1樓：老霸
1.因為感動老師的是小男孩對媽媽 老師的愛,感受到了愛的力量和偉大!2.
和藹可親,平易近人,關心學生的好老師,把學生當成自己的孩子一樣看待!!3. 最後一段運用了比喻的修辭手法，,作用是總結全文!!!
4.愛是偉大的,食人間最美麗的用小男孩與媽媽 老師之間的愛來進行寫作!!!!5.
每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤,無論生理缺陷,我們的愛是一樣的,是同樣偉大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困難,我們也要用愛去戰勝它,不經歷風雨,怎麼見彩虹,愛,是人間最美的 這是乙個很感人的故事，文章敘述了乙個殘疾孩子渴望得到愛，懂得愛別人的心態，儘管情節沒有波瀾起伏，但處處透露著溫馨，親切與自然．淡淡的愛，比不上大愛的轟轟烈烈，卻更容易使人感動． 給分吧!!!!!
2樓：匿名使用者
短文將「老師」稱為"媽媽式的「老師，讚揚了老師( 對學生的偉大無私的愛和寬容 )
喜鵲，表達了男孩（十分開心 ）（自己寫吧這個空幫不到你tt）讀了故事，你認為故事「美麗」在哪？
（他雖然智力可以受損，但愛沒有，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。他愛老師、愛母親，愛這個生活）
用不上對不起了.....
3樓：哥哥湖大
有個塌鼻子的小男孩兒因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
2.說明媽媽十分的感動
3智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。
愛是不受智力約束的
4樓：楊冪獨廝守小慫
樓主，應該自己動腦筋，我曾經也是去網上查答案，但是在考試的時候，你肯定查不了對嗎？謝謝，不知是否對你有用，贊同我說法的人，回個話！謝謝！
——by某糖~糖爺~飄過
《乙個美麗的故事》閱讀答案，謝謝！
5樓：小周春燕
1、美麗是因為男孩的單純願望，老師、媽媽的理解，男孩對母親的愛而美麗。
2、因為儘管只寫了幾句話，但是男孩寫出了自己最為迫切而那只是常人覺得最為最為簡單的願望，寫出了男孩的真情實感，寫出了男孩渴望被認可的願望。
3、體現了男孩懂得愛。
4、愛是最神聖的，不過你是聰明的還是不聰明，愛都留在你的心中，永遠都不會流失。
每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤,無論生理缺陷,我們的愛是一樣的,是同樣偉大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困難,我們也要用愛去戰勝它,不經歷風雨,怎麼見彩虹,愛,是人間最美的 這是乙個很感人的故事，文章敘述了乙個殘疾孩子渴望得到愛，懂得愛別人的心態，儘管情節沒有波瀾起伏，但處處透露著溫馨，親切與自然．淡淡的愛，比不上大愛的轟轟烈烈，卻更容易使人感動．
5、把開心的事與父母一起分享
6樓：江水自寬天自藍
1.讀畫線的段落 ，回答問題。
（1）「美好的時刻」是指： 男孩媽媽的生日
（2）在這個「美好的時刻」，男孩做了什麼？ 把作文本裝在乙個親手做的美麗的大信封裡，等她醒來交給她
（3）結果怎麼樣？ 媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊
2.讀一讀小男孩的作文，再讀一讀老師的評語，然後請你對男孩的作文做出簡單的評價。
男孩用自己的愛寫的作文，他雖然笨，但是渴望得到老師和親人的關懷與認可。特別是他的媽媽，他很愛媽媽，這個作文是他用心寫出的，心底的愛讓男孩的人格閃耀出了光輝。
3.文章題目叫「乙個美麗的故事」，你覺得這個故事美在**？
老師有德，不因為男孩智力低下而冷落他，鼓勵也是培養孩子的有效方法，讓孩子心裡充滿陽光比培養出乙個高分數，但性格不健全的孩子更有意義。
7樓：宓娜康河
1.用自己的話
概括這個
美麗的故事
2.體會下列
句子加點詞的
表達作用
.媽媽甜甜地湧出了兩行
熱淚，然後一把摟住
小男孩兒
，摟得很緊很緊，彷彿他會
突然間飛了。
3.體會下面這個
比喻句的表達作用.
捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
4.文中
的小男孩雖然"智力受損",其實也還乖巧,試找出乙個這樣的細節寫在
下邊的橫線上.
5.仔細閱讀小男孩的作文
《願望》,完成下面的點評.
