1樓：匿名使用者
激勵因素:
能對工作帶來積極態度，較多滿意感和激勵作用的因素多為工作內容回/工作本身方面的因素答
，叫做激勵因素，
比如：成就感、同事認可，上司賞識，更多職責，更大成長空間等。
保健因素:
能使員工感到不滿意的，屬於工作環境或工作關係方面的，叫做保健因素，如公司政策，管理措施，監督，人際關係，工作條件，工資福利等。
雙因素理論對管理者的啟示是：
要重視員工工作內容方面因素的重要性，特別是要使工作豐富化，多方面滿足員工多方面的需求。
2樓：氿___渢
雙因素理論的基本內容是什麼？在現實管理實踐中如何運用這種理論？哪位高手幫幫我吧！在下表示感謝
簡述行為科學理論的基本內容，分析其對當代管理實踐的指導意義？
行為科學理論的基本內容是什麼？其對當代管理實踐的指導意義是什麼？
簡述系統原理的基本內容，以及對管理實踐的指導意義
3樓：春素小皙化妝品
系統原理的基本內容：動態原則，任何企業管理系統的正常運轉，不僅要受到系統本身條件的限制和制約，還要受到其他有關系統的影響和制約，並隨著時間、地點以及人們的不同努力程度而發生變化。
整分合原則。該原則的基本要求為充分發揮各要素的潛力，提高企業的整體功能，即首先要從整體功能和整體目標出發，對管理物件有乙個全面的了解和謀劃；其次，要在整體規劃下實行明確的、必要的分工或分解；最後，在分工或分解的基礎上，建立內部橫向聯絡或協作，使系統協調配合、綜合平衡地執行。
反饋原則，成功的高效的管理，離不開靈敏、準確、迅速的反饋。
封閉原則，在任何乙個管理系統內部，管理手段、管理過程等必須構成乙個連續封閉的迴路，才能形成有效的管理活動。該原則的基本精神是企業系統內各種管理機構之間，各種管理制度、方法之間，必須具有相互制約的管理，管理才能有效。
指導意義：系統普遍存在，它既可以應用於自然和社會事件，又可應用於大小單位組織的人際關係之中。因此，我們可以把任何乙個管理物件都看成是特定的系統。
組織管理者要實現管理的有效性，就必須對管理進行充分的系統分析，把握住管理的每乙個要素及要素間的聯絡，實現系統化的管理。
管理的系統原理源於系統理論，它認為應將組織作為人造開放性系統來進行管理。
它要求管理應從組織整體的系統性出發，按照系統特徵的要求從整體上把握系統執行的規律，對管理各方面的前提做系統的分析，進行系統的優化，並按照組織活動的效果和社會環境的變化，及時調整和控制組織系統的執行，最終實現組織目標，這就是管理系統原理的基本涵義。
擴充套件資料
1、系統是若干要素（部分）組成的。這些要素可能是一些個體、元件、零件，也可能其本身就是乙個系統（或稱之為子系統）。
2、系統有一定的結構。乙個系統是其構成要素的集合，這些要素相互聯絡、相互制約。系統內部各要素之間相對穩定的****、組織秩序及失控關係的內在表現形式，就是系統的結構。
3、系統有一定的功能，或者說系統要有一定的目的性。系統的功能是指系統與外部環境相互聯絡和相互作用中表現出來的性質、能力、和功能。例如資訊系統的功能是進行資訊的收集、傳遞、儲存、加工、維護和使用，輔助決策者進行決策，幫助企業實現目標。
4樓：水瓶端木晴兒
什麼是系統？系統有哪些基本特徵？管理者可以從系統原理中得到哪些啟示？
系統，是指由若干相互聯絡、相互作用的部分組成，在一定環境中具有特定功能的有機整體。就其本質來說，系統是「過程的複合體」。
系統具有⑴集合性；⑵層次性；⑶相關性。
