1樓：小p孩
課改後，高一上學期，語文、數學和英語分為兩個學段，乙個學段完成乙個模組的學習，乙個模組用一本課本，這樣一學期語文、數學和英語各要用兩本課本。其餘科目按學期制來安排，在乙個學期內完成乙個模組的教學。「課本比以前多了。
」鄭州市44中語文老師朱喜林算了算，僅從高一課程來看，語文、數學、英語、思想政治等科目加起來，課本得有四十來本，而課改前課本只有二十多本。 課改後因為學生選修不同的選修課，課程表也不一樣，學生需要跑來跑去到選修課教室上課，也就是需要「跑班」。但今秋，高一學生先不用來回「跑班」。
根據課程安排，高一學生的課程以必修課為主，部分建議選修的科目是在高一下學期進行的。高二以後，各科都有自主選修課，學生們可以根據興趣愛好選課修學分。
求高中研究性學習課題和報告
高中生研究性學習課題 5
我是乙個高中生，要寫一篇研究性學習報告，想不好課題。跪求有創意創新的課題。先謝過~
2樓：v威姐
高中生英語閱讀障礙的成因及對策
3樓：匿名使用者
孩子。。先說一下你要寫哪方面舍
高中研究性學習：廚房裡的化學
4樓：西西美女
高中研究性學習：廚房裡的化學介紹：
第一廚房裡的燃料
燒水做飯是家家戶戶必不可少的家務勞動，怎樣合理使用燃料更是炊事常識，這裡主要介紹燃料的種類、性質和使用的方法。
一、煤 1、煤的成分和種類 煤作為家庭用的燃料已經有悠久的歷史。可以當作燃料的煤有褐煤、煙煤和無煙煤三種，煙煤和褐煤雖然發熱量也很大，但是在燃燒時會產生大量煙霧，不如無煙煤好，但是不論使用那一種煤作為燃料，燃燒時都會產生煙塵和有毒的氣體（如一氧化碳、二氧化硫），影響家庭的環境衛生和汙染空氣。
2、煤氣的毒性 當空氣充足時，煤能夠完全燃燒，生成無毒的二氧化碳氣體和水；如果空氣不充足，煤就會燃燒不完全，這時它不但生成二氧化碳和水，還會產生有毒的一氧化碳氣體，使人中毒。一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，很難溶解在水裡，空氣中只要含有百分之一的一氧化碳就會使人中毒。 一氧化碳使人中毒的原因如下：
一氧化碳中毒是含碳物質燃燒不完全時的產物經呼吸道吸入引起中毒。中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織窒息。一氧化碳對全身的組織細胞均有毒性作用，尤其對大腦皮質的影響最為嚴重。
3、怎樣防止煤氣中毒 防止一氧化碳中毒的最好的方法是在爐子上裝煙筒。為了防止煤氣中毒，煙筒的末端應該裝上拐脖或者風帽，這樣在颳風的天氣可以防止煤氣倒流到室內。除此之外，防止煤氣中毒的措施還有：
（1）爐子在裝上煙筒以後，爐子的活門不要關死。
（2）為了使煤燃燒完全，盡量少產生一氧化碳氣體，每次加煤不應加得太多。爐灰要經常清除，以保證爐內的空氣暢通。
（3）在冬天用煤爐取暖的屋子裡，不但要裝煙筒，而且還要裝上風斗來配合預防煤氣中毒，使煤氣可以從風斗中流出，風斗要裝在高處，並要適當地做得大一些。
（4）萬一發生煤氣中毒，應及時把窗戶開啟，並立即把患者移到空氣新鮮的地方進行人工呼吸，嚴重的要馬上就醫。
二、煤氣
由於使用煤做燃料會引起家庭和環境的汙染，而且煤往往燃燒不完全，使煤的熱量不能得到充分利用，所以現在已經逐漸提倡使用煤氣和液化石油氣。它們都具有隨時可用，隨時可停，不用生爐子，不怕爐子滅，火焰大小和溫度高低可以隨意調節等優點，既衛生，又方便，可以大大減輕家務勞動。
1、煤氣的成分 煤氣的主要原料是煤或重油，可分為乾餾煤氣、氣化煤氣和重油裂解煤氣。煤氣是各種氣體的混合物，它的主要成分包括兩部分：第一部分是可燃性氣體，它們具有使用價值，燃燒時產生大量的熱能，它們是氫氣、一氧化碳、甲烷和其它碳氫化合物；第二都分是不可燃的氣體，如二氧化碳、氮氣和氧氣，它們不能燃燒生熱，是沒有用的部分，但氧氣可以幫助燃燒。
