1樓：最愛秋天的傳說
家長要督促孩子預習和複習。讓孩子在預習時可以把不理解不認識的字詞圈出版來，能了解明天權我們要學習什麼知識。語文學科要孩子自學字、詞，運用工具書幫助理解新詞的意思，並作好必要的書面記錄。
能給課文標好自然段，朗讀到流利為止；在複習時，要能根據今天所學的知識有條理地進行複習，複習時要能抓住重點核心內容複習，可複述給父母親聽。
我們的課本每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，必須有單元小結。每學完乙個單元，家長可根據目錄讓孩子說說學了什麼，還有什麼疑問，到了
三、四年級，要讓孩子將目錄擴充。家長們都知道，到了中學以後，科目要增加很多，有很大一部分內容需要學生記憶，這時就需要孩子具有把一本厚厚的書讀薄的能力，同時又能根據讀薄的書再將它讀厚，如果現在孩子沒有這方面的意識，到以後他的學習就會感到很吃力。
如何培養孩子良好的學習習慣讀後感
學習方法與學習習慣的培養 讀後感500字作文
2樓：匿名使用者
最近，學校在開學第乙個星期組織了「習慣養成訓練」通過訓練，同學們認識到了好習慣的重要性，並學會了路隊、閱讀、書寫等多個方面的好習慣，讓我們受益匪淺。讓我們對學校的校訓有了更深一步的理解。
美國心理學巨匠威廉·詹姆士說：「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」就是說好習慣是可以決定乙個人的命運。
當好習慣成了一種自然，習慣一小步，人生都將會邁出一大步。培養好習慣，就是在尋找成功的方法。我們小學生只有從小養成良好的習慣，才能學有所成。
習慣是什麼？比如：行人靠右走、飯前洗手、飯後漱口……生活習慣、學習習慣、工作習慣可以說習慣在我們人生中有很多。
有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！習慣具有很大的定向作用，力量也是巨大的，人一旦養成乙個習慣，就會不自覺地在這個軌道上執行。良好的學習習慣一旦養成，就會「習慣成自然」地運用到學習中、生活中。
同樣不良習慣也會「習慣成自然」。這次的「習慣養成訓練」就是對習慣的一次糾偏。它及時指出我們學習中的不良傾向，倡導良好的學習生活習慣，使不良習慣得到較早糾正，從而提高學習效率，也讓我們在平時生活和社會活動中注意養成良好習慣，成為乙個有素質的人。
這次『習慣養成活動』讓我們認識到好習慣的重要性，而且培養乙個良好的習慣，不僅需要好的思想品質、端正的學習態度、明確培養的目標任務，更加需要持之以恆的訓練。那麼，同學們，讓我們從學習和生活的一點一滴做起，培養我們的好習慣，並且持之以恆。讓好習慣成就我們的好未來！
多乙個好習慣，心中就多乙份自信；多乙個好習慣，人生中就多乙份成功的機會；多乙個好習慣，生命就多乙份享受美好生活的能力。
山西晉中介休市北壇小學五年級:李欣瑜
讀書筆記_怎樣培養孩子的好習慣_3000字
怎樣培養孩子的習慣（建議一至四年級家長看看）
一、習慣是什麼？
二、習慣的最佳養成期。
三、孩子最應該養成的十二個習慣。
四、乙個好習慣形成的四部曲。
五、培養孩子習慣要注意的八個原則。
一、習慣是什麼？
習慣實際上一種動作定型，是一種自動化的、穩定的、不容易改變的動作。習慣動作已經進入潛意識，不需要經過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。
乙個人好習慣越多，對這個人成長越有利。相反，乙個人壞習慣越多，就越阻礙這個人成功的機會。
**教育家烏申斯基對習慣做了乙個形象的比喻，他認為：「好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，乙個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法還清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。
」概括地說：乙個人如果養成了好的習慣，就會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，就會一輩子都償還不完它的債務。這就是習慣！
我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習慣教育，也認為：「人類的動作十之**是習慣，但是習慣不是一樣的，有好有壞，習慣養得好，終身受其福，習慣養得不好，則終身受其害。」
乙個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打遊戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打遊戲機。
乙個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。
好習慣使人不由自主地去學習、去工作、去助人。為什麼？回答：學慣了，不學難受；幹慣了，不幹難受；幫慣了，見到人有困難不幫便難受。
