1樓：匿名使用者
《春夜喜雨》抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。全詩這樣寫道：「好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
」一二句「好」字含情，讚盛春雨。「知時節」賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。多好的春雨！
首聯既言春雨的「發生」，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討「好」，唯求奉獻。
瞧，聽雨情景作者體察得多麼細緻，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了。可見，驚喜於春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯緊承頷聯，詩人唯願春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。
而江船漁火紅豔奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側面烘托出春雨之繁密。尾聯絡想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色。花之紅豔欲滴、生機盎然正是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果。
因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。
通過以上對詩句的分析，不難看出，杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的，即盼雨——聽雨——看雨——想雨。俗話說，「春雨貴如油」，不錯的，對於這珍貴如油的春雨，眾人皆盼，詩人亦然。而當春雨飄然降臨的時候，詩人更是驚喜不已，甚至臥床靜聽，徹底夜難眠，迫切希望它下過痛快，唯恐其忽然中止，於是輕手輕腳，推門遠眺，靜觀無邊黑夜的茫茫春雨，看到繁密飄灑的春雨，作者又驚喜地聯想到第二天錦官城滿城春色。
詩歌意在盛讚春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質，這份對春雨的喜愛之情描繪得如此細膩逼真，曲折有致，這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微，體物察情的藝術功力。
此外，詩歌細節的捕捉和描繪也能體現詩人體物察情的優長。「隨風潛入夜，潤物細無聲。」「潛」字擬人化，摹春雨來監悄無聲息、無影無蹤的情態，頗具情趣，誘發人們對春雨的喜愛之情。
「潤」字傳達神，準確而生動地寫出了春雨滋潤萬物，靜默無聲的特點，既繪形，又言情，形情皆備，精深獨妙。「花重錦官城」，著一「重」字，準確地寫出了經受春雨一夜洗禮滋潤之後錦官城花朵紅豔欲滴，飽含生機的情態，寄寓了作者對春雨的盛讚之情。「野徑雲俱黑，江船火獨明」則又抓住典型細節，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷濛、色彩迷離的氛圍。
總之，杜甫的《春夜喜雨》無論在錘字鍊句方面，還是在意象的捕捉、細節的描寫方面，都體現了他體物察情，精細入微的過人之處。結合杜甫詩風沉鬱頓挫來對比賞讀，我們必將獲得對杜詩另一種生命情趣的深刻理解。
2樓：小老鼠乳酪
總結下：人們常用杜甫的《春夜喜雨》中的(隨風潛入夜，潤物細無聲。 )來形容老師對學生默默地栽培，潛移默化的薰陶.
春夜喜雨》抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。全詩這樣寫道：「好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
」一二句「好」字含情，讚盛春雨。「知時節」賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生機。多好的春雨！
首聯既言春雨的「發生」，又含蓄地傳達出作者熱切盼望春雨降臨的焦急心緒。頷聯顯然是詩人的聽覺感受。春雨來了，在蒼茫的夜晚，隨風而至，悄無聲息，滋潤萬物，無意討「好」，唯求奉獻。
瞧，聽雨情景作者體察得多麼細緻，就連春雨灑灑，靜默無聲也被詩人聽出來了。可見，驚喜於春雨的潛移默化，詩人徹夜難眠。頸聯緊承頷聯，詩人唯願春雨下個通宵，又恐突然中止，亦喜亦憂，推門而出，佇立遠眺，只見平日涇渭分明的田野小徑也溶入夜色，漆黑一片，可見夜有多黑，雨有多密。
而江船漁火紅豔奪目，又反襯出春夜的廣漠幽黑，也從側面烘托出春雨之繁密。尾聯絡想象之辭，詩人目睹春雨綿綿，欣慰地想到第二天天亮的時候，錦官城將是一片萬紫千紅的春色。花之紅豔欲滴、生機盎然正是無聲細雨潛移默化，滋潤洗禮的結果。
因此，寫花實乃烘托春雨的無私奉獻品格。
