1樓：快樂小平頭
小學低年級（三抄四年），建議多看些bai童話故事之類的書，
du看後講給媽媽聽。zhi網上佳作很多，也可以參考dao。
小學高年級（五六年），建議多讀作文指導書，如果孩子不願意看，就找個作文班，只求孩子有興趣就行，學習一年左右，一定會有收穫的。
2樓：匿名使用者
堅持每天寫日記 一百字的那種~
多看作文書 實在不行就背下來
看故事書~增強口頭表達能力
家長一定要關心~
電視可以少看 多看電視反而對小孩子寫作文有害
3樓：匿名使用者
善於細節描寫和感情描寫
怎樣更好的輔導五六年級小學生寫好作文
在小學四五六年級怎麼才能寫好一篇作文?????
怎樣指導小學生寫好作文六要素
怎樣教好五年級的小學生寫作文
4樓：百度使用者
當閱讀有趣的文章
時,經常會在不知不覺中笑出來?我不敢說一篇讓你發笑的文章是一篇好文章,但它必須是一篇有趣的文章.對於小學生來說,能將文字寫的有趣就很棒了;如果你能寫出讓人們大笑的文章,那就了不得了.
今天小學5年級作文輔導帶你了解如何寫作文.
(提高水平)
一、給文章乙個明亮的話題
畫龍點睛常常指的是作文的題目,作文中寫的是什麼?一些問題直接告訴你,如《我的"廚師"老爸》《我在跳蚤市場當老闆》等;有些只能在文章中找到,如《請不要忘記我》,文章的內容無法從題目看出;有些話題充滿個性,比如《亮瞎我眼的排練》,當然也有熱門話題:《運動會》
嘿,上面有這麼多問題,你想要哪乙個?老師建議您為文章製作個性化主題,並在第一時間引起讀者的注意.
二、首尾出招
在這裡,向大家介紹三種常用的開始和結束方法.
(1)響應型
一開始:我父親會做很多菜.所以,我稱他為"廚師"爸爸.
結束:爸爸真的是我心中的"廚師"爸爸!
中間的內容不需要猜測,我知道我正在寫我父親的廚師的身份.
(2)敘事
一開始:今天,黃河郵報晚報記者團在美麗的青峰湖公園舉辦了"跳蚤市場"活動.一大早,我拿著好多的"貨物",參加了活動,設立了乙個攤位並學會了成為"老闆".
結局:雖然這個活動是短暫的,但它具有非凡的意義,這使我受益匪淺,並從中受益匪淺.在"跳蚤市場"作為"老闆",我感到疲憊和快樂!
--《我在跳蚤市場當老闆》
(3)擬人化
一開始:我是門,是人類最常見的物品之一.我對自己的身份並不十分滿意,因為在主人的房子或貴重物品被盜後,店主總是說我不善於盜竊.實際上,我不想,小偷仍然摔斷了我的嘴.
結束:無論如何,我相信我可以讓我的主人安心、舒適、溫暖的生活.所以請不要忘記我-門!
--《請不要忘記我》
小作者寫了解釋性文字,擬人化的修辭,第乙個人的寫作方法讓讀者感到神清氣爽.通常,我們將這種風格稱為"文學解釋性文字".
(閱讀廣泛)
除了以上這些個例子外,我們還要學會讓人物被讀起來時候栩栩如生,作文時我們掌握了如何選擇寫作的方法,會使文字更加的活靈活現,這就是小學5年級作文輔導的最基本要求,分數在這裡也會得到提高.
5樓：大藝術家
你應該讓孩子你們把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象力培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合。
怎樣教好五年級的小學生寫作文？答：要注重審題；要明確寫作目的，立意要新選材要有根據；要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；要注重文章寫法，因文用法；要妙用語言，用思想調遣語言。
學會五種立意法：以事讚人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
怎樣指導小學五年級學生寫好半命題作文
小學六年級語文作文寫作方法，小學六年級語文作文寫作方法
作文大目標的逐年級 分解 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。小學作文寫作技巧和步驟 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出...
小學五六年級的閱讀理解以及寫作該掌握哪些知識點
閱讀就講些修辭 只講一些簡單的,看乙個句子是什麼手法而已,不用分析 寫作的話,就是要講一些標點以及記敘文的基本知識,比如,開頭結尾簡潔扣題,最好只寫一件事,要突出中心等等 如何提高五六年級的閱讀和寫作水平 要提高閱讀能力,最基本也是最重要的就是多讀多做 最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解 在讀的過程中...
我的理想小學六年級作文小學六年級作文我的理想
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人 教師 警察 醫生 每乙個理想都那麼美好，每乙個人都是那麼執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。童年的我是多麼天真，多麼幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什麼。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神 救...