1樓：啊哈哈嗨
書聲朗朗、朝氣蓬勃、藏龍臥虎、鍾靈毓秀、人傑地靈等。
1、書聲朗朗
【解釋】：形容讀書聲音清朗而響亮。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：「 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。」
【譯文】：走過鬧市，只聽那些在百姓家，接二連三，沒有人不讀書聲朗朗。
2、藏龍臥虎
【解釋】：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
【出自】：北周·庾信《同會河陽公新造山地聊得寓目》詩：「暗石疑藏虎，盤根似臥龍。」
【譯文】：暗石懷疑藏虎，盤根像臥龍。
3、鍾靈毓秀
【解釋】：鐘：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。
【出自】：唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：「蓋天鍾秀於是，不限於遐裔也。」
【譯文】：大概天鐘秀於是，不限在邊遠地區的。
4、百年樹人
【解釋】：樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
【出自】：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
【譯文】：（做）一年的打算，沒有什麼比得上種植莊稼；（做）十年的打算，沒有什麼比得上栽植樹木，（做）一生的打算，沒有什麼比得上培養選拔人才。
5、人傑地靈
【解釋】：傑：傑出；靈：好。指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
【出自】：唐·王勃《滕王閣序》：「人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。」
【譯文】：這裡的人多豪傑，地有靈氣，高士徐孺子專為陳蕃設下床榻。
2樓：
1、巍巍學府
[釋義] 形容學校崇高偉大
2、作育英才
[釋義] 形容學校教育了傑出的人才。
3、人才輩出 [rén cái bèi chū][釋義] 輩出：一批一批地出現。 形容有才能的人不斷湧現。
4、高山仰止 [gāo shān yǎng zhǐ][釋義] 高山：比喻高尚的品德。比喻對高尚的品德的仰慕。
[出處] 《詩經·小雅·車轄》:「高山仰止，景行行止。」
5、桃李不言táo lǐ bù yán
[釋義] 桃樹和李樹不招引人。比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰。
3樓：斛小谷
書聲朗朗，朝氣逢勃，藏龍臥虎
4樓：匿名使用者
書聲朗朗、朝氣蓬勃、藏龍臥虎、鍾靈毓秀、人傑地靈等。
讚美母校的成語
5樓：啊哈哈嗨
書聲朗朗、朝氣蓬勃、藏龍臥虎、鍾靈毓秀、人傑地靈等。
1、書聲朗朗
【解釋】：形容讀書聲音清朗而響亮。
【出自】：清·李汝珍《鏡花緣》第二十三回：「 走過鬧市，只聽那些居民人家，接二連三，莫不書聲朗朗。」
【譯文】：走過鬧市，只聽那些在百姓家，接二連三，沒有人不讀書聲朗朗。
2、藏龍臥虎
【解釋】：指隱藏著未被發現的人才，也指隱藏不露的人才。
【出自】：北周·庾信《同會河陽公新造山地聊得寓目》詩：「暗石疑藏虎，盤根似臥龍。」
【譯文】：暗石懷疑藏虎，盤根像臥龍。
3、鍾靈毓秀
【解釋】：鐘：凝聚，集中；毓：養育。凝聚了天地間的靈氣，孕育著優秀的人物。指山川秀美，人才輩出。
【出自】：唐·柳宗元《馬退山茅亭記》：「蓋天鍾秀於是，不限於遐裔也。」
【譯文】：大概天鐘秀於是，不限在邊遠地區的。
4、百年樹人
【解釋】：樹：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
【出自】：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
【譯文】：（做）一年的打算，沒有什麼比得上種植莊稼；（做）十年的打算，沒有什麼比得上栽植樹木，（做）一生的打算，沒有什麼比得上培養選拔人才。
5、人傑地靈
【解釋】：傑：傑出；靈：好。指有傑出的人降生或到過，其地也就成了名勝之區。
