1樓：中公教育
不能這樣看，既然是定向，就要服從國家分配。要安心回到農村，當好一名農民喜愛的全科教師。其實你的觀點是不正確的，很多教師都來自於農村，他們精心備課上課，參與教改，發表**，經過十年以上的積澱，很快在教育界出名。
這裡關鍵在於你要樹立長期服務於農村教育的思想，並要不斷地學習和實踐，你也一樣會一名優秀的農村老師。
2樓：匿名使用者
一般來說，進去了就不容易出來了，有合同約束，我們這裡是需要教滿六年，中主動違約需要交違約金。被解聘的話會對誠信記錄造成影響，會對今後工作產生影響。六年滿了可以調走，但是很有可能還啊是在那個地方，只不過是從村里到鎮上，從完全小學到中心小學的變化。
六年時間比較長，而且會有很多人給你介紹物件，很多人就在那邊成家了。適合追求穩定，安寧生活的人。今後想要出來，想要換行比較困難。
3樓：匿名使用者
可以一直在考研總部！ 我報的是海文2023年的全科鑽石卡。老實說，有所其次，測試方面，說的要月考什麼的，其實就只做過幾次英語測試，政治就沒
建不建議學生考定向鄉村教師，定向鄉村教師的待遇和前途如何？
4樓：周老師教育談
老師徵求意見，是否讓孩子報考定向師範。但是我經過慎重考慮，跟孩子進行了深入的溝通，我們都決定放棄報考定向師範。定向師範畢業生由教育主管部門和學生簽訂服務協議，定向分配到農村工作，而且五年內不得離職和調動。
農村生源萎縮，鄉村老師成就感，獲得感比較低現在農村學校生源一天一天減少，大多數村級小學生源在一百人以下，三四十人，一二十人，甚至十人以下的袖珍小學比比皆是。這樣的學校，乙個班多則十幾人，少則四五人，老師上課課堂氣氛很難調動起來，經常有一種打棉花包，無處著力的感覺。幾個學生的班級，老師同樣的教學，付出的勞動並不少，但成就感不高，獲得感也不高。
總結語：農村條件艱苦，學生數量日見減少，老師待遇不高，獲得感，成就感不高。年輕老師下不來，留不住，這些都成為制約農村教育發展的瓶頸，隨著國家對農村教育的重視，農村教育有希望發展得更好，但是目前願意到鄉村從教的老師越來越少，所以農村教育的復興任重而道遠！
5樓：大v桑
不建議。
農村條件艱苦，學生數量日見減少，老師待遇不高，獲得感，成就感不高。年輕老師下不來，留不住，這些都成為制約農村教育發展的瓶頸，隨著國家對農村教育的重視，農村教育有希望發展得更好
6樓：知之益明
對於家庭條件無憂，不需要為生活金錢擔憂的，同時也很熱愛鄉村教育的，建議學生考定向鄉村教師。如果家庭條件不允許，自身熱愛不強就不建議。
定向鄉村教師的待遇和前途已經隨著重視程度的提高越來越好了。
7樓：涵瑜兒
全國各地在招聘教師的時候，更多的是要求大學本科畢業，師範類相關專業，持教師資格證。如果是中考的話，成績還算可以，我不建議報考定向師範。畢竟幾年以後還要提公升學歷。
按照現行教師工資薪酬制度，只有崗位工資，薪級工資。教齡津貼是全國統一標準。其他的諸如養老公積金，住房公積金，績效工資等都與地方社會經濟發展狀況相適應。
全國各地教師的收入存在相當大的地方性反差。就連同乙個區域內可能，市直屬學校與區縣下屬的鄉鎮學校教師福利待遇，都有一定的反差。
前台工作是不是沒有前途
我覺得任何職業都有它自己存在的意義，三百六十行，行行出狀元。前台接待也是一樣，都是有提公升和發展空間的。首先，學好英語。畢竟前台是公司的門面，除了國內的客人，還有可能需要接待外國客人。能否說一口流利的英語做好接待工作，在關鍵時候就顯得極為重要。其次，多聽少說。因為前台不涉及到後台業務，所以與同事之間...
我只有初中畢業是不是沒有任何前途
冰雪聰明小熏熏 當然不是呀，無論你什麼學歷 現在的人，雖然工作要看學歷 但是更重要的是要看動手的能力 你應該有一門自己的技能 這樣才能養活自己 饅頭的爺是蒼蒼 會有前途 前途小點而已 文化知識少等於你的人生資本少 資本少也可以去拼搏下的，資本少而已，不等於沒資本拼搏的結果不是靠資本的大小決定的 當然...
初中考不上高中怎麼辦？是不是沒有前途了
江西萬通汽車培訓學院 初中畢業學一技之長，對往後的求職就業會有更好的幫助，可以有更多選擇，現在汽車行業發展前景非常廣闊，工資待遇也不錯，學汽修技術就創業也非常不錯。建議可以選擇專業的汽車學校瞭解諮詢，汽修確實是個年輕的活，但汽車行業卻可以做一輩子。年輕人做汽修，可以積累很多的汽車專業知識，對汽車構造...