煤氣在燃燒時和空氣中的氧氣發生激烈的化學反應，同時產生大量的熱可供煮飯炒菜。煤氣中的氫氣和氧氣燃燒後生成水蒸汽、一氧化碳和氧氣燃燒後生成二氧化碳、甲烷和其它碳氫化合物與氧氣燃燒後生成二氧化碳和水。
2、怎樣檢查漏煤氣 煤氣是有毒的，它的有毒成分是一氧化碳氣體，而一氧化碳是無臭無味的，不容易被發現，所以煤氣廠為了引起使用者的警覺，特意在煤氣中加入了少量的硫醇。如果煤氣洩漏出來，人們就可以嗅到一種特殊的氣味，通常大家所聞到的難聞的「煤氣味」就是硫醇產生的，而不是煤氣本身的氣味。除了靠嗅氣味的辦法來判斷是否漏煤氣外，使用者還應經常檢查煤氣管道和煤氣灶具（特別是煤氣開關）是否漏氣。
檢查時可以將肥皂水塗抹在被檢查的地方，如果發生漏氣，被檢部位就會冒肥皂泡。千萬不可以用點火的方法來檢查漏氣，這樣做可能引**災。
3、使用煤氣應注意的問題 煤氣燃燒時需要消耗大量的氧氣，並且產生大量的二氧化碳廢氣和水蒸汽，這樣就會造成廚房內氧氣不足，不但使室內的空氣不新鮮，對人體的健康也有害，而且煤氣在氧氣不足的情況下燃燒，往往會造成燃燒不完全而產生一部分的一氧化碳氣體，引起毒害。所以在使用煤氣做飯時，廚房內也要經常保持良好的通風，以排除二氧化碳廢氣，補充新鮮的空氣。
第二廚房裡的鍋
廚房裡有各種各樣的鍋：煮飯鍋、炒菜鍋、蒸鍋、高壓鍋、奶鍋、平鍋，不過，從材料來看，一般只有鐵鍋、鋁鍋和砂鍋三種。一般可以從以下三個方面來考慮：
1．首先要考慮鍋的導熱性，即傳導熱量的效能。各種鍋的導熱性能是很不相同的，在常用的鍋裡，以鋁鍋的導熱性為最好，鐵鍋的導熱性適中，砂鍋的導熱性最差。
2．挑選鍋時，要考慮它是否結實耐用。
3．用於炊事的鍋應該是無毒的，它也不會和食物中的營養成分發生化學反應，以避免破壞其中的營養素。
第三廚房裡的水
水是生命之源。世界最初的生命就是海洋中誕生的。最近又發現人體液中各種化學元素的含量組成與海水的元素組成非常相似，於是又提出了人類起源的「海洋說」。
不管怎麼說，人們離不開水。當人們體內缺水時，就會口渴難耐，咽喉冒火，四肢乏力，嚴重時還會出現幻覺，精神失常，甚至昏厥。尤其是夏天，出汗多，失水大，所以，人們總是要多喝些水。
5樓：達斯_西迪厄斯
根據我的思想，做飯跟做實驗是相通的，哈哈。他們的不同點就是乙個是看的，乙個是吃的。
廚房裡可用的材料有很多，你可以**一下氯化鈉到底能不能使雞蛋白溶液發生鹽析（某些資料上說不能），然後順便做個雞蛋湯。
當然，用白醋跟白酒做一點乙酸乙酯也是很不錯的，白醋要自己處理一下，搞得濃度高一點，然後加白酒，微波之。具體量你自己試試吧。
味精主要成分是谷氨酸鈉，你也可以在這上面做點文章。
至於其他的，還有蘇打、小蘇打等等。還有蔬菜，比如番茄，可以用來做原電池。要是你能搞來點心裡的脫氧劑或者乾燥劑，可行性實驗就更多了。
東西不少，就看你會不會用。
僅提供以上思路，廚房裡的化學以實驗為主。祝你好運！要是覺得還可以，就採納這個答案吧。
6樓：徐愛軍老師
1、雞蛋殼+醋
2.檢驗碘鹽
3.蛋白質變性（雞蛋清）
4.小蘇打做饅頭等等
7樓：匿名使用者
很多嗎 例如水壺裡的水鏽可以用醋泡，除水鏽。
做魚是放醋和酒可以去腥、提鮮。
做饅頭是放小蘇打讓饅頭更鬆軟。
8樓：匿名使用者
可以研究做魚時醋和料酒的反應 出乙酸乙酯有香味 使魚不那麼腥
9樓：葳蕤之花睿睿
可以**溫度對純鹼溶液去油有什麼影響。
可以**醃製松花蛋的原料都有什麼物質。
可**白糖燃燒產物。
10樓：匿名使用者
比如做饅頭，是中和反應 比如點火也是化學反應
11樓：買宕閭丘志文
煮粥需要放鹼麵，那是碳酸鈉，食醋裡有乙酸，可發生強酸制弱酸的反應。
燉肉或燉魚放些啤酒會更好吃這是因為乙醇與食物中產生的酸發生酯化反應，生成酯(具有芳香味)。
水垢的主要成分是氫氧化鎂和碳酸鈣，可用食醋除掉.......