壞習慣使人不知不覺地，很省力地，很輕鬆地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什麼那麼做，細想起來，不為什麼，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
從上面的例子可以看出，習慣的好壞可以影響人的一生。美國心理學家威廉·詹姆士說：
「播下乙個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」這就是說：習慣可以決定乙個人一生的命運。
所以說，我們有必要讓我們的孩子從小養成許多好的習慣。
二、習慣的最佳養成時期。
教育是什麼？葉聖陶說：教育就是培養習慣。
那麼培養習慣的最佳時期在什麼時候？在幼兒階段和小學階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習慣的培養。
比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等。在小學階段，則要盡可能多地養成好的學習習慣。
比如：做完作業自己檢查，不會的字自己查字典，按時學習，寫完作業後自己整理好書包，在外面要留心觀察。
美國的家庭教育是主張***教育的，平時很尊重孩子的意見，但這並不意味著事事都依著孩子。其實美國的孩子父母的要求是很嚴的，規矩也很多。在美國家庭裡，孩子可以不同意父母的觀點，但是必須在規定的時間**睡覺，這是沒有條件可講的。
公共場所不能大聲喧嘩，吃飯時不要大聲咀嚼，父母都會有明確的要求。美國父母非常注重在孩子小的時候就養成他們良好的習慣，隨著孩子的長大，父母管理反而越來越鬆，孩子到了高中以後就放手讓他們自己去闖蕩。
學習方法與學習習慣的培養作文的讀後感？
3樓：象徵性釋稈
今天上午我收看了北京師範大學鄭日昌教授主講的教育專題《學習方法和學習習慣的培養》，受益匪淺。
我覺得其實人與人之間智商相差無幾，差距主要在於長時間以來學習方法與學習習慣是否良好。下面我來為大家總結幾點學習方法和心得體會。
一、前要預習。每次前都要做好充分的準備，熟悉每個學科要學的內容，帶著問題去學習，有的放矢，這樣上時效率會更高，效果會更好。
二、上要認真聽講。多思、多想，堂時間非常寶貴，堂效果非常重要。堂上一定要跟著老師的思路走，多動腦、多動手，從而形成一種有效互動，讓堂變得快樂、輕鬆，讓學生學習變得有趣起來。
三、後要認真完成作業。高質量完成老師留的每一項作業，舉一反三，把堂上的知識點融會貫通。餘時間多做練習題和試卷，多見識一些題型，開闊眼界，開拓思路。
四、複習。溫故而知新，每天睡前冷靜地回想一下當天堂所講內容，像一場場電影回放，加深記憶，不遺漏任何乙個知識點。
五、多方面學習。培養廣泛的學習興趣和愛好，例如閱讀，書是我的良師益友，足不出戶就能增長許多知識。只有建立起自己的興趣愛好，才能多方面發展，做乙個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
如何培養孩子的學習習慣和方法觀後感
4樓：miqi瑞
幾點學習方法和心得體會。636f707962616964757a686964616f31333431353939
一、課前要預習。每次課前都要做好充分的準備，熟悉每個學科要學的內容，帶著問題去學習，有的放矢，這樣上課時效率會更高，效果會更好。
二、課上要認真聽講。多思、多想，課堂時間非常寶貴，課堂效果非常重要。課堂上一定要跟著老師的思路走，多動腦、多動手，從而形成一種有效互動，讓課堂變得快樂、輕鬆，讓學生學習變得有趣起來。
三、課後要認真完成作業。高質量完成老師留的每一項作業，舉一反三，把課堂上的知識點融會貫通。課餘時間多做練習題和試卷，多見識一些題型，開闊眼界，開拓思路。
四、複習。溫故而知新，每天睡前冷靜地回想一下當天課堂所講內容，像一場場電影回放，加深記憶，不遺漏任何乙個知識點。
五、多方面學習。培養廣泛的學習興趣和愛好，例如閱讀，書是我的良師益友，足不出戶就能增長許多知識。只有建立起自己的興趣愛好，才能多方面發展，做乙個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
六、學會勞逸結合。勞逸結合、一張一弛是文武之道，學得要投入，玩得要盡興。讓自己有個強健的身體是第一位的，這才是學習的基本保障。
七、學習之餘要多加勞動。平時多勞動，既可以鍛鍊動手能力，又可以積累寫作素材。既強健身體，又增長見識。活學活用，還可以鍛鍊自己解決問題的能力，學到好多課本上好多學不到的東西。
擁有乙個良好的學習習慣和學習方法是掌握知識，形成技能，培養能力，提高自身素質的重要前提.。擁有它會讓我們受益終生。同學們，讓我們一起為了擁有乙個良好的的學習習慣和學習方法而共同努力吧！
5樓：小瘋狂過
說起學習習慣的培養，上至校長、老師、家長下至學生自己，沒有人會不說學習專習慣的培養對學屬習的重要性。我國當代教育家葉聖陶曾明確提出：「什麼是教育?
