1樓：匿名使用者
1、解釋下面的字
（bai1）小憨
du：休息 （2）聆聽：傾聽zhi
2、從文章中找
dao出與「給美麗做道加法」
專中「美麗」一詞相屬
呼應的語句
（1）：惹得滿教室的花朵晃動起來 （2）：看長長短短的七排秀髮及秀髮下這亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、畫橫線句子是對老是感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。句子是：歲月的雨雪風霜一筆筆減數
寫出了老師的辛勤勞動，表達了老師對同學的成長非常高興。
4、」男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學們一催化，他忽然有一種靈感。「這裡「靈感」具體內容是：他問了乙個物理問題平面鏡的作用，他告訴同學們不但要外表美，還要心靈美。
2樓：長江99哈
1、解釋下面的字（1）小憨：休息 （2）聆聽：傾聽2、從文章中找出與「內
給美麗做道加容法」中「美麗」一詞相呼應的語句（1）：惹得滿教室的花朵晃動起來 （2）：看長長短短的七排秀髮及秀髮下這亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、畫橫線句子是對老是感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。句子是：歲月的雨雪風霜一筆筆減數寫出了老師的辛勤勞動，表達了老師對同學的成長非常高興。
4、」男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學們一催化，他忽然有一種靈感。「這裡「靈感」具體內容是：他問了乙個物理問題平面鏡的作用，他告訴同學們不但要外表美，還要心靈美。
給美麗做道加法閱讀答案
3樓：天下情為貴
1、解釋下面的字
（1）小憨：休息 （2）聆聽：傾聽
2、從文章中找出與「給美麗做道加法」中「美麗」一詞相呼應的語句（1）：惹得滿教室的花朵晃動起來 （2）：看長長短短的七排秀髮及秀髮下這亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、畫橫線句子是對老是感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。句子是：歲月的雨雪風霜一筆筆減數
寫出了老師的辛勤勞動，表達了老師對同學的成長非常高興。
4、」男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學們一催化，他忽然有一種靈感。「這裡「靈感」具體內容是：他問了乙個物理問題平面鏡的作用，他告訴同學們不但要外表美，還要心靈美。
4樓：愛德國
1．從文中找出與題目「給美麗做道加法」中「美麗」一詞相呼應的兩個語句。
答案:如「滿教室的花朵晃動起來」，「長長短短的七排秀髮及秀髮下亮晶晶的112粒黑葡萄」，「臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的」，「乙隻蝴蝶形的淡黃色的發卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮」，「56位同學變成57朵花」。（從中選出兩句即可。
）2．解釋加點的字。
（1）小憩: 休息
（2）聆聽:聽
3．第三段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。
3．（1）描繪出教師辛勤耕耘的形象，（2）形象地寫出老師看到學生成長的欣喜之情。
4．「男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。」這裡「靈感」的具體內容是什麼?
4.（1）教師想以平面鏡的作用作為切人點啟發同學。（2）引導學生認識如何正確看待美。（答出一項即可）
5．結合文意，選出對文中畫曲線短語的含義理解正確的一項。
①歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(b)
a、雨雪風霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點地減少。
b．隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。
②給美麗做道加法( a )
a、豐富文化知識，提高道德修養，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。
b．不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。
6．在倒數第三段省略號處填寫乙個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。
7、根據上文，在下面句子中的橫線處填入最恰當的詞語，並說明理由。
有初冬的陽光從窗外 （漏、擠、湧）進來， （流淌、灑滿、普照）在攤開的課本上的字裡行間。
