1樓：瑾少爺
精度一般老師會講，講的比較透徹，作者的思路，意圖，手法。閱讀一般不講，自己課外擴充
2樓：匿名使用者
語文算是中國的bai國文了，博大精深，du如何給學生上
zhi好語文dao
課關鍵在於如何同學生交流回老師的語文心得。互答動才是最重要的。精讀大概就是讓學生來把整篇文章讀完之後，老師逐段逐段的講解裡面的好詞、好句，句子裡面的坐著的寫法、人物的刻畫、風景的描繪，如何恰到好處都會仔細的給學生分析的。
一般情況下，精度的文章在語文教學大綱裡面會提醒教師是否該給學生仔細講解的，考試大綱裡面多少都會涉及到一些考點的。閱讀呢，大概就是讓學生閱覽一遍，考試大綱裡面涉及到的知識點不多也或者很少。
小學語文 講讀課和閱讀課的區別
關於精讀課文和略讀課文的區別
初中、高中語文的精讀課文與略讀課文有什麼區別？
3樓：守著你淺笑嫣然
精讀課文要仔細的賞析，在後面的考試中會出現一些問題需要回答的，而略讀課文就不會出現的考試中。
4樓：匿名使用者
精讀課文老師會帶你一句一句，一段一段的分析，略讀課文老師最多帶你通篇讀一遍
5樓：匿名使用者
精讀課文是要求學生進行掌握，有時候會在中高考中考查到。略讀主要就是讓學生了解一下。
如何上好小學語文精讀課
略讀課文和精讀課文的教學有何不同之處
6樓：啥名字好呢呢呢
略讀課文一般是選擇故事性較強，文字淺顯，趣味性濃，比較容易引起學生的興趣，又便於閱讀理解的故事性作品或社科類作品。
（二）略讀課的教學目標：
一是從內容上說，理解課文的要求要低於精讀課文的教學，一般是「粗知課文大意」，只要抓住重點、難點幫助學生理解即可，詞句的理解不作為訓練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，並在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。
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