我有兩個願望。第乙個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說："你真聰明。"第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說："你一點也不笨。"
點評:乙個(
)的願望.(填上乙個短語或
短句)加點詞是「湧出
摟住摟」
1有個塌鼻子的小男孩兒因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得
美麗如花
。2.說明媽媽十分的感動
3.寫出了小男孩激動高興，喜悅的心情
小男孩雖然"智力受損'但是他還記住了自己
媽媽的生日，
8樓：蠻薄尾宜年
愛是世界上最為珍貴的東西，因為有愛才有了世間的種種美好。即便智力有損，只要有愛，人生中還是充滿希望，愛能讓世界的每個角落灑滿陽光。
9樓：匿名使用者
問題中的美麗是指使人看到感到美好的一切
乙個美麗的故事閱讀答案
10樓：江水自寬天自藍
1.讀畫線的段落 ，回答問題。
（1）「美好的時刻」是指： 男孩媽媽的生日
（2）在這個「美好的時刻」，男孩做了什麼？ 把作文本裝在乙個親手做的美麗的大信封裡，等她醒來交給她
（3）結果怎麼樣？ 媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊
2.讀一讀小男孩的作文，再讀一讀老師的評語，然後請你對男孩的作文做出簡單的評價。
男孩用自己的愛寫的作文，他雖然笨，但是渴望得到老師和親人的關懷與認可。特別是他的媽媽，他很愛媽媽，這個作文是他用心寫出的，心底的愛讓男孩的人格閃耀出了光輝。
3.文章題目叫「乙個美麗的故事」，你覺得這個故事美在**？
老師有德，不因為男孩智力低下而冷落他，鼓勵也是培養孩子的有效方法，讓孩子心裡充滿陽光比培養出乙個高分數，但性格不健全的孩子更有意義。
乙個美麗的故事閱讀答案
11樓：慄誠秦姬
1.用自己的話概括這個美麗的故事
2.體會下列句子加點詞的表達作用.
媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
3.體會下面這個比喻句的表達作用.
捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。
4.文中的小男孩雖然"智力受損",其實也還乖巧,試找出乙個這樣的細節寫在下邊的橫線上.
5.仔細閱讀小男孩的作文
《願望》,完成下面的點評.
我有兩個願望。第乙個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說："你真聰明。"第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說："你一點也不笨。"
點評:乙個(
)的願望.(填上乙個短語或短句)
加點詞是「湧出
摟住摟」
1有個塌鼻子的小男孩兒因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
2.說明媽媽十分的感動
3.寫出了小男孩激動高興，喜悅的心情
小男孩雖然"智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日，
12樓：繆嘉歆祈沉
如果你是老師，你會給他什麼樣的評語？你的作文非常的感人，你做得很棒，老師為你驕傲，為你自豪。
文章中，小男孩兒「在等待著乙個美好的時刻」，「美好的時刻」指的是___母親的生日____，媽媽接過信封，心在怦怦地跳是因為_____媽媽沒有想到智力受損的兒子會為自己準備生日禮物，這不僅僅是乙份禮物更是乙份愛的表達______。
概括文章的主要內容。
本文通過講述乙個智力受損的小男孩用簡樸而真誠的作文感動了老師和小男孩的母親，讓人們感受到愛的偉大，呼喚人們伸出友誼的雙手，讓愛溫暖人間。
認真讀讀最後乙個自然段，談談你的感想。
讀了最後乙個自然段，讓我想到事間任何事物都可能會有缺德失，但是有愛就會彌補所有的一切。
13樓：留海瑤茅婷
1.因為感動老師的是小男孩對媽媽
老師的愛,感受到了愛的力量和偉大!2.和藹可親,平易近人,關心學生的好老師,把學生當成自己的孩子一樣看待!!3.
最後一段運用了比喻的修辭手法，,作用是總結全文!!!4.愛是偉大的,食人間最美麗的用小男孩與媽媽
老師之間的愛來進行寫作!!!!5.
每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤,無論生理缺陷,我們的愛是一樣的,是同樣偉大的,即使受到再大的挫折,即使碰到再多的困難,我們也要用愛去戰勝它,不經歷風雨,怎麼見彩虹,愛,是人間最美的
這是乙個很感人的故事，文章敘述了乙個殘疾孩子渴望得到愛，懂得愛別人的心態，儘管情節沒有波瀾起伏，但處處透露著溫馨，親切與自然．淡淡的愛，比不上大愛的轟轟烈烈，卻更容易使人感動．
14樓：危白雪陽藍
智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。（文中滿含哲理的抒情）
下面是文中的小男孩雖然智力受損，其實也還乖巧的細節描寫
捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著乙個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——乙個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在乙個親手做的美麗的大信封裡，信封上畫著乙個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。
媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼？」
他笑笑：「我的作文。」說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！
15樓：匿名使用者
1.用自己的話概括這個
有個的小男孩兒因為兩歲時得過
，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。
2.體會下列句子加點詞的
. 媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。
加點詞是「湧出 摟住 摟」
說明媽媽十分的感動
3.體會下面這個的.
捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只
。 寫出了小男孩激動高興，喜悅的心情
4.文中的小男孩雖然"智力受損",其實也還乖巧,試找出乙個這樣的細節寫在下邊的橫線上.
小男孩雖然"智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日
5.仔細閱讀小男孩的作文 《願望》,完成下面的點評.
我有兩個願望。第乙個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說："你真聰明。"第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說："你一點也不笨。"
點評:乙個( )的願望.(填上乙個短語或短句)
感人至深、真誠、發自肺腑等
美麗的故事閱讀答案乙個美麗的故事閱讀答案
1.乙個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事 2.說明媽媽被 短文敘述了小男孩作文寫得很短，卻深深地感動了 老師 和 媽媽 告訴我們 智力有高有低，但是愛卻是沒有高低之分的。愛永遠是美好 甜蜜的 參 14.他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。15.具有媽媽那樣的慈祥 細心 耐心 富有愛心...
珍藏美麗的閱讀答案，珍藏美麗閱讀題答案
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