1樓：匿名使用者
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
在《荷葉 母親》中全文的文眼是什麼？
2樓：
文眼:心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？這句話用反問句表明了只有母親是幫助自己克服人生路上坎坷與磨難的人，表現了對母親的感激和讚美之情。
3樓：最好的幸福
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
在《荷葉母親》中，文眼是哪句?如何理解其中含義
4樓：匿名使用者
最後一句，含義是紅蓮是我，荷葉是母親，陰蔽是人生路上的坎坷，母親保護我不讓我受傷害
5樓：匿名使用者
最後一句表達了作者熱愛母親的情懷。
6樓：匿名使用者
文章第三段祖父笑著和我說一直到應了花
荷葉母親全文的文眼是什麼
7樓：匿名使用者
文眼」就是「揭全文之旨」的關鍵句子。抓住「文眼」，細讀「文眼」所在的段落，能使學生準確把握文章重點，深刻理解主題思想，分清文章的層次和結構，並能較好領會作者的思想感情。
1、緊扣「文眼」，把握文章主題和重點。「文眼」也就是一篇文章的中心句子，它是全篇的核心，是主題所在，重點所在。對有些文章的文眼，如能尋著它，捉住它，那就象掌握了一把入門的鑰匙，文章的主題思想，重點內容就不難理解了。
如魯迅的散文《秋夜》，開頭一句話便是「文眼」：「在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。」學生如能緊扣這句話，把文章仔細讀幾遍，就一定能發現理解：
「棗樹」是文中藉以歌頌勇猛戰士的代表形象，是作者「立言之本旨」。這樣也就抓住了文章的重點，理解了文章的主題。否則盲目讀了多遍，僅抓枝節問題，也不知文章主題是什麼。
2、緊扣「文眼」，分清文章層次和線索。「文眼」不僅是文章思想的泉眼，也是文章結構的樞紐，它貫穿全文，起著提綱挈領的作用。緊扣「文眼」閱讀，可以較好地分清文章層次和線索。
例如閱讀朱自清的《春》，以前不少學生不識「文眼」，儘管能夠熟讀或背誦，但不知道文章的層次如何？行文的線索是什麼？結構的脈絡又是怎樣的？
後來我引導學生抓住文中用引號特別加以標記的那句格言：「一年之計在於春」，即全篇的「文眼」，那麼問題就迎刃而解了。學生細讀課文後發現：
全篇以追蹤春天為行文線索，結構分三個層次：第一層次迎春，急切盼望春天的到來；第二層次繪春，描寫春回大地；第三層次頌春，展現無限美好的春光。全篇描寫也是圍繞「春」來的，先寫報春、迎春，再寫爭春、鬧春，後寫唱春、潤春，前後一貫，脈絡清晰。
3、緊扣「文眼」，體會作者思想感情。「文眼」是作者感情昇華的表現，是感情的凝光點和集中點，緊扣「文眼」細讀課文，便能更好地體會作者思想感情。如閱讀揚朔的散文《荔枝蜜》，我要學生緊扣結尾一段的「文眼」：
「這天夜裡，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成乙隻小蜜蜂。」對照課文，體會作者感情的變化。開始作者不大喜歡蜜蜂，後來看到茂密的荔枝樹，又嚐到香甜的荔枝蜜，就對蜜蜂有了興趣；參觀了蜂場後，了解到蜜蜂忘我勞動，舍已為人的高尚品質，因而由衷讚美這些可愛的小生靈，進而聯想到辛勤勞動。
作者借蜂喻人，熱情地讚頌我國勞動人民為建設社會主義的新生活而進行忘我勞動，抒發了作者願象蜜蜂那樣辛勤勞動的思想感情
8樓：匿名使用者
表達作者對母親由衷的感激與愛戀
《荷葉母親》冰心全文
9樓：對麵包的愛
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
荷葉母親八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多；不但有 並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的乙個月夜， 祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨天還是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的乙個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
一九二二年七月二十一日
拓展資料：
冰心（2023年10月5日－2023年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。
2023年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇**《兩個家庭》。2023年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。2023年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授「中國新文學」課程，於2023年返回中國。
2023年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。
10樓：禕璇
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。 九年前的乙個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：
「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭裡添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」 半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。
