1樓：
做好一名小學數學老師要做到以下幾點，
一、堅定的信念和正確的定位
當教師首先要有乙個正確的世界觀、價值觀、人生觀。還要經得起各種困難的考驗，在面對社會各種現象要有自己正確的見解，並以此影響和教育學生，給學生以人格的力量。正確的定位關鍵是要有自知之明，明白自己的優點和缺點。
認認真真備好課，上好每一堂課，批改好每乙份作業，關心每乙個孩子。
二、要努力提高教學基本功
語言準確、生動。朱光潛曾說過：「話說得好，就會如實的達意，使聽者感到舒服，發生美感，這樣的說話，就成了藝術。
」課堂教學主要是教師和學生之間的語言溝通，作為一名數學教師，尤其要注重語言的精煉、簡練、富有邏輯性。在教學中盡量使用學生較為熟悉、容易理解、比較有**力的語言，對引發學生興趣和積極性比較有調動作用。
三、要有愛心和責任心
教師的基本職責是：熱愛學生，教書育人。只有熱愛學生、接近學生、了解學生，學生才樂於接受老師的教育，也才能「親其師、信其道。
」作為教師，我們要愛班上的每乙個孩子，了解每乙個孩子，不管他是成績好還是成績差。
四、要有獨特的人格魅力擁有一顆平常心
所謂「平常心」就是要正確的對待自己和他人，真誠理解他人，正確對待成績和挫折，勇敢的接受挑戰、淡薄名利等等。才能給孩子以榜樣的力量，學知識的前提是學會做人。如果說教師的人格魅力是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的平常心和愛心是教師成功的原動力。
最重要的是第四點，育事業、愛我們的學校和學生，我想有愛的教育是一定會成功的。最後我想用引用鹽城師範學院陳金幹教授的幾句話來結束我的這個闡述。「只有具備並超過了某一水平數學知識的人才能成為這一水平的數學教師，只有心情活潑開朗的人才能做一名數學教師，只有乙個為他人所信任並樂意幫助他人的人才能成為數學教師，只有乙個願意當數學教師的人才能成為數學教師，只有乙個熱愛數學，同時熱愛與尊重學生並為學生熱愛和尊重，使學生對數學學習感興趣的人才能成為數學教師。
」我很喜歡這段話，這也是我以後需要努力和做到的方向和目標。
2樓：匿名使用者
專業的教學知識
交流能力
3.領導掌控能力，如果是班主任
最重要是交流
記得點採納哦
3樓：華山雪貓
對學生 熱情一點，別總板個臉，即使犯錯誤，也不要總批評，要多+一些鼓勵，不要讓學生天天做題，方法懂了就好，這是大部分學生的心願！！
4樓：匿名使用者
我個人認為，要對學生有足夠的信任，這樣才能更好地與學生交流，取得學生的信任。
5樓：微涼灰塵
要有耐心，小學生調皮不懂事時要冷靜，不能跟著一起急
講課要幽默，要有吸引力
如何當好一名小學語文老師？
6樓：b☆boy鑫
每個語文教師，特別是新教師，年輕教師，都很關心這樣的問題，渴望知道答案，這問題就是：如何當好一名語文教師，如何當一名出色的語文教師。本人建議如下，與君共勉：
一．追求內在於心靈的財富——專業成長
我們參加骨幹班培訓、新秀班培訓、校本教研，以及外出聽課學習等等，應該追求的是自身的專業成長，並非為了外在的榮譽證書，或者外在的功與名。我們應該追求生命本質的東西，專業成長正是內在於我們心靈的財富，專業智慧型，專業能力，專業經驗，如金一般的寶貴。做一名有思想的教師，有智慧型的教師，比任何榮譽證書都更有人生價值。
二．積極學習，積澱文化素養，提高文字解讀能力
也許學習是老生常談，但學習正是每乙個有所成就者的不二法門。誰永遠保持學習的熱情，誰就能永遠保持青春活力。什麼時候放棄了學習，什麼時候就開始停滯不前，甚至倒退。
我們常常發現自己失去了讀書學習的興趣，覺得沒什麼好看了，好像什麼都知道了。這是個危險的訊號，我們開始固步自封了。
乙個語文教師，最重要的基本功是文字解讀的能力，它直接制約著教師對文字的理解能力，和教學設計的能力。教學設計的水平是文字解讀能力的直接體現。老一批特級教師令人驚嘆的便是極高超的文字解讀能力，而文字解讀能力背後，則是深厚文化素養的支撐。
