1樓：
「感恩的心，來感謝的你，伴我一生自，讓我有勇氣做我自bai己。du
」三尺講台上，是偉大的zhi你，燈光dao照射下是默默的你，學生成功時默默流淚的是自豪的你……你是誰？你就是我的恩師…… 可否記得—— 那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看著。
寫一篇關於《卒章顯志》的作文、開頭繼續、結尾議論
2樓：匿名使用者
結尾： 我不禁bai一顫：多du可愛的小生靈啊！對人zhi
無所求，給人的dao
卻是極內好的東西。蜜蜂是在釀蜜容，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多麼高尚啊！
透過荔枝樹林，我望著遠遠的田野，那兒正有農民立在水田裡，辛勤地分秧插秧。他們正用勞力建設自己的生活，實際也是在釀蜜--為自己，為別人，也為後世子孫釀造生活的蜜。 這天夜裡，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成乙隻小蜜蜂。
（楊朔《荔枝蜜》）
作文的結尾共有幾種？
3樓：匿名使用者
當學生的時候，曾聽老師講過乙個「餘音繞梁」的故事，我認為老師講的故事純屬虛構。後來學唐詩，讀到李白的「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」，岑參的「山回路轉不見君，雪上空留馬行處」等詩句時，才漸漸體會到老師所言「餘音裊裊」的感覺。一時覺得那種耐人尋味、引人遐想的結尾是多麼妙不可言啊。
後來成了語文老師，自然要教學生如何作文，作文如何結尾，於是留心研讀了不少佳作的結尾，才發現文章的結尾如同開頭一樣，是因文而異的，不能強求一律，完美的結尾形式也是多種多樣的。
一、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在內容表達完結之後，自然而然地收束全文。
而不去設計含意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾是最常用的。它可避免畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得乾淨利落。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」，只要富於激情，揮灑自如，寫在**就是**，能充分地表情達意就是一篇好文章。
但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思的發展自然趨勢結束全文。在所學的課文中，這樣的例子很多，在此不加贅述。
二、首尾呼應式。
結尾與開頭要遙相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重複的語句，這種結尾方式使文章結構緊湊，完整嚴謹，是各類文章極常見的收束方法。如2023年湖北荊州市中考滿分作文《把夢想帶給花季》：
(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸現了文章的主旨——理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。
三、卒章顯志式。
古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章收尾時顯現作者的立意。所以這種結尾方法又叫「畫龍點睛式」。《愛蓮說》一文用了大部分篇幅描寫蓮生長的環境、端莊的姿態，作者的目的是什麼呢?
讀到文章結尾才明白，原來作者是借讚美蓮花來歌頌君子的堅貞氣節，批評追名逐利的惡濁世風。率章顯志的寫法在這裡用得可謂恰到好處。
看別人的文章結尾，水到渠成自然極了，可是我們一動筆，卻不是那回事，原因在哪兒呢?這主要因為我們對所寫的內容還缺乏正確的認識，沒有把握材料的內涵，在結尾時往往下筆不得要領，偏離中心，所以卒章顯志一定要明確文章中材料所要表達的主旨。
四、名言警句式。
用名言、警句、詩句收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語表述出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。請看下例：
明日歌中說：「明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……」希望大家能把握今天，創造出美好的明天。(《創造美好的明天》)
古今中外，名言佳句俯拾即是，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。
五、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議**的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，以採取這種方式結尾比較自由。
而好的「抒情議論」式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如吉林省中考滿分作文《花樣年華》的結尾寫道：「春光似海，青春如花。
青春是美麗的，它貫穿於奮鬥與拼搏的歷程中。願天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!
這段文字語言優美，意味雋永，讀來如飲甘醇!
