1樓：花媽育兒觀
最初的作文練習就是這麼來的，就像陪伴蹣跚學步的娃娃，我們牽著手，指引孩子向前，只要心理上不當個事兒，就會很快學會。
抓住生活中隨處可見的素材
孩子的感性大於理性，想到啥寫到啥，容易把文章寫成流水賬，要引導孩子提煉，比如把印象最深刻的，最有趣的，第一次經歷的等等，挑出來重點寫。
在一些重複的經歷中，教會孩子尋找不同。比如我們夏天經常吃西瓜，可是有那麼一次，西瓜汁灑了滿身，這就是不同之處，孩子有可能想不到，我們可以幫他們回憶提煉，這樣文章會更加生動。
培養細節觀察能力
無論是寫作還是繪畫，能搞好的孩子，一定對事物有敏銳的洞察力，觀察越細心，能呈現在作文裡的細節就越多。
很多小朋友喜歡動物和植物，讀一讀圖鑑書籍，然後碰到實物時仔細觀察，非常鍛鍊觀察力，這種方式習得的素材才會寫出自然親切、情感真實的文章，不是堆砌辭藻，也無刻意模仿。
比如，我女兒最近總喜歡模仿豹子，從蹲的動作到一躍而起，然後伴隨著吼聲，可謂模仿的惟妙惟肖，一邊表演還一邊跟我解說。相信如果寫一篇關於豹子的作文，她一定能描繪的栩栩如生。
閱讀永遠是王道
多讀書這永遠是老生常談，讀書的好處實在太多：開闊視野、增長知識、充實頭腦、與智者「對話」......
有了大量的輸入，輸出完全是水到渠成、瓜熟蒂落的事情。書裡的優美詞彙遠比我們日常和孩子溝通用到的多，想提高孩子的表達能力、擴充詞彙量，最有效的方式就是多讀書，讀好書，廣泛閱讀，如果為了應試，天天捧著作文書看，寫出的文章只會千篇一律，毫無生機。
總之，寫作不僅僅是語文學習的一部分，更是人類表達的乙個渠道，用自己的話，寫真實的生活，抒發自己的想法，這就是寫作。讓孩子自由發揮，任意揮灑，他不怕寫作，表達技術日漸成熟，此時，按照作文書的標準，寫幾篇應試作文，何難之有？
2樓：薄荷初韻
引導他去發現挖掘生活中的素材，轉化為文字。這樣他腦海中就會有素材，有寫作的動力。
3樓：左手看書右手投資
熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟。作文困難，原因是看太少了。可以嘗試讓孩子多看一些優秀文學作品。從寫日記的習慣開始。
4樓：我給你寫信
可以讓孩子多去閱讀一些有利於提高寫作的書籍或者課外讀物，去提高孩子的閱讀和寫作能力。可以每天叫孩子去寫日記，鍛鍊孩子的寫作能力等。
孩子早熟家長應該如何應對
大人們懷念童年，是因為兒童時期無憂無慮，天真爛漫，貪玩是孩子的天性，耍小脾氣 生悶氣是孩子的體現，乙個孩子，之所以還是孩子，就是因為他 她的不懂事。李女士的女兒彤彤8歲了，認識她的人都覺得這個孩子是個 人精 小大人 大人一生氣，彤彤就做委屈狀，可憐兮兮 大人一高興，彤彤就跟著高興 大人開口罵人，彤彤...
家長應該怎樣與上高中的孩子溝通家長如何和上高中的孩子溝通
我從乙個高中剛畢業的人的角度出發說說吧，我希望我的父母是這樣和我溝通的。他們不會時時刻刻在我面前提起考試和學習。我的脾氣其實不錯，但是在高中尤其是高三的時候，面臨著青春期和學習的壓力，父母的幾句話都有可能會讓自己覺得很難受。我是很明白父母的苦心的，但是那時候真的不想聽。唉。我比較討厭的是，在講一些比...
孩子不會寫作文，家長如何引導孩子寫好作文？
孩子如果不會寫作文的話，就需要讓孩子多閱讀，掌握其他人的寫作方法，同時可以讓孩子養成寫日記的習慣，這樣就可以鍛鍊孩子寫作能力。家長可以讓孩子每天寫日記，然後把每天發生的事情記錄下來，這樣就可能讓孩子的寫作能力越來越好，然後作文水平非常高。首先就是要讓孩子接觸大自然，應該多讓孩子背一些優美的句子或者是...