文字解讀三個層次：課文說了什麼，課文怎樣說的，課文為什麼這樣說。
提高文化素養，我們已經失去了優勢，因為大多數小學語文教師都不是大學中文系科班出身的，這是無法追回的遺憾。但先天不足後天可補，那就是學習。學習是不管什麼時候開始都不遲的，廣泛閱讀經典，閱讀名著，日積月累，仍可期待。
人的一生，其實是不斷積累的過程。文化素養也是，文字解讀能力也是，教學智慧型也是。只要我們有心學習用心積累，總能一步一步走得更遠，走得更高。
正是一直以來的積澱,才成就今天的你我。我們應該樹立一生備課的理念。
三．心存理想，堅持實踐
今年《小學語文教師》第7、8月合刊，第一篇刊出了《管建剛和他的作文教學革命》，管建剛是江蘇吳江愛德雙語實驗小學副校長，蘇州市學術帶頭人。他的作文教學革命說起來很簡單，就是辦乙份班級作文週報，名叫《評價週報》，配一本評價周記。評價周記分為兩部分，一是每日簡評，二是每週一稿。
他的作文教學革命逐步構建了三大系統，動力系統、助力系統、保障系統。動力系統第一年等級評獎，第二年積分活動，第三年稿費活動。
他的成功並不在於他的作文教學革命有多創新，而是他堅持做了8年，辦了300多期的《評價週報》！這是一種令人震撼的精神力量!正如他自己說的：
「一件事情，當你堅持做8年，你會遇到很多問題和困難，你必須解決這些問題和困難才能堅持下去。解決這些問題和困難的同時，也就是教育智慧型孕育和誕生之際。」
這是一種什麼精神，這是一種打井的精神！契而不捨，金石可鏤！我們大多數人並不是缺少靈感，缺少的正是靈感之後的堅持不懈！
淺嘗輒止，見難即退，正是我們不能成為大家的根本癥結所在。平庸，就是這樣形成的。
任何偉大的事情，都是想了之後做出來的。只有想是沒有結果的！更重要的是要實踐，堅持不懈的實踐，不斷加以反思的實踐！
因此，我們如果能夠心存理想，堅持實踐，此生必有所成，必有所獲。
7樓：匿名使用者
作為一名教師
，尤其是小學教師，要在傳授知識的同時教育同學們如何面對現實生活，如何處理問題，同時要注意不能時刻以一位老師的形象出現去說教，必要的時候要以朋友的形象出現，當然同時不能丟了老師的那份榜樣形象，記住，當你選擇當老師的那一刻，教書育人，就成了你的責任，學習是你的準備，現在你準備好了，就去實踐你的責任，要用心，用愛。用真心去面對教育，用真愛去對待學生，相信你能當好老師，也祝你能成為一位好老師，教師行列歡迎你的加入！加油！！
8樓：暗器傷人
最好可以和同學打成一片，上課時可以講一些別的知識或講乙個小笑話！
9樓：楊宇峰
和同學麼打成一片，面帶微笑,手要帶動作噢！可以說些別的知識。
10樓：薩瑋濯香柳
上一節語文課
容易，做一
名優秀的語文教師不容易，而針對
小學來說，
語文老師
又承擔著
班主任的職責，所以，做一名
小學語文教師
更不容易。
乙個語文教師首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與
精神。由於教師
職業的特殊性，教師滿足不了孩子的物質需求，那麼輸入
給孩子的精神就顯得重要了。孩子的精神從**來，在
課堂教學
中，主要靠教師
人格的影響和
人性的發揮。教師的崇高在於無私的奉獻，在於愛心的流淌，在於對孩子的尊重。「你是快樂的，我是幸福的。」是乙個教師永遠追求的教育境界。
語文是富有感染力的
學科，如果說乙個語文教師，沒有豐富的
情感，沒有優美的語言，沒有應變的智慧型，怎麼能駕馭
課堂，怎能讓孩子喜歡語文。乙個好的老師應該讓學生感到是
一種精神
的享受，包括你的外表，你的體態，
你的眼神
，你的笑臉
,你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。
乙個語文教師必須有豐厚的文化內涵。不說通曉天下
事理，至少要了解
文學、史政、科學、
哲學等。
應該具備高超的
教學藝術
。藝術是技能與智慧型的完美結合。藝術包括處理
教材的藝術、課堂設計的藝術、