理由：1、「漏」最好，因為「擠、湧」都顯得這些陽光太多餘，而冬天的陽光是彌足珍貴的，用「漏」能表現出這一點。「流淌」
2、根據上下文語境解釋下面詞語。
a.小憩：
b.酷：
答案：2、a、「小憩」是指男老師在授完今天的課以後，在同學們中間巡視，享受著她們努力的過程。b、此時的「酷」就是裝瀟灑、漂亮。
3、文中運用亮晶晶的112粒「黑葡萄」的寫法有什麼意義？
一是為了為下文說老師是辛勤的農民做鋪墊，二是點明班級有56個學生，三表現這些學生的美麗。
4、文中「反射美麗」與「增加美麗」，其中兩個「美麗」含義是否相同？請說出理由。
5、你認為文中的男老師是怎樣的一位老師？學生對他的教育方法會持什麼態度？
6、根據你的理解，本文題目「給美麗做到加法」的深刻含義是什麼？
答案：4.不同。反射的美麗是表面的美麗，而增加的美麗是真正自身的美麗。
5、懂得保護學生自尊心、很了解學生的老師，以理服人，值得尊敬。
6、不要太注重外在的美，修養更重要，學習、助人、努力會讓我們變得更加成熟，更加智慧型的美、成熟的美，那是永恆不變的美。
5樓：小小寶貝
根據上下文語境解釋下面詞語
2． 文中「反射美麗」與「增加美麗」中的「美麗」一詞含義是否一樣，請作簡要分析。
3． 文中加點的「靈感」一詞的具體內容是什麼？
4． 寫文章要前後照應，按要求作答。
① 找出與題目中「美麗」一詞相照應的句子。
② 找出首尾相照應的句子。
5． 第③段畫橫線的句子是對老師感覺的描寫，請說說這樣寫有什麼好處？
6． 概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。
7． 分析下列句子的深刻含義。
① 歲月的雨雪風霜的一筆筆減數。
② 給美麗做道加法。
8． 這是一則充滿智慧型之美，人性之美的課堂小插曲，在你的課堂生活中，一定也有不少讓你記憶猶新的小插曲吧！也請你描繪出其中最精彩的一則吧！
參***：
八.1.短時間的休息 特別美或者漂亮 2.
不一樣。前乙個「美麗」指容貌的好看，後乙個「美麗」既指容貌的好看，又指內在的美（心靈的美，知識的淵博） 3.①老師想以平面鏡的作用為切入點啟發同學②引導學生認識如何看待美。
4.①滿教室的花朵晃動起來， 長長短短的七排秀髮及秀髮下亮晶晶的112粒黑葡萄， 臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的。②就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲音，惹得滿教室的花朵晃動起來。
再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。 5.描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫出了老師看到學生成長的喜悅之情。
6.是乙個善於教育學生的好老師，是學生的良師益友。 7.
①隨著歲月的流逝，生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。②豐富文化知識，提高道德修養，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。 8.略。
6樓：匿名使用者
美麗做道加法 就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動起來。 靠窗那排坐在最後的同學，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習每一分每一秒都有著不一樣的節奏，因此在你覺得心靈上出現一道難題，別害怕，鼓起勇氣，在美麗的地方劃一道弧線！
在開心的基礎上再加一筆美麗的花！
7樓：匿名使用者
1.我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數。
而此刻，對坐在教室裡的你來說，幫助你增加美麗的是你的書本2、指從平面鏡的原理引到「為美麗做加法」，提醒女孩子3、時間會使活在人**上的美貌減少，但是自己的內涵.學識永遠不會逝去4.不僅要外表美，更要心靈美，要充實自己的大腦。
5、亦或是一次次的向別人道個體貼的問候
來自：求助得到的回答
8樓：匿名使用者
靈感是指不用平常的感覺器官而能使精神互相交通，亦稱遠隔知覺。或指無意識中突然興起的神妙能力。或指作家因情緒或景物所引起的創作情狀
9樓：閻晨漫漾漾
1、答：不一樣，「反射美麗」中的「美麗」是虛的，是個人已經具有的，不會因為反射而增加的；「增加美麗」中的「美麗」是實實在在的美麗，是指懂得更多地知識，不斷突破自己，不斷增強自己的道德素質。
2、答：靈感指老師通過一道物理題告訴同學們關於美麗的人生哲理。
3、答：這樣生動的描寫有著深刻的蘊意，意指老師細心培育學生，帶著學生茁壯成長。
《給美麗做道加法》的閱讀答案
10樓：朴秀榮慕嬋
採用了倒敘的手法,設定懸念,激發了讀者的興趣.而後利用同學的言語來推動情節的發展
內,過渡自然流暢,不著痕容
跡,更為後文埋下伏筆.總觀全文,文章描寫學生們的心裡是很到位的,姑娘們的心思躍然紙上,文章最後的講話引出全文的標題,境界全出,可以說是畫龍點睛的一筆!
