下了這首詩歌。
瞭解了詩歌的寫作背景，便不難分析詩歌中所塑造的詩人自我形象：本詩在一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景中，塑造了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨的懷才不遇的封建士大夫的形象。
2.鑑賞人物形象題的答題步驟。
（1）用高度概括的語言來概括詩歌塑造了什麼形象。詩歌中常見的人物形象有：不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象；心憂天下、憂國憂民的形象；寄情山水、歸隱田園的隱者形象；懷才不遇、壯志難酬的形象；矢志報國、慷慨憤世的形象；友人送別、思念故鄉的形象；獻身邊塞、反對征伐的形象等。
考生在平時複習時，應對這些形象做些積累。（2）結合詩句中相關的語句具體分析這一形象的特徵，概括時應忠於原文，不可臆造。（3）結合詩人的人生經歷或詩歌的創作背景分析詩歌中的人物形象對詩歌表情達意所起到的作用。
3.對意境類的解答，也有三個步驟：
（1）描繪詩中展現的圖景畫面。描述時應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。同時描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求用雙音節字詞，這樣會使語句優美，富有節奏感。
（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
（3）分析作者的思想感情。分析時切忌空洞，要答具體。比如僅答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麼而“感傷”。
以杜甫的《絕句二首（其一）》為例：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
分析該詩所描繪的景物時，可按照以上三個步驟：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土溼，燕子正繁忙地銜泥築巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動（步驟一）。
這是一幅明淨絢麗的春景圖（步驟二）。表現了詩人結束奔波流離生活安定後愉悅閒適的心境（步驟三）。
技巧是容易掌握的，關鍵還是要真正讀懂詩歌。這還需要平時踏踏實實的精讀好各種型別的詩歌。否則就是捨本求末，得不償失，達不到預期的效果。
7樓：匿名使用者
第一先看標題，第二看註釋，第三看詩人知人論世，第四看內容，第五抓詩眼，詩眼就是作者記託內心情感的事和物
8樓：匿名使用者
通常會問：營造什麼意境什麼圖景什麼思想感情。意境鑑賞公式：描繪什麼樣客觀形象圖景加圖景特點加作者交融了什麼感情。有用嗎？
9樓：農平心琴愜
1從選擇題選項入手，一般是4選1個錯誤的~把選項一個一個分析好起碼有3個是對的~~錯的哪個也是細節錯。大體應該沒問題。如果分析的好對於下面的一道表述題很有幫助
2明確修辭手法表現手法一般表述題打出這個給你1分
3如果有叫你簡要分析的~你最好一句話一句話分析~老師會挑你對的給你分的，不要大體概括或者總結性回答~除非你對詩吃得很透
4一定要多寫，詩歌鑑賞表述題給你3行空千萬不要寫一行，一定要都寫滿，人家題給你3行是有目的的不是白給你的~回答時候越具體越好~
5儘量瞭解各種意想像什麼（梧桐，黃雀，商女等等）
6多瞭解一些著名作者的出身背景
7注意看詩歌鑑賞中的註釋（比如說什麼作者被貶後寫的啊。。類似這樣的）這樣能把握答題的大體方向不會錯
求高考語文詩歌鑑賞和現代文閱讀的答題方法與經驗！
廣東高考語文的詩歌鑑賞的答題方法
六個硬幣的落澤 先將句子，再看看有沒有什麼手法，比如 比喻 誇張 白描 對面寫來 然後寫表達了作者怎樣的情感 然後寫 刻畫了一個怎樣的人物 或描繪了一幅怎麼樣的什麼什麼圖 反正這種題有你想不到的 一看答案 就會覺得那種東西怎麼可能會想到 或是想到了 覺得不對沒寫 最爛的方法就是 把能想到的都寫上去 ...
做高中語文試卷詩歌鑑賞題有什麼技巧
多讀多看，熟練掌握50首左右詩詞的語義，句義，詞義。此外要掌握作者的朝代，風格，以此作為判斷的基礎 技巧啊？還是多做題吸收經驗羅 要做好選擇題，應注意以下幾個問題 要掌握好各章節的基本知識 原理和技能，對概念要準確理解其內涵和外延。對基本技能要熟練，基本運算要快速 準確。一定要注意審題，審題也是一種...
語文選修《中國古代詩歌散文鑑賞》有多少課文需要背誦
裡面重要的詩詞老師上課會給你勾的 也不多 高三一年的早自習都是背這些東西 別著急 中國古代詩歌散文欣賞 篇目及建議 第一單元 課文 白居易 長恨歌 賞析 建議熟讀 屈原 湘夫人 背誦 字詞 鮑照 擬行路難 其四 洩水置平地 背誦 杜甫 蜀相 背誦 名篇 陸游 書憤 背誦 單元推薦作品 阮籍 詠懷二十...