1樓：瓜瓜的夢幻生活
1、龔自珍的《已亥雜詩》中讚美老師的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2、該句詩原意是：意思是說落花絕不是無情無義的東西，雖然落在了泥土裡，但落花將來會化作一把春泥來給新的鮮花作肥料。詩人認為即使是落花也會化作春泥，滋養呵護新的鮮花。
落花希望新的鮮花會繼續盛開，能夠去實現自己沒有完成的願望，這是一種多麼高尚的品格。
3、後世常用「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」來讚美老師無私奉獻的精髓，老師們無私的培養著學生，為學生們奉獻自己的青春，他們就像那些落花一樣，呵護著祖國新的鮮花，期待他們能夠茁壯成長。
2樓：apple喵喵喵喵
您好，很高興回答您的問題。龔自珍所創作的《已亥雜詩》中讚美老師的詩句是落紅不是無情物，化作春泥更護花。這句話的意思是猶如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了泥土，還要報效國家，為國家盡自己的乙份心力。
「落紅不是無情物，化作春泥更護花」詩人筆鋒一轉，由抒發離別之情轉入抒發報國之志。並反用陸游的詞「零落成泥碾作塵，只有香如故。」落紅，本指脫離花枝的花，但是，並不是沒有感情的東西，即使化作春泥，也甘願培育美麗的春花成長。
不為獨香，而為護花。
3樓：
龔自珍的《己亥雜詩》中的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」是一句可用於讚美老師的詩句。《己亥雜詩》共315首，或議時政，或述見聞，或思往事，題材十分廣泛，內容複雜，大多借題發揮，抨擊社會。龔自珍具有強烈的愛國主義思想，主張改革內政，抵抗外國侵略。
這組詩作於清道光十九年己亥（2023年），這一年作者48歲，因厭惡仕途，辭官離京返杭，後因迎接眷屬，又往返一次，在南北往返的途中，他看著祖國的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一首又一首詩，於是誕生了《己亥雜詩》。
4樓：匿名使用者
落紅不是無情物，化作春泥更護花！
讚美老師把畢生的心血都投入到下一代的培養中
5樓：輕語的小耳朵
落紅不是無情物，化作春泥更護花！
6樓：匿名使用者
《其五》中的「落紅不是無情物，化作春泥更護花」
《已亥雜詩》（龔自珍）、《無題》（李商隱）的詩句中有哪些是讚美老師的？
7樓：匿名使用者
《己亥雜詩》龔自珍：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《無題》李商隱：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
8樓：噓
《己亥雜詩》：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《無題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
讚美老師的無私奉獻
9樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾.落紅不是無情物,化作春泥更護花.
關於讚美老師的詩句或名言
10樓：2zz嶺北
讚美老師的詩句：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。 —— 李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。 —— 杜甫《詠懷古蹟五首·其二》
3、北虜壞亭障，聞屯千里師。 —— 杜牧《雪中書懷》
4、偶應非熊兆，尊為帝者師。 —— 劉基《題太公釣渭圖》
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。 —— 白居易《奉和令公綠野堂種花》
讚美老師的名言：
1、教師是人類靈魂的工程師。——史達林
2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
4、一言一行張顯人格魅力，一舉一動體現師者風采，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無私奉獻青春。
5、講台上，粉筆染白髮；書桌邊，責任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學生青勝於藍；像蠟燭像春蠶，奉獻赤誠一片。
11樓：東湖小曾
1、學而不厭，誨人不倦。——春秋末期·孔子《論語·述而》
譯文：不厭其煩的學習知
識，孜孜不倦的教書育人。
2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。——唐·李商隱《無題》
譯文：春蠶直到死去都在吐絲，蠟燭直到把自己燒成灰燼之後才流乾眼淚。
3、仰之彌高，鑽之彌堅。——春秋末期·孔子《論語·子罕》
譯文：仰望猶如泰山之高，對於學術的專研十分的堅定執著。
4、經師易遇，人師難遭。——晉·袁巨集《後漢紀·靈帝紀》
譯文：教授知識的老師容易遇到，傳授做人之道的老師難遇。
5、 隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
譯文：跟隨著春風潛入夜晚，悄無聲息的滋潤著萬物。
12樓：匿名使用者
1、教師是人類靈魂的工程師。——史達林
2、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
3、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
4、身為世範，為人師表。 ——讚美老師的名言
6、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
7、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
11、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
12、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
13、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
13樓：枕著草根打呼
1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易2、隨風潛入夜，潤物細無聲。 —— 杜甫
3、十年樹木，百年樹人。
4、綠野堂開佔物華，路人指道令公家。 —— 白居易5、隨風潛入夜，潤物細無聲。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍7、新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。——鄭燮8、君子隆師而親友。
9、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫10、身為世範，為人師表。
11、經師易遇，人師難遇。
12、仰之彌高，鑽之彌堅。《論語子罕》
13、善之本在教，教之本在師。 李覯
14、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子15、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
16、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
17、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
18、兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
19、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。 歐陽修