【出自】：唐·王勃《滕王閣序》：「人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。」
【譯文】：這裡的人多豪傑，地有靈氣，高士徐孺子專為陳蕃設下床榻。
6樓：平常心新號
作育人材
【拼音】：zuò yù rén cái
【解釋】：培育人才。
【出處】：《詩經·大雅·域樸》：「周王壽考，遐不作人？」
【示例】：學政雖是差使，但一省之中，與將軍、督撫平起平坐，體制尊崇，而且王先謙頗有一番～的抱負。★高陽《清宮外史》上冊
【語法】：作謂語、賓語；指培育人才
果行育德
【拼音】：guǒ xíng yù dé
【解釋】：以果斷的行動培養高尚的道德。
【出處】：《易·蒙》：「君子以果行育德。」
【示例】：何善不可為，何福不可致，～，孰大於是！★清·馮桂芬《上海果育堂記》
【語法】：作謂語、賓語；用於書面語
教學相長
【拼音】：jiào xué xiāng zhǎng
【解釋】：教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
【出處】：《禮記·學記》：「是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。」
【示例】：再如教員天天在堂上給大家講，不特不能減其所有，反可得～的益處。★清·梁啟超《「知不可而為」主義與「為而不有」主義》
【近義詞】：互教互學、斆學相長
【反義詞】：相容幷包
【語法】：作謂語、賓語、定語；表示教與學相互促進
教亦多術
【拼音】：jiào yì duō shù
【解釋】：教：教誨；術：方法。教誨人有多種方法。
【出處】：《孟子·告子下》：「教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。」
【語法】：作賓語、定語；指教誨人有多種方法
7樓：愛爾蘭濃情咖啡
園林管理中心（因為裡面全是園丁）
8樓：甜甜1子妍
循循善誘是可以的啊
然後還有一代專才，天下流傳。點滴之恩，桃李芳菲。淳淳善誘，春風化雨。都算吧！
9樓：凝芸小冰冰
再創輝煌
人才輩出
桃李滿天下
滿城桃李
可以用來讚美學校的四字詞有哪些 ？
10樓：餓咯哦模具
用來讚美學校的四字詞有，書聲朗朗、朝氣蓬勃、井井有條、高談闊論、團結互助、勤奮好學、兢兢業業、談笑風聲、生龍活虎、勤學苦練 、綠滿校園、繁花滿園、人聲鼎沸、灑滿陽光、繁花似錦，花繁葉茂，花團錦簇，奼紫嫣紅，繁花盛開。
書聲朗朗[ shū shēng lǎng lǎng]形容讀書聲音清朗而響亮。
造句：校園裡書聲朗朗的真的好有書香氣。
朝氣蓬勃 [zhāoqìpéngbó]
有活力,有生氣;精力充沛
造句：乙個朝氣蓬勃的青年。
高談闊論[ gāotánkuòlùn]
高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發議論。
造句：柴進高談闊論，一片言語，婁敏中大喜，就留柴進在相府管待。
勤學苦練 [qínxuékǔliàn]
認真學習，刻苦訓練。
造句：他的兒子經過真正的勤學苦練,終於也成為書法家。
生龍活虎 [shēnglónghuóhǔ]形容活潑矯健，富有生氣。
造句：這哪像我那生龍活虎的爸爸呀!
11樓：匿名使用者
桃李滿園，春風化雨。
讚美英雄的成語有哪些，關於讚美英雄的成語
頂天立地 氣壯山河 赴湯蹈火 氣宇軒昂 氣宇非凡 正氣凜然 視死如歸 寧死不屈 智勇雙全 運籌帷幄 雄姿英發 金戈鐵馬 奮勇當先 奮不顧身 一馬當先 蓋世無雙，出神入化，行俠仗義 路見不平拔刀相助，一夫當關萬夫莫開 萬夫不當之勇 大義凜然 臨危不懼 視死如歸 堅強不屈 百折不撓 捨己為人 披肝瀝膽 ...
難忘的母校作文，難忘母校的作文
難忘母校的作文 難忘的老師。在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師，唐老師個不高，一頭黑色的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。唐老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績...
讚美老師的成語有哪些
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