教學方法
的藝術、處理問題的藝術，以及語言、
板書、操作等藝術。所謂藝術就不是大眾化的，突出的是個性與新鮮。譬如，同樣課前導入，有的教師照本宣科，直撲主題。而有的教師，總是從
兒童的興趣與認知出發，讓兒童漸入佳境。藝術是不斷變化與創新的，乙個方法藝術再好，但反覆的運用，學生沒有了新鮮的感覺，藝術也不能稱為藝術了。同樣是
組織教學活動
，有的教師是簡單照搬，甚至是反覆操作乙個模式。而有的教師總能創設出富有個性組織形式。又如閱讀方式，如果總是乙個模式:複習-匯入-
學字-讀文-
作業。學語文就像走程式，學生還有什麼興趣可言。所以藝術，是智慧型與技能的結晶。
同時作為班主任，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的
未來。所以，在日常的
教育教學
中應隨時隨地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。
班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子，由於習慣、
家庭等各種原因，養成了一些不良的習慣:作業不能按時完成，作業不夠認真，一切感到無所謂，作為乙個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境。乙個
班級猶如
乙個家庭
，家長會
平等的對待
每個孩子
。班主任也應像家長一樣平等地對待每乙個學生。作為班主任，除了用集體的力量感召每個學生，還需給全班每個學生上緊發條，尤其是
後進生，也要讓他們能夠緊緊的隨著
班集體的齒輪轉動。
陶行知說過:「像屋簷水一樣，一點一滴，滴穿階前石。點滴的創造故不如整體的創造，但不要輕視點滴的創造而不為，呆望著大創造從天而降。
」總之，小學語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學生的全面發展為目標，不斷地創新工作方法，才能將它做好!
小學一年級老師要做一些什麼樣的準備
從幼兒教師的視角，談談怎樣做好幼兒園與小學的銜接工作
作為小學專業的老師，怎樣教幼兒園的孩子們！
11樓：匿名使用者
向你身邊的幼兒園老師學是最簡單也是最好的辦法。教幼兒也要靠自己不斷摸索的，不是誰能教的。
12樓：匿名使用者
讓他們找到好玩的事，交一些簡單的東西，最好是以**的方式。
怎麼當好幼兒園老師，如何做好一名幼兒教師
幼兒園老師的職責 1 教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。2 依據幼兒園教育工作計畫要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標 計畫，並組織實施，做好教育筆記。3 觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。4 指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作...
幼兒園畢業了，送老師什麼禮物作為留念
呵呵，我覺得你bai可以唱一首du 每當我走過老師 zhi窗前 或者其他歌也行dao，然後說回一段你最想對他說的答 和老師留張合影吧，很實在。1 幼兒園小朋友 bai應該還不會du在這裡問問題，應該zhi是家長問的dao 作為家長，回 尊重 並記得答老師就是送給老師最好的禮物 2 小朋友的話 可以送...
幼兒園頻繁換老師，作為家長會是什麼感受
以心 就會感覺這個幼兒園非常的不正規，因為老師他根本就不應該經常換，本來學生的適應能力就不強，然後再經常換老師，這樣會對小孩子有很大的心理創傷。 猴19248詿孛 家長會十分討厭這種行為，因為小孩子適應一個老師是特別不容易的，如果頻繁換老師，孩子會不願意上幼兒園。 沉夜孤星 如果我孩子的老師經常會向...