1樓：海風教育
高中語文補習需要補習什麼?高中語文補課**好
現在很多的家長都知道,對於語文的學習很重要,語文就是我們現在所說的漢語,要是語文學不好,那麼其他的學科更別提了,要是高中語文不好,需要補習嗎?高中語文補習需要補習什麼內容?
高中語文知識
對於高中語文不是很好的學生,你們應該補習什麼內容,高中語文補習需要補習一下幾個內容:
1、現在還有很多的孩子語文就不是很好,只知道小學拼音的使用,或多或少還會使用電腦打幾個字,還會使用字典查字,但是對於很多文章的內容你們更應該知道,還有很多內容都是我們接觸到的,對於很多的句子,我們都不知道,對以前都沒有接觸過的東西,你們都不知道,還有很多的句子,都是你們之前沒有見過的,還有很多句子都有修辭方法,還有概括文章的主要內容.
2、關鍵語文還有閱讀理解這一板塊,首先我們要做到的就是要貫穿全文,在這之後還要瀏覽全文,然後要仔細看好文章下面的每一道題,帶著問題去讀文章,還是很有效果的,文章分很多閱讀的文章文字,還有很多修辭手法,每一篇文章都有自己的語言表達,要是表述出來,還要掌握好方法.
3、文字對於中國人來講,還是很重要的,漢語使我們的母語,要是連我們的母語學不好,那豈不是很尷尬.
4、語文的學習真是博大精深,我們要是想要去學習它,必須要付出比別人多一倍的時間的你說是吧!
5、在做語文閱讀題的時候,一定要先去看文章後面的問題,然後低著問題去文章裡面尋找,這樣還是很好的.
6、對於語文的修辭,還有很多,但是讓你們把他們都用到自己的學習之中去,這也是需要一定的技術,對於這些就需要高中語文補習老師告訴的你的,因為在上課的時候老師是不會告訴你這些的,在老師上課的時候,因為孩子們太多,所以不一定能考慮照顧到每乙個孩子,就需要課下自己的安排.
高中作文考察
但是現在補習語文的人還不是很多,所以尋找乙個這樣的機構比較困難,對於高中語文補習的機構還是要找資質比較高的老師去輔導,不然都是白費功力,你們一定要掌握好.
2樓：不懂先生
提高初中語文閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
初中的語文成績不好，如何辦呢？有沒有必要補課？
3樓：優勝教育
一、共情：孩子1對1補課，也很辛苦，家長也付出了心血和成本，但孩子成績卻不沒有提公升，因此讓您產生補了也用的想法，對吧？
二、具體化：您覺得孩子的學習狀態有沒有發生一點點的變化？優勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績提公升，您覺得什麼原因導致咱家孩子的成績沒有變化？
三、**問題的成因，並具體分析：
影響孩子成績的主要原因有兩個：1是孩子的學習能力，2是學習動力。學習能力是孩子自身的問題，學習動力就牽扯到整個家庭教育的影響。
a 學習能力不足：孩子的記憶力、專注力、思維能力訓練不足，解題思路不夠開闊。這個主要原因在於孩子的自身。
解決：需要系統的、專業的指導和訓練，讓孩子掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，鍛鍊全方位的思維能力，逐步提公升孩子各方面的學習能力。這個主要由優勝1對1的學科老師來完成，一般都可以起到立竿見影的效果。
絕大部分優勝的學生，或多或少都可以看到成績的不斷提公升。
b 學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個就不是校區的老師能獨自把控的了。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1）多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2）不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3）尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4）喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
（5）以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提公升自身的教育水平高度，從而有效的提公升孩子的學習動力。
一旦孩子的學習動力得到了有效改善，再加上1對1的學科輔導，孩子的學習成績想不提高都很難。
4樓：千炫霞光
怎麼說呢，我現在高二，從初中開始就沒補過課...我個人一直認為補課沒什麼用，尤其是語文...但我語文成績就從來沒下去過...
要想語文考好無非就是多積累詞彙，多做卷子...初中的話我覺得更沒必要了....初中語文真的是極簡單的...
給你列個學習計畫，參考一下...
1 、買一套語文卷子，一天一張，沒時間的話就一周一張，做完再買...
