1樓：凹凸小田螺
1、杜甫的潤物細無聲被用來形容老師對學生默默無聞的培養。
2、出自《春夜喜雨》，全詩如下：
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、譯文
春雨知道適應季節，當萬物萌發生長時，它伴隨著春風，在夜晚偷偷地及時降臨，滋潤萬物又細微無聲。郊野的小路和空中的雲朵躲在黑暗之中，江上漁船的燈火卻格外明亮。待到天明，看那細雨滋潤的紅花，映著曙光分外鮮豔，飽含雨露的花朵開滿了錦官城。
4、賞析
賞析《春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫上元二年（761年）在成都草堂居住時所作。此詩運用擬人手法，以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。
2樓：匡巨集仇斯伯
杜甫的《春夜喜雨》的「隨風潛入夜，潤物細無聲」兩句中，「潤物細無聲」常被用來形容教師對學生默默無聞培育和潛移默化薰陶。
3樓：伊吹綾瀨
隨風潛入夜，潤物細無聲。
出自杜甫的《春夜喜雨》
這句話描寫春雨的淅瀝,春雨無聲.此字面意思是春雨柔和細膩,無聲中便將萬物滋潤。
4樓：活寶幸運星
《春夜喜雨》——隨風潛入夜，潤物細無聲。
5樓：匿名使用者
隨風潛入夜 潤物細無聲---《春夜喜雨》---杜甫原詩：好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
6樓：匿名使用者
隨風潛入夜,潤物細無聲.
7樓：流光逐影
應該是：隨風潛入夜，潤物細無聲。
人們常用杜甫的哪一句詩來形容老師對學生默默無聞的培養
8樓：sunny小桉藍
人們常用杜甫的「潤物細無聲」來形容老師對學生默默無聞的培養；用王昌齡的「一片冰心在玉壺」來表達自己堅貞的操守,光明磊落的品格和對誹謗的藐視.
9樓：匿名使用者
人們常用杜甫的「潤物細無聲」來形容老師對學生默默無聞的培養！
答案有用請採納，謝謝！
人們常用杜甫的哪句詩，來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的薰陶？
10樓：哆啦a夢沒鈴鐺
隨風潛入夜，潤物細無聲。意思是：指春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物，在現代引申為老師對於學生的無私奉獻和辛勤教導。
此句是來自《春夜喜雨》，是唐代詩人杜甫創作的一首詩。此詩以極大的喜悅之情細緻地描繪了春雨的特點和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來得及時、滋潤萬物的春雨。詩人運用擬人手法，對春雨的描寫，體物精微，細膩生動，繪聲繪形。
全詩意境淡雅，意蘊清幽，詩境與畫境渾然一體，是一首傳神入化、別具風韻的詠雨詩。
擴充套件資料
創作背景
這首詩寫於唐肅宗上元二年（761）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居，開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。
他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
詩人盼望這樣的「好雨」，喜愛這們的「好雨」。所以題目中的那個「喜」字在詩裡雖然沒有露面，但「『喜』意都從罅縫裡迸透」。詩人正在盼望春雨「潤物」的時候，雨下起來了，於是一上來就滿心歡喜地叫「好」。
第二聯所寫，是詩人聽出來的。詩人傾耳細聽，聽出那雨在春夜裡綿綿密密地下，只為「潤物」，不求人知，自然「喜」得睡不著覺。由於那雨「潤物細無聲」，聽不真切，生怕它停止了，所以出門去看。
第三聯所寫，是詩人看見的。看見雨意正濃，就情不自禁地想象天明以後春色滿城的美景。其無限喜悅的心情，表現得十分生動。
11樓：匿名使用者
春夜喜雨
--杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
您要的答案是第二句。
12樓：鄧愛芝張惠張進
隨風潛入夜，潤物細無聲，這就是您要的答案。
13樓：黃橫峰
隨風潛入夜，潤物細無聲
14樓：匿名使用者
答案是隨風潛入夜，潤物細無聲。
15樓：多年生木
隨風潛入夜，潤物細無聲
《春夜喜雨》中的一句
16樓：拼了青春
隨風潛入夜,潤物細無聲．＜春夜喜雨＞
杜甫的詩句來形容老師對自己默默無聞的培育
17樓：小白家裡小白
唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》中詩句「隨風潛入夜，潤物細無聲」。
原詩：《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
釋義：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。
伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。
濃濃烏雲，籠罩田野小路，點點燈火，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花，成都滿城必將繁花盛開。
作者簡介：
杜甫（712—770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以後被尊為「詩聖」，與李白並稱「李杜」。
18樓：匿名使用者
我們可以用杜甫的詩句「隨風潛入夜,潤物細無聲.」來形容老師對自己默默無聞的培育
春夜喜雨
好雨知時節,當春乃發生.