通過以上對詩句的分析，不難看出，杜甫是按這樣一條情感思路來構思行文的，即盼雨——聽雨——看雨——想雨。俗話說，「春雨貴如油」，不錯的，對於這珍貴如油的春雨，眾人皆盼，詩人亦然。而當春雨飄然降臨的時候，詩人更是驚喜不已，甚至臥床靜聽，徹底夜難眠，迫切希望它下過痛快，唯恐其忽然中止，於是輕手輕腳，推門遠眺，靜觀無邊黑夜的茫茫春雨，看到繁密飄灑的春雨，作者又驚喜地聯想到第二天錦官城滿城春色。
詩歌意在盛讚春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質，這份對春雨的喜愛之情描繪得如此細膩逼真，曲折有致，這不能不令人驚嘆杜甫洞幽顯微，體物察情的藝術功力。
此外，詩歌細節的捕捉和描繪也能體現詩人體物察情的優長。「隨風潛入夜，潤物細無聲。」「潛」字擬人化，摹春雨來監悄無聲息、無影無蹤的情態，頗具情趣，誘發人們對春雨的喜愛之情。
「潤」字傳達神，準確而生動地寫出了春雨滋潤萬物，靜默無聲的特點，既繪形，又言情，形情皆備，精深獨妙。「花重錦官城」，著一「重」字，準確地寫出了經受春雨一夜洗禮滋潤之後錦官城花朵紅豔欲滴，飽含生機的情態，寄寓了作者對春雨的盛讚之情。「野徑雲俱黑，江船火獨明」則又抓住典型細節，工筆細描，精妙傳神地渲染出春雨迷濛、色彩迷離的氛圍。
總之，杜甫的《春夜喜雨》無論在錘字鍊句方面，還是在意象的捕捉、細節的描寫方面，都體現了他體物察情，精細入微的過人之處。結合杜甫詩風沉鬱頓挫來對比賞讀，我們必將獲得對杜詩另一種生命情趣的深刻理解
隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫 《春夜喜雨》
總結得很好就選我吧~
3樓：___花散散散
人們常用杜甫的《春夜喜雨 》中的（ 隨風潛入夜），（潤物細無聲 ）來形容老師對學生默默地栽培，潛移默化的薰陶
4樓：三唸間
杜甫《春夜喜雨》，隨風潛入夜，潤物細無聲。
5樓：龍佳浩
隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫 《春夜喜雨》
6樓：匿名使用者
《春夜喜雨》 隨風潛入夜，潤物細無聲。 英雄不留名 再見 後會有期
7樓：手機使用者
隨風潛入夜,潤物細無聲
8樓：夢幻海洋
應該是、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
人們常用杜甫的哪一句詩來形容老師對學生默默無文的培育潛移默化的薰陶
9樓：小白家裡小白
人們常用杜甫的「隨風潛入夜，潤物細無聲」，來形容老師對學生默默無文的培育潛移默化的薰陶。出自唐代杜甫《春夜喜雨》。
原詩：《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
釋義：好雨知道下雨的節氣，正是在春天植物萌發生長的時侯。
隨著春風在夜裡悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。
雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨自閃爍。
天剛亮時看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅豔，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。
10樓：匿名使用者
人們常常用這兩句詩來形容老師對學生默默無聞的培養和潛移默化的薰陶：隨風潛入夜，潤物細無聲。
11樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲
12樓：匿名使用者
好雨知時節，當春乃發生
人們常用杜甫的哪句詩，來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶？
13樓：哆啦a夢沒鈴鐺
隨風潛入夜，潤物細無聲。意思是：指春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物，在現代引申為老師對於學生的無私奉獻和辛勤教導。
此句是來自《春夜喜雨》，是唐代詩人杜甫創作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。
全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
擴充套件資料
創作背景
這首詩寫於唐肅宗上元二年（761）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居，開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。
他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
詩人盼望這樣的「好雨」，喜愛這們的「好雨」。所以題目中的那個「喜」字在詩裡雖然沒有露面，但「『喜』意都從罅縫裡迸透」。詩人正在盼望春雨「潤物」的時候，雨下起來了，於是一上來就滿心歡喜地叫「好」。