2 、一周至少寫一篇作文，天天寫日記也行，但注意不要寫流水賬，稍微運用一些技巧，日積月累嘛
3 、再就是上課認真的聽講，古文古詩什麼的一定要背下來，背得熟熟的，因為這是一張考卷裡最
容易得分的題...老師講課文的時候很無聊，不過也有一些寫作技巧在裡面，還可以提高分析能
力，對做閱讀題也有些幫助...
4、再就是答題時一定要讀清題再寫，閱讀題我一般都會把格仔寫滿，自己看著也踏實= -
差不多就這些了吧，你有什麼疑問可以問，不過我不知道我下週什麼時候才能上網了...最好你現在是初一或初二，還有時間做卷子...初三老師發的卷子就能把你淹死...
雖然當時我也沒咋做...現在還是有些後悔的...
對了，千萬不要處物件= - 這特麼太坑爹了...要好成績就不能要物件...除非是個天才...
5樓：卓越教育
作為家長，要理性看待孩子公升入初中後的語文成績變化，還要摸清孩子學習的情況，重視孩子公升入初中後的學習方法、學習習慣和學習態度。校內語文學習固然重要，校外語文輔導則會關注孩子的個性化需求，有針對性查漏補缺。
另外，現在大大小小的補習機構琳琅滿目，家長在選擇的時候，都會被誤導。建議在選擇課外輔導機構時，需要注意的事項：
要注意機構的大小，盡量不要去選擇小作坊之類的機構；
要注意怎樣的學習方式適合自己的孩子，一般會有小班制，跟一對一兩種；
需要留意機構的口碑，以及師資力量；
口碑好有實力的大型機構並不是很多，初中語文輔導可以去卓越看看了解一下，口碑還是挺不錯的。
6樓：艾葉
語文這種東西 關鍵是要積累 是閱讀 現在才初中 沒有太大的必要補習 語文本來也不是補習就一定會長成績的學科 語文靠的是自己的思想 別人講得再好也是別人的東西 對於你不會產生多大的效用 關鍵還是自己找乙個喜歡的文學型別去閱讀 去了解 去試著自己體會 試著自己寫寫讀後感 日記 部落格之類的聯絡作文 不過 這只是提高你的修養 應試方面的要記住老師所講的小技巧什麼的 就很好了 閱讀就是靠平時的閱讀積累理解 剩下 語文也沒什麼特別的了 喜歡就很簡單啦 喜歡比補習老師要重要哦
7樓：爛獨
多讀,多讀,多讀,開卷有益。我小學語文沒及格過,那時候除了一本語文課本外沒條件讀到更多的書,上了中學見到別人有什麼書都借來看,積少成多,一年下來語文成績就飈啦!高考語文還考了一百二呢!
你要是覺得閱讀枯燥乏味的話可以訂幾本雜誌堅持看,其篇幅短,內容豐富,很多還寓意深刻。對學習和人生觀均大有可為，長此以往, 語文成績上不去你來找我。如果連短小精悍的雜誌都看不下去,那我還有句金玉良言相贈'孩子,洗洗睡吧!
8樓：匿名使用者
語文其實很好學的 平時多積累一點 閱讀理解什麼的多做做就能找出做題的規律的 沒有必要去補課的 壓力太大了 最重要的是自己一定要積累
9樓：大頭
補課就沒必要啦，平時多做習題，不恥下問，語文本來就是我們的國語，要好好學哦
10樓：辛辛納緹
沒有 多看一些高考作文、哲學類的書，如周國平的 多讀一些美文也行 安意如的啊就行
初中生的閱讀理解差怎麼辦
11樓：優勝教育
博爾赫斯說：天堂是一座圖書館的樣子。閱讀，不僅是對孩子語文學習的薰陶，讓孩子直接體味母語的美和力量，更是精神上的提公升。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基更是說：乙個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生。今天給孩子最好...
我們的母語，你們把它擱哪去了
蘇步青擔任復旦大學校長時說，「如果允許復旦大學單獨招生，我的意見是第一堂課就考語文，考後就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學不通的。」
我為什麼把語文叫母語，這個我反反覆覆地講過。因為我們沒有權利不熱愛自己的母語。乙個孩子從出生之日起就界定了他的民族語言和一生的精神格局。
乙個人語言的涵養，從某種意義上來講，就是他的文化素養。
我們現在對語文的理解和敬畏，都還缺一點點。我們孩子也發生過一些小故事和笑話，比如用「陸陸續續」造句，學生說：「下班了，爸爸陸陸續續地回家了。
」你到底有幾個爸爸?同時，還有「我弟弟長得欣欣向榮」這樣的笑話。
讀些什麼書?