隨風潛入夜,潤物細無聲.
野徑雲俱黑,江船火獨明.
晚看紅濕處,花重錦官城.
19樓：匿名使用者
好雨知時節，當春乃發生。
春夜喜雨
杜甫好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
這首詩寫於唐肅宗上元二年（761年）春。杜甫在經過一段時間的流離轉徙的生活後，終因陝西旱災而來到四川成都定居，開始了在蜀中的一段較為安定的生活。作此詩時，他已在成都草堂定居兩年。
他親自耕作，種菜養花，與農民交往，對春雨之情很深，因而寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景詩作。
20樓：匿名使用者
隨風潛入夜，潤物細無聲。
人們常用杜甫的哪一句詩來形容老師對學生默默無聞的培育
21樓：匿名使用者
「隨風潛入夜,潤物細無聲.」
全詩如下：
春夜喜雨
好雨知時節,當春乃發生.
隨風潛入夜,潤物細無聲.
野徑雲俱黑,江船火獨明.
晚看紅濕處,花重錦官城.
22樓：蔣山紘
隨風潛入夜，潤物細無聲
23樓：若舞飄逸
隨風潛入夜,潤物細無聲。
老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生的人也稱為 「老師」。《師說》中：「師者，所以傳道授業解惑也」。教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生為職責的專業工作者！
責任職責首先是育人。先**，後成才。教知識，只記得一時，而育人，卻影響乙個人的一生，為人師表，答疑解惑，則為老師。
濫象老師本是尊稱為傳授知識文化、科學和技術的人，「師者，傳道授業解惑也」。現在很多電視節目對坐在台上評委席的都稱為「老師」，還有更甚的稱為「導師」，嚴重氾濫使用。
24樓：墨央未夜
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
人們常用杜甫的什麼一句來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化
答 人們用杜甫的 春夜喜雨 中的 隨風潛入夜，潤物細無聲 來形容老師對學生默默無聞的培育和潛移默化的薰陶。希望您能滿意。祝你做題順利。望採納o o 1.人們常用杜甫的 隨風潛入夜，潤物細無聲 一句話來形容老師對學生默默無聞的培育潛移默化的薰陶。2.唐代大詩人王昌齡用 洛陽親友如相見，一片冰心在玉壺 ...
人們常用杜甫的那句詩來形容老師對學生默默無聞的培養潛移默化的薰陶
隨風潛入夜 潤物細無聲 形容老師對學生默默無聞的培養 潛移默化的薰陶 隨風潛入夜，潤物細無聲。全詩如下 春夜喜雨 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。晚看紅濕處，花重錦官城。隨風潛入夜 潤物細無聲 春蠶到死比方盡,蠟炬成灰淚始乾。是李商隱的詩,不是杜甫的.不知道你...
人們常用杜甫的中的來形容老師對學生默默地
春夜喜雨 抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛讚美之情。全詩這樣寫道 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。一二句 好 字含情，讚盛春雨。知時節 賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節，在人們急需的時候飄然而至，催發生...