1樓:雪山青松
1、意思
「浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,「離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
2、原文
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
3、作者
清代龔自珍
《已亥雜詩》什麼意思?
2樓:萌寶愛畫畫
己亥雜詩的詩意是什麼,一分鐘帶你了解己亥雜詩的詩意
3樓:王者榮耀趣味解說
九州生氣持風雷,萬馬齊喑究可悲我勸天公重抖擻,不拘一格降人才!
4樓:容瀾嵇痴瑤
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍在清道光十九年(2023年,這一年正是己亥年)創作的詩集。雜詩的意思是寫隨時產生的零星感想和瑣事,往往不定題目。
5樓:胥浩宕
已亥雜詩》
九州生氣恃風雷,
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,
不拘一格降(jiàng)人才。
這首詩的意思:要使這麼大的神州重新朝氣蓬勃,靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面,畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神,不要拘泥一定規格降下更多的人才。
6樓:在護國寺綁緊跳的山楂
小燕子7。。。。。。。
《已亥雜詩》的意思
7樓:匿名使用者
已亥雜詩(第220首)(同125首)
九州生氣恃風雷,
萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,
不拘一格降人才。
【注釋】
1.九州:中國。
2.風雷:疾風迅雷般的社會變革。
3.生氣:生氣勃勃的局面。
4.恃(shì):依靠。
5.喑(yīn):沒有聲音。
6.萬馬齊喑:比喻社會政局毫無生氣。
7.究:終究、畢竟。
8.天公:造物主,也代表皇帝。
9.重:重新。
10.抖擻:振作精神。
11拘:拘泥、束縛。
12 降:降生。
【譯文】
要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃,靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面,畢竟讓人心痛。 我奉勸皇帝能重新振作精神, 不要拘守一定規格降下更多的人才。
【賞析】
這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰,共分三個層次:第一層,寫了萬馬齊喑,朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。
第二層,作者指出了要改變這種沉悶,腐朽的現狀,就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層,作者認為這樣的力量**於人材,而朝庭所應該做的就是破格薦用人材,只有這樣,中國才有希望。
詩中選用「九州」、「風雷」、「萬馬」、「天公」這樣的具有壯偉特徵的主觀意象,寓意深刻,氣勢磅礴。
詩的前兩句用了兩個比喻,寫出了詩人對當時中國形勢的看法。「萬馬齊喑」比喻在腐朽、殘酷的反動統治下,思想被禁錮,人才被扼殺,到處是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的現實狀況。「風雷」比喻新興的社會力量,比喻尖銳猛烈的改革。
從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的後兩句,「我勸天公重抖擻,不拘一格降人才」是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望,他期待著優秀傑出人物的湧現,期待著改革大勢形成新的「風雷」、新的生機,一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、批判現實,更憧憬未來、充滿理想。
它獨闢奇境,別開生面,呼喚著變革,呼喚未來。
8樓:徐州阿龍
浩浩的浩浩蕩蕩的離別。
古詩《己亥雜詩》的意思?
9樓:一生摯愛車
譯文要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃,靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面,畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才。
10樓:匿名使用者
譯:滿懷離愁而對夕陽西下,鳴鞭東指從此浪跡天涯。
凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鮮花。
11樓:匿名使用者
譯文想使中國生氣蓬勃,就要依靠社會的變革,可清王朝的統治下令人窒息的沉悶局面,終究令人悲哀。我勸清王朝振作精神,不侷限於乙個規格選拔人才。
思想感情
這首詩有力的批評了即將滅亡的封建制度,表現了詩人期盼變革現實,振興國家,抵抗外敵的意願。充滿了強烈的愛國主義熱情。
六年級小學生乙個
12樓:匿名使用者
中國要重現勃勃生機,必須實行重大改革變革死沉沉的局面時,我使人悲哀。
13樓:a孔夫子
九州生氣恃風雷 ,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻。不拘一格降人材
14樓:匿名使用者
龔自珍的(《己亥雜詩》其五
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
「浩蕩離愁」,指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。
「吟鞭」指詩人馬鞭。「東指」指東方故里。「天涯」指離京都遙遠。
「落紅」指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。
「花」指國家。此句表明作者造福人類為國效力的高貴品質。後人又常用此句表達前輩對後輩的愛護.
落紅不是無情物,化作春泥更護花」詩人筆鋒一轉,由抒發離別之情轉入抒發報國之志。並反用陸游的詞「零落成泥碾作塵,只有香如故。」落紅,本指脫離花枝的花,但是,並不是沒有感情的東西,即使化做春泥,也甘願培育美麗的春花成長。
不為獨香,而為護花。表現詩人雖然脫離官場,依然關心著國家的命運,不忘報國之志,充分表達詩人的壯懷,成為傳世名句。
字面看,花不是無情之物,落在泥土里成了綠肥,還可以哺育花。作者以花自喻,意謂自己雖然處境艱難,但忠貞報國之心始終不變;自信其高尚志節更能感召年青一代。
這種「犧牲小我,成就大我」的偉大情操,令人肅然起敬。這正好比悲心回向、永遠利他的大乘精神;而無論盛開的花、落下的花、還是地上的泥土,其實原本就是一體,只不過是隨緣所處的位置不同罷了......