高中研究性學習要怎麼做？
12樓：匿名使用者
要認真,要有毅力,多動腦筋,多思考!
重要的是有動手的能力!
13樓：匿名使用者
高中不如初中那般簡單.你必須學會自主學習:
a、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統掌握知識結構。
f、迴圈複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，然後前進……這種迴圈複習利於記憶。
總的來說，科學的學習方法可用如下此歌謠來概括：課前要預習，聽課易人腦。溫故才知新，歧義見分曉。
自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。
扼要做筆記，動腦多思考。課後須複習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。
重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。
3、發展智力，提高能力。
（1）發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要a、明確的目的和周密的計畫山、靈活應用各種觀察法，如重複觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。
（2）提高記憶能力。一切智慧型的根源都在於記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習後的幾天內遺忘的速度非常的快。
但過了一星期後遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天裡鞏固複習。選擇最佳的時間段進行記憶，由於每個人的情況不同而無法作乙個絕對的定論。
但是掌握好時間安排是提高記憶能力永遠不變的真理。為了同遺忘作鬥爭，正確安排複習時間便是選擇最佳學習時間段了。
a、及時複習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯絡不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。
由於遺忘是先快後慢的，因此複習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。
b、在時間和量上合理安排複習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為複習時間過於集中容易發生干擾；過於分散容易發生遺忘。
c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈衝刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反覆刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。
休息一段時間後，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：
「我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。」因此我們必須「分配交替」地進行記憶。
d、另外，採用各種記憶方式也有效果。如特徵記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶等。
（3）發展思維能力。
a、學好基礎知識，練好基本功；
b、提高語言表達能力；
c、掌握思維的基本方法；
d、提高自己的思維品質（不斷學習）；
e、養成良好的思考習慣。
（4）發展想象能力。
a、學習豐富的知識和經驗；
b、學習詩文作畫；
c、開拓思路，研究假設；
d、學好立幾發揮空間想象力；
e、參與創造活動。
（5）培養自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。
同時在學習方法培養之時，要發揮創造才能。這是時代和未來的要求。發展創造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利於學習的創新、科技與發展。
總之，優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣；掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術；提高智力能力，就是改良攻關**，三者是不可或缺的。
研究性學習活動考察記錄表研究性學習活動課題開題報告表研究性學習活動課題開題報告表幫幫忙！急用
開題報告怎麼寫呢？其中的籌備工作是首先需要收集的資訊整理出來，包括主題名稱，主題內容的理論基礎，主題，參加者，組織安排和分工，大約需要的時間，資金預算。首先是制定的稱號。主題的籌備工作已經建立，所以開題報告的標題是沒有問題的，你的研究課題，直接寫就行了。例如，我要引導學生倫教文化，如倫教糕倫教木工機...
歷史研究性學習課題，如何選擇歷史研究性學習課題
課題名稱 中美關係的跌宕起伏。課題研究的背景 美蘇爭霸時，美國陷於越南戰爭，希望找到中國支援。課題研究的目標和意義 了解中美關係為何這麼複雜，試圖尋找緩解中美關係的辦法。主要研究內容 1949年以來中美關係跌宕起伏的原因。研究涉及的知道基礎 所需資源 研究思路 活動步驟及進度安排 研究小組成員分工 ...
初中研究性學習選題,初中生的研究性學習課題可以選哪些方面的舉一些例子拜託了
選題bai 1 數學的對稱性du 與現代建築 鏡面成像等 zhi2 用測量建dao築 高山的高度 3 估計山上的內小鳥數容量 池塘裡魚的數量 4 函式知識的實踐問題 5 調查商場某些商品的銷售問題 6 為何物價會 7 有關行程與節能的調查 等等.選題可多找些新奇的,提高學生的好奇程度,從而可以提高學...