14樓：江微蘭萬卿
教師是人類靈魂的工程師
——史達林
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
——李商隱
太陽底下最光輝的職業
人類靈魂的工程師；
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
身為世範，為人師表
老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
讚美老師的名言好句子詩歌
1、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心
5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
7、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
8、一日為師，終身為父。
9、片言之賜，皆我師也。
10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
12、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
14、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您---老師的愛，天下最偉大，最高潔。
15、老師，我們身上散發的智慧型之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花
15樓：匿名使用者
1 學而不厭，誨人不倦。
2 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
3 長地久有時盡，師恩綿綿無絕期
4 一雙雙清亮純淨的眸子裡，
洶湧著無比的崇敬與感激；
乾涸的心田裡，灑下您辛勤的汗滴，
您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
5 信念之火在校園裡焚燒著愚昧和無知。
月證實你的耕耘是神聖的。
你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；
在永恆的歌聲中，成為果實!
6 老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
7 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
16樓：匿名使用者
讚美老師的詩句有這些：
1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五
17樓：匿名使用者
捧一顆心來，不帶一根草去！ 趙樸初的詞《金縷衣》
三尺講台，兩袖清風。
春風化雨，誨人不倦。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾
桃禮不言，下自成蹊
一日為師，終生為父
酬問師 唐 劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
18樓：匿名使用者
十年樹木，百年樹人。落花不是無情物化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。學而不厭，誨人不倦。長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
19樓：匿名使用者
賀教師節有感
詩/貴穀子
幾多春秋幾多匆，風拂繁花瀝心紅。
桃李不言讀澤潤，下自成蹊伴盛芃。
絳帳通慧師才授，習學鴻鵠萬里翀。
海闊天空八斗躍，爾是東西南北龍！
20樓：耕種滿田園
落紅不是無情物，化作春泥更護花
21樓：匿名使用者
老師像一座通向知識還海岸的長橋。
老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨。
22樓：我
春蠶唐代大詩人李商隱的詩句「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作「春蠶」，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們讚美教師就像春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間」。
「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：「只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。
」春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭源於唐代詩人李商隱的「蠟炬成灰淚始乾」的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧型和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為「他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間」的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？
「如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業」，這幅老師自勉的對聯正是對「蠟燭」稱謂的認可和自豪。
孺子牛現代偉大文學家魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛」名句使孺子牛的精神得到昇華和拓展，而後人們用「孺子牛」來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生「親如父子」的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
獲得「孺子牛獎」的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是「孺子牛」精神的生動體現。「孺子牛」精神表現為「深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻」，「吃的是草，擠出來的是牛奶」。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。
因此把老師稱作「儒子牛」是最具中國特色的褒獎。
十年樹木 百年樹人
教誨如春風，師恩似海深
己亥雜詩龔自珍其一的意思是，古詩 已亥雜詩（其一）
一米八的脖子 譯文 我寫作是書籍是為了關注自身內心，求得悟解，達到聖賢，無奈詩的語言有如夜間的泉水，難以控制。我已經完成了上百卷詩作，現在南渡過江，定還要寫出續集，並且把詩編上年月。原文 己亥雜詩其一 清代 龔自珍 著書何似觀心賢，不奈卮言夜湧泉。百卷書成南渡後，先生續集再編年。 快樂育兒說一說 龔...
龔自珍的《己亥雜詩》，龔自珍的315首《己亥雜詩》全文，要全部！！急
九 州 生 氣 恃 風 雷 萬 馬 齊 喑 究 可 哀 我 勸 天 公 重 抖 擻 不 拘 一 格 降 人 才 龔自珍的315首 己亥雜詩 全文，要全部！急 龔自珍的己亥雜詩要全文 200 己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。翻譯 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜...
《已亥雜詩》的意思，《已亥雜詩》什麼意思？
1 意思 浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2 原文 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。3 作者 清代龔自珍 已亥...