從系統原理的要點中管理者可以得到如下啟示，⑴整體性原理，當整體利益和區域性利益發生矛盾時，區域性利益必須服從整體利益；⑵動態性原理，研究系統的動態規律，可以使我們預見系統的發展趨勢，樹立起超前觀念，減少偏差，掌握主動，使系統向期望的目標順利發展。⑶開放性原理，明智的管理者應當從開放性原理出發，充分估計到外部對本系統的種種影響，努力從開放中擴大本系統從外部吸入的物質、能量和資訊。⑷環境適應性原理，作為管理者既要有勇氣看到能動地改變環境的可能，又要冷靜地看到自己的侷限，才能實事求是地作出科學的決策。
⑸綜合性原理，管理者既要學會把許多普普通通的東西綜合為新的構思、新的產品、創造出新的系統，又要善於把複雜的系統分解為最簡單的單元去解決。
2.如何理解責任原理？責任原理的本質是什麼？管理者可以從責任原理中得到哪些啟示？
管理是追求效率和效益的過程。在這個過程中，要挖掘人的潛能，就必須在合理分工的基礎上明確規定這些部門和個人必須完成的工作任務和必須承擔的與此相應的責任。
⑴明確每個人的職責；⑵職位設計和許可權委授要合理；⑶獎懲要公正、分明而及時。
3.何謂「以人為中心的管理」？又如何實現「以人為中心的管理」？
人本原理就是以人為中心的管理思想。這是管理理論發展到20世紀末的主要特點。
人本原理主要包括下述主要觀點：職工是的主體；職工參與是有效管理的關鍵；使人性得到最完美的發展是現代管理的核心；服務於人是管理的根本目的。
4.何謂效果、效率和效益？人類一切活動為何要遵循效益原理？
效益是與效果和效率既相互聯絡、又相互區別的概念。效果，是指由投入經過轉換而產出的成果，其中有的是有效益的，有的是無效益的。效率是指單位時間內所取得的效果的數量，反映了勞動時間的利用狀況，與效益有一定的聯絡。
但在實踐中，效益與效率並不一定是一致的。效益是有效產出與投入之間的一種比例關係，可從社會和經濟這兩個不同角度去考察，即社會效益和經濟效益，管理應把講求經濟效益和社會效益有機結合起來。
效益是管理的根本目的。管理就是對效益的不斷追求。
5.管理有效性的實質是什麼？管理者如何追求自身工作的效益？
效益是管理的永恆主題，任何組織的管理都是為了獲得某種效益，效益的高低直接影響的生存和發展。對效益的追求是有規律可循的。
⑴在實際工作中，管理效益的直接形態是通過經濟效益而得到表現的。綜合評價管理效益，必須首先從管理主體的勞動效益及所創造的價值來考慮。⑵影響管理效益的因素很多，其中主體管理思想正確與否占有相當重要的地位。
管理效益總是與管理主體的戰略聯絡在一起的。⑶追求區域性效益必須與追求全域性效益協調一致。⑷管理應追求長期穩定的高效益。
⑸確立管理活動的效益觀。
6.與法律相比，倫理有哪些特徵？倫理與法律及效益的關係各是怎樣？
倫理是指人與人相處的各種道德準則。而法律是指一整套前後一致的，公開的、披廣泛接受的、帶有強制性的昔遍規則，這些規則規定人們應該或不應該如何行動。而為了了解倫理的特性，需要對倫理與法律進行比較。
⑴非強制性，倫理靠社會**、傳統習慣和內心信念起作用，體現了自覺性和內在性。⑵非官方性
倫理是約定俗成的，不像法律那樣需要通過行政命令或法定程式來制定或修改。個人的倫理評判也無須官方的批准。⑶普適性，除了少數不具備行為意識的人(如精神病患者和嬰幼兒)，所有人都要受倫理的指導、調節和約束。
⑷揚善性，倫理既指出什麼是惡的、不應該的，也指出什麼是善的、應該的。它不僅對不符合倫理的行為予以批評、譴責，也對符合倫理的行為，尤其是高尚的行為，予以褒獎、鼓勵。
倫理與法律不僅有前述的區別，也有一定的聯絡。倫理與法律在內容上相互滲透。倫理是不成文的法律，法律是最低程度的倫理。