六、餘味無窮式
最受人們稱道的是耐人尋味式的結尾，言已盡而意無窮，讓人讀後掩卷遐思，念念不忘，而且令人常讀常新。結尾之處留白，讓讀者自由馳騁，縱橫想像，讀者可以適當補白，續寫，這樣的思維閱讀會有令人驚奇的收穫和非同尋常的深刻體驗。
韻味悠長的結尾除了妙手偶得之處，絕大部分都是作者對生活有了獨特的感情後，再加以精心提煉形成的結晶。
這裡只簡單介紹了幾種最常見的結尾方式，文章結尾的方式遠不止以上幾種。希望同學們在閱讀的過程中不斷總結出更好的方式。
[教你一招]
歐·享利式筆法
文章收尾處不是按故事情節的通常邏輯來處理人物的結局，而是用意想不到的結局來安排人物的最終命運，而此時驟然駐足，立馬回韁，既驚奇又有力，這種結尾方式通常稱為「歐·享利式」。我們來看他的代表作之一《麥琪的禮物》。聖誕節前夕，妻子德拉和丈夫傑姆都想為對方買一件心愛的禮物，買什麼禮物，文章一直用懸念把讀者的注意力吸引著，直到文章的結尾處，被捂的蓋子才被揭開，德拉賣掉了一頭飄逸的長髮買了一根白金麥鏈，而傑姆賣掉了祖傳的金麥買了一把髮梳，這種出人意料的巧合更增添了**的感染力。
作文結尾的五種方法
4樓：陶素蘭衡申
一、是自然收束法
自然收束法常用於記敘類的文章，隨著事件的結束自然收尾。這種方法的好處是乾淨利落，沒有廢話。
二、總結點題法
總結點題法卒章顯志，畫龍點睛。如《「誠信」漂流記》的結尾寫道：「在回去的路上，時間老人指著落水的『快樂』『地位』『競爭』，意味深長地說道：
『沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。』」這就是典型的點題式結尾，講述道理。
三、抒情議論法
抒情議論式結尾，即在敘事的基礎上，利用抒情、議論突出中心，讓讀者明白你的寫作意圖，給人清晰的認識。
四、借用名句法
借用名句既可以使文章簡潔，又可以增添文采。可以直接引用，也可以巧妙仿用。如一篇題為《花樣年華》的文章就引用了梁啟超先生的《少年中國說》來結尾：
「紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。幹將發硎，有作光芒。
我就是那紅日，我就是那大河，我就是那寶劍！這，就是我的花樣年華！」
五、意猶未盡法
意猶未盡法這樣的結尾，給人留下了思考的空間，可以收到「餘音繞梁，三日不絕」的效果。如一篇談「逆向思維」的文章《十減一等於……》，它的結尾就是這樣的：「十減一等於九。
十減一不等於九。十減一等於……」
5樓：
問題,呵呵!先說說初步要掌握五種用：
好作文的開頭結尾
6樓：完俊拔聞懌
1.成長，是乙個什麼概念？可能現在還會有人問這個問題。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳印。無論是金碧輝煌的乙個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……
2.呼吸，有種涼涼的感覺。靜靜的夜，始終是許多人們心中那哏最脆弱的弦，一撥，盪起的，是綿綿的愁緒。我喜歡在這種星空下，想事情。
3.幸福是一縷陽光，微小得幾乎讓人不察覺，但照在身上卻讓人燦爛奪目。幸福是一件衣裳，平凡得幾乎讓人忽略，但穿在身上卻讓人心感溫暖。
老師的幸福就是學生們茁壯成長。父母的幸福就是我們的每乙個微笑。我們的幸福就是老師、父母的呵護、關心……所以，好多人都在追尋幸福，但幸福卻往往給予他們乙個又乙個的失望。
4.「在你眼中，什麼色彩最美麗？」
哥倫布說：「在我眼中，藍色最美麗，它代表著大海，是博大，是寬廣。」
袁隆平說：「在我眼中，金色最美麗，它代表著稻穀，是生命，是希望。」
海倫凱勒說：「在我眼中，黑色最美麗，它代表著困難，是堅強，是不屈。」
我卻要說：「在我眼中，紅色最美麗，它代表著母親的臉，是無私，是關愛。」
5.雨後的晴空，白雲在天空多多飄灑各顯姿態，夾雜著的烏雲隨著烏雲的逝去也灰溜溜的不見蹤跡，藍天把雲襯托得更白、更亮。這場大雨，可讓他們出盡了風采。
大地也是如此，一片清新，生氣勃勃。小路上的腳印顯得愈加的輕快。
可那剛才那濃濃的大雨，可把我帶進了這濃濃的、苦澀的回憶中去……
6.一直都不清楚是在習慣中失去，還是在失去中慢慢習慣，記憶中模糊地記得曾經我對你說過要一輩子記著你，可現在卻怎樣也想不起你的面貌，翻遍了所有有關你的日記，卻只是記得你轉身離去的那乙個背影，你說，失去以後才會懂得，才會更加珍惜，於是我學著去品嚐······
7樓：匿名使用者
名師談寫作
「鳳頭」精巧 「尾」音繞梁
—— **如何寫好作文的開頭和結尾
安徽 王華斌
8樓：牟婉儀杜安