這兩句的通俗解釋:
落花並沒有忘記樹根的哺育,帶著無限的眷戀深情地告別樹根,寧化作春泥而護樹根,以回報樹的養育之恩。
15樓:束藍雨
作者:龔自珍
九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻,不拘一格降(jiàng)人才。
譯文要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃,靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面,畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才。
16樓:匿名使用者
要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃,靠到的是像疾風迅雷般的改革向萬馬齊喑一樣的局面。必定讓人心痛,我奉勸皇帝能重新振作精神,不要居守一定規格,降下更多的人才。
17樓:匿名使用者
要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃
18樓:梁興逸
譯文要是這麼大的中國重新朝氣蓬勃,靠的是像疾風迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的局面,畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神,不要拘守一定規格降下更多的人才。
19樓:元寶互動
己亥雜詩古詩詞詩意解析
20樓:永生者_哈維
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創作的一組詩集。本詩是一組自敘詩,寫了平生出處、著述、交遊等,題材極為廣泛,其中第125首《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》被中國中小學語文課本五年級上冊(部編本),五年級下冊(滬教版)收錄,以及五年級下冊(北師大版)收錄,七年級下冊(2017版)還有一首《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》。龔自珍所作詩文,提倡「更法」「改革」,批評清王朝的腐敗,洋溢著愛國熱情。
己亥雜詩的意思。
21樓:匿名使用者
己亥雜詩·其五
清代:龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸, 馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。
從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥,也甘願培育美麗的春花成長。
22樓:nm牛虻
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創作的一組詩集。浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。(白話文:
離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠處延伸, 馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(
白話文:從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即是化作春泥,也甘願培育美麗的春花成長。)
23樓:我是老夫子
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創作的一組詩集。己亥為清道光十九年(2023年(己亥年)),這一年作者48歲,因厭惡仕途,辭官離京返杭,後因迎接眷屬,又往返一次。龔自珍所作詩文,提倡"更法""改革",批評清王朝的腐朽,洋溢著愛國熱情。
《己亥雜詩》共315首。
《己亥雜詩》是一組自敘詩,寫了平生出處、著述、交遊等,題材極為廣泛。
24樓:匿名使用者
大致的意思就是
己亥年寫的雜七雜八的詩。
~~~實際上,這些詩都沒有題目,只是籠統的用寫作時間做個標註而已。
25樓:塗姣葷天真
詩的前兩句用了兩個比喻,寫出了詩人對當時中國形勢的看法。「萬馬齊喑」比喻在腐朽、殘酷的反動統治下,思想被禁錮,人才被扼殺,到處是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的現實狀況。「風雷」比喻新興的社會力量,比喻尖銳猛烈的改革。
從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術境界。詩的後兩句,「我勸天公重抖擻,不拘一格降人才」是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現了他熱烈的希望,他期待著優秀傑出人物的湧現,期待著改革大勢形成新的「風雷」、新的生機,一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面,既揭露矛盾、批判現實,更憧憬未來、充滿理想。
它獨闢奇境,別開生面,呼喚著變革,呼喚未來。
已亥雜詩的意思是什麼?
26樓:匿名使用者
1、譯文
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,馬鞭向東舉起這一起聲,從此就是天涯海角了。我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了泥土,還能起著培育下一代的作用。
2、原文
己亥雜詩·其五
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
3、《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍(1792-1841)創作的一組詩集。己亥為清道光十九年(2023年(己亥年)),這一年作者48歲,因厭惡仕途,辭官離京返杭,後因迎接眷屬,又往返一次。龔自珍所作詩文,提倡「更法」「改圖」,批評清王朝的腐朽,洋溢著愛國熱情。
著名詩作《己亥雜詩》共315首。是一組自敘詩,寫了平生出處、著述、交遊等,題材極為廣泛,其中第5首及第220首被中國中小學語文課本六年級下冊(人教版)收錄。
27樓:匿名使用者
已亥雜詩有很多首,你說的應該不出這兩首吧.
已亥雜詩 (一)
龔自珍九州生氣恃風雷, 萬馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。
[注釋]
1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州:中國。
2.生氣:生氣勃勃的局面。
3.恃(shì):依靠。
4.喑(yīn):啞。萬馬齊喑:比喻社會政局毫無生氣。究:終究、畢竟。
5.天公:造物主。重:重新。抖擻:振作精神。
6.降:降生。
[解說]
「萬馬齊喑究可哀」一句,深刻地表現了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿,因此他熱情地呼喚社會變革,而且認為這種變革越大越好,大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才,所以他熱情地呼喚:天公啊!
請你抖擻精神,把各式各樣的人才都賜給我們吧。
《己亥雜詩》(二)
龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化做春泥更護花。
〔注釋〕
1.龔自珍:近代傑出文學家。
2.浩蕩句:浩蕩,廣闊深遠的樣子,也就是浩茫之意。白日斜,夕陽西下的黃昏時分。
3.吟鞭句:吟鞭,即馬鞭;東指,出城門向東;天涯,天邊。本句說當自己出了北京城門,便從此與朝廷隔絕,也就如遠至天涯屯。
己亥雜詩龔自珍其一的意思是,古詩 已亥雜詩(其一)
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