清華附小每天早上都有晨誦，但晨誦不是讀經，我們不提倡死記硬背。
給大家看看我們學生誦讀的一些詩——
「 《沙 發》
人家都說，
我的模樣好像表示
請坐請坐。
其實不是，
這是一種
「讓我抱抱你」的姿勢。
你看多美!咱們現在的課堂教學是啥樣：同學們我們要寫關於「沙發」的作文了。老師問：「沙發有什麼好處?1、2、3……」一點都沒有情懷。
你們發現沒，孩子一回家，剛進門就把那鞋使勁往外撇。但你看看台灣作家怎麼脫的鞋?
「 《鞋》
我回家把鞋脫下
姐姐回家把鞋脫下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脫下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起
說著一天的見聞
大大小小的鞋
就像大大小小的船
回到安靜的港灣
享受家的溫暖
我帶班的時候，曾經讓乙個孩子回家要求他給他爸爸朗讀三遍下面這首詩，讓他爸爸寫出聽後感，他爸爸根本沒理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回說「老師，我知道您意思了，問我兒子我的表現還不行麼，別讓我寫聽後感了……」
「 每次聽到您，
下班回家的腳步，
我心中的快樂，
就像好不容易完成了一幅拼圖。
爸爸，我們這個家的拼圖，
是一塊也不能少的……
多麼溫暖啊，語文沒有創新，語文就是組合。我務必告訴大家，一定要把語文學好，高考文理都不分家了，高考語文在做大力度的改革。
生活中，這些也都能用得到。我們北方女同志一般比較強勢，所謂溫存不夠，平時聲音也比較刺耳，「在哪呢!咋還不回來!!!做不做飯了!!!」你丈夫要真還不回來，那你可不就沒完了。
我在家、在學校都使用的是一套語言系統，你也可以像我這樣用教學方式試一試。當你老公回家時，剛脫完鞋，你就用讀詩的方式說「每次聽到您，下班回家的腳步，我心中的快樂，就像好不容易完成了一幅拼圖……」你想象一下結果會怎麼樣?
第一種情況，你可能從來沒有這麼溫存過，結果是「你沒病吧?」第二種情況，聽懂了!對母語有感覺，「我真的要注意了，今天我家這位怎麼表達得這麼好!
」第三種情況更精彩，他遇到好的語文老師，可以馬上抬臉說，「好的~我一定按時回家。」
日有所誦，必有收穫
有個孩子特別有意思，現在是北大中文系博士，非常了不起。小學五年級時，期末考試考作文，沒考好，因為他寫成了一篇駁**，他認為作文題目「記件有意義的事」非常沒有意義，建議以後不要再出這樣的題。我把他批了一頓，第三天他送了我一首詞，是他自己創作的，叫《獨笑傲》——
淚眼已過，朦朧，成績難留心中。
風光還是舊時同，恰似一場夢。
往事不堪回首，回首必見傷痛。
榮辱成敗瞬念空，仍笑，明朝春風。
我至今還珍藏著這首詞，那時候他才11歲啊。大前年，我們見面，他個頭高，一下給我抱了起來，然後把手搭我肩膀說，「最近看了你部落格啊，比以前有進步了，繼續努力啊」。我就想起陶行知那句名言，「先生最大的快樂是培養出自己崇拜的學生」，我真的好崇拜我的這些孩子。
還有太多太多好的詩篇，我希望家長也一起來好好品、好好學習，能不能睡前在床頭領著孩子讀一讀。日有所誦，必有大獲、必有大德。我希望希望，拜託拜託各位家長，你就這麼堅持堅持，您孩子的語言就是他思維的外殼，他的語言就是他的情感態度。
一句話，琅琅書聲，就是孩子的朗朗乾坤。
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13 按意思填空。4分 1 三言兩語 簡短的話 2 花言巧語 虛偽而動聽的話 3 甜言蜜語 為討人喜歡或哄人而說動聽的話 4 千言萬語 很多的話 5 豪言壯語 豪邁雄壯的話 6 輕言細語 說話聲音輕柔 語氣溫和 7 流言蜚語 背後散布的難聽的話 8 汙言穢語 粗魯 骯髒的話 14 請寫3個以上你積累...
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