從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水裡。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。
在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。 對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的乙個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！ 雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。
雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。 我心中深深地受了感動—— 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
《荷葉·母親》這是一篇借景抒情，託荷葉讚母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。
冰心（2023年10月5日－2023年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國民主促進會（民進）成員。中國詩人，現代作家、翻譯家、兒童文學作家、社會活動家、散文家。筆名冰心取自「一片冰心在玉壺」。
2023年8月的《晨報》上，冰心發表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇**《兩個家庭》。2023年出國留學前後，開始陸續發表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作。2023年在日本被東京大學聘為第一位外籍女教授，講授「中國新文學」課程，於2023年返回中國。
2023年2月28日21時12分冰心在北京醫院逝世，享年99歲，被稱為"世紀老人"。
11樓：匿名使用者
父親的朋友送給我bai們兩缸蓮花du，一缸是紅的，一缸是zhi白的，都擺在院子裡。
荷葉dao母親八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的乙個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨天還是菡（hàn )萏(dàn)的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右攲（qī）斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的乙個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭庇？
一九二二年七月二十一日
12樓：眼涙恠
1雨打紅蓮，荷葉護花。
2回憶九年前與祖父賞蓮，特別點出祖父說那年三姐妹出生剛巧開了三蒂蓮的花瑞，正是以花喻人，以蓮花自比，為下文見到蓮葉雨中呵護紅蓮的情景聯想到母親在人生風雨中呵護兒女，進而歌頌母愛的偉大慈憐做好鋪墊。這看似旁逸斜出的筆法正體現了散文形散神聚的特徵。3開滿 亭亭-----左右欹斜-----不動搖4 煩悶——不適意——不寧的心緒散盡
5把我比作紅蓮，把母親比作荷葉，荷葉護蓮就像母親保護我一樣。
13樓：匿名使用者
母親和荷葉母親的共同點（同是母愛很偉大）。
概括《荷葉．母親》的主要內容。
14樓：匿名使用者
《荷葉母親》這篇文章主要從自家院子裡的蓮花寫起，重點講雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，引出對家庭往事的回憶，想起了母親愛護女兒的情景，於是借景抒發了自己對母親保護兒女成長的感激之情。
《荷葉·母親》本文作者是中國現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家冰心，是一篇借景抒情，託荷葉讚母的散文詩，它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。
寫作特點是托物言志，是抒情散文常用的方法，即把作者的感情寄託在某物上，讓此物本身代表自己表達，自然萬物皆可寄情，只是所寄情的物要恰當，物的功能或象徵性能負載人的感情，否則是不能感染讀者的。
荷葉母親的閱讀答案，荷葉母親閱讀答案
1.本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶.2.作者先將九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出,作平平淡淡的鋪墊,把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的徵兆,把花與人緊密聯絡在一起,為下文以花喻人埋下伏筆.3.歌頌了母愛的偉大無私,抒發了對母親由衷的感激和愛戀之情.差不多就行 4.因為...
荷葉母親中的荷葉，紅蓮，風雨分別是什麼形象
荷葉母親中的荷葉指母親 紅蓮指我 風雨指認識道路上的坎坷，磨難。荷葉 母親 這是一篇借景抒情，託荷葉讚母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯想到母親的呵護與關愛，抒發了子女對母親的愛。本文作者是中國現代著名詩人 作家 翻譯家 兒童文學家 冰心。借景抒情，託荷葉讚...
概括《荷葉母親》的主要內容《荷葉母親》的主要內容
荷葉母親 這篇文章運用的主要表現手法是觸景生情,托物喻人.文章從自家院子版裡的蓮花寫起,重點寫權 雨中的蓮花,在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花,觸動了自己,於是引出對家庭往事的回憶,想起了母親,想起了母親愛護女兒的情景,於是借景抒發了自己對母親保護兒女成長的感激.這是冰心的一篇回憶性文章，它運用融情於景...