1樓：匿名使用者
您指來的是——「想起剛才的所作所為，自我悔恨莫bai及，兩眼浸滿了du
淚水，這是生平第一次」這zhi一句，還「啊！dao世界上還有比我更幸福的孩子嗎」這一句？還有就是您沒有說明個您是有什麼反應。
我最喜歡裡邊那句「在我的那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」這句話很適合現在的社會。
《再塑生命的人》中 1.第12段的最後一句話「這是生平第一次」這句話中的「這」具體代指什麼? 2.
2樓：屍罄
1.具體指我心中愧疚的情感，側面說明老師給予了我精神上的教育與認識2.「再塑生命的人」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。
但在本文中，再塑生命，是指莎莉文老師愛的光明照到了我的身上，賦予我光明與希望，愛與自由
再塑生命的人 第十二小節 為什麼作者會第一次有這樣的反應
3樓：匿名使用者
一．兩手抱男人時，是想緊摟對方，陰、布相觸。
二．挺伸雙股，是希望陰互上方受到充回分的摩擦。
三．答露張腹部狀若迎奉，無非是希望男子射金。
四．臀布拽動，顯示女子已有筷感。
五．雙腳彎曲，溝搭男人身體，是要陽劇插de更深。
六．兩股腿相交，表示陰到內ying難禁。
七．腰向側擺，希望陽/劇深查且左右搖弄。
八．曲身向上緊依男人時，已在高朝之途。
九．全身縱擺伸直，顯示出四肢百骸已達快樂頂點。
十．陰/互金液肆流，表示已達性敢巔峰，完成高朝牛/b...
《再塑生命的人》的主要內容概括。和你第12自然段在課文中有什麼作用？
4樓：匿名使用者
本文敘述了莎莉文老師教「我」識字、認識各種事物的過程，讚揚了莎莉文老師高超的教育藝術，也表現了「我」堅毅頑強的學習精神。
5樓：匿名使用者
我的老師莎莉文老師叫我拼寫單詞、認識事物，剛開始我很有興趣，寫得很好，但後來因為莎莉文老師想讓我懂得水是水，杯是杯，可我卻倔強地一直將水和杯混為一談。莎莉文老師便讓我親身接觸水，使我懂得人世間的萬物都有自己的名稱，同時也鼓勵我從黑暗中走出來，重新振作。
6樓：匿名使用者
莎莉文老師的到來，使我重新塑造了生命，建立了生命的奇蹟，造就了今天偉大的成就功業。
7樓：匿名使用者
主要內容：
莎利文老師的到來，幫助海倫凱勒走出了困境，讓海倫的對生活充滿了渴望。
再塑生命的人最後一段賞析
8樓：天蠍小灰馬
（一）在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。
品味：這句話用比喻的手法從反面說明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能衝破阻礙旅途的大霧，找到準確的航向，從而靠近理想的人生港灣。
（二）這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。
品味：這句話表面看來說的是文字的神奇，實則暗示的是知識的力量。是知識使「我」這個盲聾人看到了快樂，看到了光明，看到了幸福，因而，「我」覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。
（三）愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的雲彩。
品味：愛是看不見摸不著的，但它總是出現在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味。
一自然段是一句話 還是有句號是一句話
有?作為結束的算一句話 一大段，從開頭到結尾！如何判斷乙個自然段有幾句話？當乙個自然段中出現人物對話，引號中有幾句話，那人物說的話算一句還是幾句 乙個自然段有幾句話是按標點來判斷的。句號，問號，感嘆號被叫做句末點號，所以說只要以這三種符號為結束的，它就是一句話。但是如果這些符號被包括在引號之內，那麼...
絲綢之路這一課第一自然段最後一句話和全文最後一句話有什麼關係
首尾呼應 兩千多年後的今天,每當人們凝望 絲綢之路 巨型石雕,無不引起對往日商貿 文化繁榮的遐想 絲綢之路第一自然段最後一句和全文最後一句是什麼關係 首尾呼應 點明中心。兩千多年後的今天,每當人們凝望 絲綢之路 巨型石雕,無不引起對往日商貿 文化繁榮的遐想 作者先描寫了矗立在陝西西安市的 絲綢之路 ...
《匆匆》第3自然段用一句話概括,朱自清的散文匆匆第三段用一句話概括主要內容
詩人用一系列排比句展示了時間飛速的流逝 請採納,謝謝 朱自清的散文匆匆第三段用一句話概括主要內容?日子在生活的不經意中來去匆匆,時間和我們形影不離,卻又轉瞬即逝。因為散文匆匆表達的那種啊,我們可以。時間過得匆匆,要珍惜時間 匆匆 這課的第三自然段簡單的概括主要內容?作者用細膩的筆觸描寫出了生活中的細...