其實愛美之心人皆有之,而文中的女孩錯在利用太多時間去打扮自己,而且還影響到上課.老是巧妙的運用比喻,並動之以情,曉之以理,不僅讓這位女孩心悅誠服,而且是其他的學生也動容了!這位老師尊重了學生,小心翼翼的呵護了這位女孩的心靈
11樓：顏玉枝受裳
給倒數第三段省略號處填寫乙個句子，使其與前文意思連貫、句式相同。
給美麗做道加法 閱讀答案
12樓：匿名使用者
1、答：不一樣，「反來射美麗」中的自「美麗」是虛的，bai是個人已經具有的，不du
會因zhi為反射而增加的；
dao「增加美麗」中的「美麗」是實實在在的美麗，是指懂得更多地知識，不斷突破自己，不斷增強自己的道德素質。
2、答：靈感指老師通過一道物理題告訴同學們關於美麗的人生哲理。
3、答：這樣生動的描寫有著深刻的蘊意，意指老師細心培育學生，帶著學生茁壯成長。
13樓：開心豆
1.不一樣。前一
個「美麗」指容貌的好看，後乙個「美麗」既指容貌的好看，又專指內在的美（心靈屬的美，知識的淵博）
2.①老師想以平面鏡的作用為切入點啟發同學②引導學生認識如何看待美。
3.描繪出老師辛勤耕耘的形象，形象地寫出了老師看到學生成長的喜悅之情。
14樓：金剛葫蘆小娃仔
你有時間上網提問題，不如自己動手寫，畢竟可以積累經驗啊。以後碰到這種題型你就會做了。
15樓：陸澤仍雅麗
1、解釋來下面的字
（1）小
自憨：休息
（2）聆聽：傾bai聽
2、從文章中找出du與「給美麗做道加法」中「zhi美麗」一詞相呼應的語句dao
（1）：惹得滿教室的花朵晃動起來
（2）：看長長短短的七排秀髮及秀髮下這亮晶晶的112粒黑葡萄。
3、畫橫線句子是對老是感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。句子是：歲月的雨雪風霜一筆筆減數
寫出了老師的辛勤勞動，表達了老師對同學的成長非常高興。
4、」男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學們一催化，他忽然有一種靈感。「這裡「靈感」具體內容是：他問了乙個物理問題平面鏡的作用，他告訴同學們不但要外表美，還要心靈美。
5、人生而具有的美麗
或者說皮相外表的美麗
會隨著時間的流逝而漸漸消退
再年輕美麗的人
到了暮年
都難免風華不再
那麼要想保持住那乙份美麗
或者說要想獲得真正的美麗
就要不斷的給美麗增添新的內涵
學識也好
涵養也好
或者寬容善良的心靈也好
所有的這些
都會在你外表的美麗漸漸消退的時候
不斷增加你人性上美麗的光輝
珍藏美麗的閱讀答案，珍藏美麗閱讀題答案
您好 歉疚 羞愧 作者將兩件事交叉敘寫的意圖是 相互映襯，突出誠實的美麗專，啟發人要做屬誠實的人，做乙個對自己行為負責的人。10 修車行黃經理給我打 並轉交女教師的信 女教師主動賠償撞壞我車的損失。希望對你有幫助 珍藏美麗閱讀題答案 9 起因 女教師不慎碰壞了 我 的汽車尾燈 經過 女教師主動承擔責...
美麗的故事閱讀答案乙個美麗的故事閱讀答案
1.乙個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事 2.說明媽媽被 短文敘述了小男孩作文寫得很短，卻深深地感動了 老師 和 媽媽 告訴我們 智力有高有低，但是愛卻是沒有高低之分的。愛永遠是美好 甜蜜的 參 14.他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。15.具有媽媽那樣的慈祥 細心 耐心 富有愛心...
美麗的故事閱讀答案，乙個美麗的故事 閱讀答案
1.因為感動老師的是小男孩對媽媽 老師的愛,感受到了愛的力量和偉大 2.和藹可親,平易近人,關心學生的好老師,把學生當成自己的孩子一樣看待 3.最後一段運用了比喻的修辭手法，作用是總結全文 4.愛是偉大的,食人間最美麗的用小男孩與媽媽 老師之間的愛來進行寫作 5.每個人,生來都是平等的,無論富貴貧賤...