「開頭：光陰的車輪伴著我走過春夏秋冬xx歲月（你多大了就寫多少歲月），在漸走漸行中成長，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過那麼多的人，遇到過那麼多的事情，可是總有那乙個人讓我難忘。（接著就寫這個人，就行了）
……結尾：我知道這些印記是無法忘記的，即使它們在我的成長之初就已經遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我記憶裡，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的願意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。」
9樓：學玉巧昌戊
1.童年是七彩的夢，是歡樂的歌......下面，我就為大家講述我的一件童年趣事。（童年趣事）
2.媽媽，我有許許多多的話想對您說，今天，我就以書信的方式對您說。（給媽媽的一封信）
3.我有乙個幸福、快樂的家，這裡充滿著歡聲笑語。（快樂的家）
4.小狗，它不想離開媽媽的呵護去面對生活，媽媽是它的依靠，它不想長大；鳥兒，習慣在湛藍的藍天上飛翔，藍天是它的母親，它不想長大；魚兒，習慣在清澈的溪水裡游泳，溪水是它的母親，它不想長大；而我呢，習慣在媽媽的呵護下生活，也不想長大……（我不想長大）
5.小草的夢想是綠遍山山水水，流水的夢想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢想是飛越險山惡水，大地的夢想是養育千萬生靈……，誰都有夢想，誰都不能缺少夢想。
6.家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著「爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭」的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。（我的家）
7.親愛的的少年朋友們，你們有過夢想嗎？每當我在電視上看到那些山里的孩子因為沒錢上學只能在家放牛、割草、打柴，每當我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運動時那種羨慕和期盼的目光時，我的心情十分的沉重，我在想，我要是乙個世界級的魔術師那該多好呀。
（我的夢想）
8.哭，對乙個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。談到「哭」，不由得我想起一年前發生的一件事，那時我確實哭了，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。
（我哭了）
9.黑洞洞的槍口對準了乙隻只活潑可愛的鳥兒,幾聲刺耳的槍聲劃破了樹林的寧靜,幾隻美麗的的鳥兒栽在了泥土上。怎麼辦？
怎麼辦呀？我既痛心，又焦急。據說地球上已經有幾十種鳥兒快要滅絕了。
所以我建議人類應該設立乙個愛鳥節，讓人們在這一天為愛護鳥類而行動起來。（為我們的朋友——鳥類設立乙個
節日吧）
10.對於我們這種在知識的大海浬徜徉的學生來說，最大的困難莫過於那乙個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。（我戰勝了困難）
11.隆冬的夜晚，窗外，寒風呼嘯。我在明亮的燈光下埋頭苦幹著。
不知過了多長時間，我放下已經被汙水弄得濕漉漉的筆，仔細端詳著那乙個個在作業本上正襟危坐的小精靈們，心中不禁感慨萬千，腦中不禁思緒如紡，往事又如電影一樣一幕幕呈現
在眼前……（我戰勝了自己）
由南沙地鐵到廣州省實應如何坐地鐵
在南沙區內 金洲站 蕉門站 黃閣站 黃閣汽車城站 東湧站 上 地鐵4號線 黃村方向 車陂南站 換乘 地鐵5號線 滘口方向 5站 珠江新城站 換乘 地鐵3號線 天河客運站方向 1站 體育西路站 換乘 地鐵3號線北延段 機場南方向 或 地鐵1號線 廣州東站方向 2站 廣州東站 i口出 下車 步行 190...
二等水準往返測，由往測轉向返測時，兩支標尺應互換位置，並應重新整置儀器，是什麼意思？應該如何操作
九零小後生呼呼 附和水準往返測才用的到的 單數尺從控制點a測到測到控制點b後 重新建立線路檔案 標尺互換就是 雙數尺換到控制點b上測量至a點 閉合不能換 楣懷寒 準測量須遵守以下規定 1 在水準導線各測站上安置水準儀三腳架時，應使其中兩腳與水準路線方向平行，而第三腳輪換置於路線方向的左側與右側。2 ...