一句話，就是要養成良好的學習習慣。」可為什麼我們的很多家長在說起孩子的學習習慣時總是搖頭，需要的也是乙個過程的，是
6樓：依賴
"你說說bai，你到底想
幹嘛！天天就知du道玩遊戲
zhi鬼混，根本不想學習
dao的事兒內！這次考試墊底，還被容你班主任點名批評，讓你媽老臉往哪擱！你再這樣下去你的人生真毀了！！！
"開完家長會回到家，看到迎面開門的兒子，我再也壓不住心中的怒火，惡狠狠地罵了他幾句……
7樓：匿名使用者
多鼓勵孩子，讓孩子學會放鬆
鄧日昌講座《學習方法與學習習慣的培養》讀後感
8樓：
在現代社會中，要想使自己的孩子學習成績優秀，成為一名成功人士，創造卓越的成就，就必須從培養良好的習慣入手。良好的學習習慣會賦予孩子一種優雅的學習氣質，帶領他們在學習中漸入佳境。「學習有法，但無定法，貴在得法」。
從小養成聽課記筆記的好習慣非常重要，對幫助學生學習是非常有好處的。
俗話說：「好記性不如爛筆頭。」小學高年級同學在上課專心聽講的同時，需要動筆做簡單記錄或記號，對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行「圈點畫」，把一些關鍵性的詞句記下來，則能掌握所學內容的80%。
一般學生在語文和英語課上都能養成做筆記的習慣，而都認為數學課上只要認真聽講，加強練習就可以了，所以很少有人上課時主動在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的詞句。而我認為數學課上也需要把握時機做好筆記，這樣可以培養學生認真審題的習慣，同時也能讓學生留下印象，減少錯誤的重複出現。
如在教學分數乘除法實際問題時，讓學生畫出關鍵句，通過反覆推敲，確定單位「1」的量來分析數量關係，確定計算方法。對於易混淆的題目，將兩道或幾道類似的題目放在一起讀讀比比，這樣可以幫助學生區分它們的異同，從而找到解決問題的關鍵。如：
一根電線長4/5公尺，用去1/3公尺，還剩多少公尺？一根電線長4/5公尺，用去1/3，還剩多少公尺？這組應用題的推敲和比較，是為了讓學生能更準確地把握分數乘除法應用題的實質。
我在教學中先引導學生認真仔細地讀，在讀的過程中採取圈、點、劃的方式，如圈出單位「1」後已知打鉤，未知打問號，對1/3的認真審讀，第一題中圈出它後面的「公尺」，明確是具體數量，而第二題中添出單位「1」，明確是用去的分率，經過這樣的把握時機，記重點、難點、注意點，規範筆記，為學生正確審題掃清了障礙。我在平時的練習中也要求學生一邊讀題時，一邊圈圈畫畫，把重要的字詞圈起來，這對那些比較粗心、不願多思考的同學起到了一定的幫助。同時也使學生在總複習時有了明確的規劃和方向，增強了記憶，避免重蹈覆轍。
小學生讀後感，小學生讀後感300字
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