第二聯所寫，是詩人聽出來的。詩人傾耳細聽，聽出那雨在春夜裡綿綿密密地下，只為「潤物」，不求人知，自然「喜」得睡不著覺。由於那雨「潤物細無聲」，聽不真切，生怕它停止了，所以出門去看。
第三聯所寫，是詩人看見的。看見雨意正濃，就情不自禁地想象天明以後春色滿城的美景。其無限喜悅的心情，表現得十分生動。
14樓：匿名使用者
春夜喜雨
--杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
您要的答案是第二句。
15樓：鄧愛芝張惠張進
隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是您要的答案。
16樓：黃橫峰
隨風潛入夜，潤物細無聲
17樓：匿名使用者
答案是隨風潛入夜，潤物細無聲。
18樓：多年生木
隨風潛入夜，潤物細無聲
《春夜喜雨》中的一句
19樓：拼了青春
隨風潛入夜,潤物細無聲．＜春夜喜雨＞
人們常用杜甫的什麼詩句來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化的薰陶
20樓：韓琴
對應詩句是：隨風潛入夜，潤物細無聲。這句詩的意思是好雨伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。讚美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地受益。
該詩句出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，全詩原文如下：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
白話文釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。伴隨和風，悄悄進入夜幕。
細細密密，滋潤大地萬物。濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
擴充套件資料
創作背景：這首詩寫於761年（上元二年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居。
作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
此詩以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
這是描繪春夜雨景，表現喜悅心情的名作。一開頭就用乙個「好」字讚美「雨」把雨擬人化，說它「知時節」，懂得滿足客觀需要。其中「知」字用得傳神，簡直把雨給寫活了。
春天是萬物萌芽生長的季節，正需要下雨，雨就下起來了。
頷聯寫雨的「發生」，進一步表現雨的「好」，其中「潛」、「潤」、「細」等字生動地寫出了雨「好」的特點。雨之所以「好」，好就好在適時，好在「潤物」。春天的雨，一般是伴隨著和風細雨地滋潤萬物的。
頸聯這兩句寫出了夜雨的美麗景象，「黑」與「明」相互映襯，不僅點明了雲厚雨足，而且給人以強烈的美感。尾聯是想象中的情景，緊扣題中的「喜」字寫想象中的雨後之晨錦官城的迷人景象。
人們常用杜甫的那句詩來形容老師對學生默默無聞的培養潛移默化的薰陶
隨風潛入夜 潤物細無聲 形容老師對學生默默無聞的培養 潛移默化的薰陶 隨風潛入夜，潤物細無聲。全詩如下 春夜喜雨 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。晚看紅濕處，花重錦官城。隨風潛入夜 潤物細無聲 春蠶到死比方盡,蠟炬成灰淚始乾。是李商隱的詩,不是杜甫的.不知道你...
人們常用杜甫的什麼一句來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化
答 人們用杜甫的 春夜喜雨 中的 隨風潛入夜，潤物細無聲 來形容老師對學生默默無聞的培育和潛移默化的薰陶。希望您能滿意。祝你做題順利。望採納o o 1.人們常用杜甫的 隨風潛入夜，潤物細無聲 一句話來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化的薰陶。2.唐代大詩人王昌齡用 洛陽親友如相見，一片冰心在玉壺 ...
用杜甫的詩句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶
對應詩句是唐代詩人杜甫所作的 春夜喜雨 中頸聯 隨風潛入夜，潤物細無聲。這句詩的意思是好雨在春天來到的時候就伴著春風在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。讚美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地受益。春夜喜雨 是唐代詩人杜甫創作的一首詩，全詩原文如下 好雨知時節，當春乃發生。隨風...