倫理規範往往是法律制定、修改、廢止的依據。許多法律起初只是倫理規範，後來隨著問題嚴重性和公眾呼聲的提高，這些倫理規範公升格為法律。
倫理與法律在作用上相互補充。倫理可以引導人們遵守法律，而法律可以作為維護倫理的威懾力量。倫理可以用來防範尚未發生的違法行為，而法律可以用來制止已經發生的違法行為。
正是在這個意義上，我們才說，倫理、法律是調節和規範非經濟組組的行為的三個必不可少的手段。
的倫理經營不僅使除所有者之外的利益相關者(如債權人、員工、顧客、**者、競爭對手、社群和等)的利益得到不同程度的增進，而且使自身的效益得到提高。⑴的倫理經營意味著注重維護利益相關者的利益，從而需要採取行動並付出一定的成本；⑵倫理與效益的關係在某種程度上得到了實證研究的支援。儘管在倫理與效益的度量上存在一些困難，但大多數研究表明，在的倫理經營與長期效益之間有某種程度的正的相關關係。
⑶周祖誠對美國、日本、中國已被歷史證明的、長期成功的優秀或家所做的個案研究表明，效益與倫理具有兼得的可能性。⑷厲以寧對效率與道德的關係有如下的看法，「效率實際上有兩個基礎，乙個是物質技術基礎，乙個是道德基礎。只具備效率的物質基礎，只能產生常規效率。
有了效率的道德基礎，就能產生超常規的效率。」這說明，效率與道德可以而且應當結合在一起。
四大學習理論的基本觀點各自是什麼?它們對學生的學習有何指導意義？
5樓：愛的是空白日記
1行為主義強調反覆刺激與條件反射的形成。對我們教育的啟發是在學習中要不斷強化練習，反覆鞏固，使學生牢固掌握知識點
簡述克里斯塔勒中心地理論的基本觀點及對現代商業零售業空間布局有何指導意義?
6樓：
這一概念bai
表示生產者為謀du取最大利潤，尋求掌握zhi盡可能大的市dao場區，致使生內產者之間的間隔容距離盡可能地大；消費者為盡可能減少旅行費用，都自覺地到最近的中心地購買貨
物或取得服務。生產者和消費者都具備完成上述行為的完整知識。
開創六邊形式布局
論述商品的價值量是如何決定的 急急急急 謝謝各位速答跪求了 謝謝
商品生產是社會生產，是社會經濟關係的反映，因而商品的價值量也只能由社會必要勞動時間來決定。社會必要勞動時間是指，在現有的社會正常的生產條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下製造某種使用價值所需要的時間。社會必要勞動時間決定商品的價值量，這就在兩者之間建立起了簡單 明了的數量關係 社會必要勞動時...
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我有乙個好朋友，她是我的同學，叫鄭鑫。鄭鑫有一頭短短的頭髮，小小的眼版 睛，胖胖的身材權，全身上下，沒有一出不具有鮮明的地方。我特別喜歡和她一起玩，因為她學習好。我認為，她的成績算好的了。一次，我在語文測試中，我考了90分，可她竟然考了97。5分。從此，我十分佩服她。下了課，我才知道她學習多麼認真，...
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查殺病毒，或者新建使用者賬戶使用者嘗試。看看資料夾屬性是不是有什麼不一樣？不管他，直接改名看看會有什麼不正常？重新命名時，你不要把人家原來的名字全刪了，字尾不要刪，改前面。舉個例子，你有乙個word文件，名字是一二三.doc 那麼你改的時候就只改一二三，doc不要去掉。急急急急急急急急急急急急急急急...